穿越了？
林元有些不敢相信，他居然也成了穿越大軍的一員。
他原本是修仙世界的渡劫境大佬，正在閉關(guān)沖擊傳說(shuō)中的仙境，卻不曾想突破時(shí)出現(xiàn)了意外，最終走火入魔，身死道消。
他一度以為自己完蛋了。
可當(dāng)他重新睜開(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己穿越到了一個(gè)叫做藍(lán)星的地方，這個(gè)世界五年前還是以發(fā)展科學(xué)技術(shù)為主，直到近些年靈氣復(fù)蘇，才漸漸步入修行紀(jì)元，算是幼年版的修仙世界。
林元足足花了一上午才接受自己穿越的事實(shí)。
說(shuō)是穿越，其實(shí)說(shuō)是重生更貼切，又或者兩者都有。
林元重生到一個(gè)同名同姓的高中生少年身上。
這個(gè)少年也叫林元，不過(guò)卻過(guò)得有些凄慘。
剛出生不久，父母就出車(chē)禍離世，后面被孤兒院收養(yǎng)，七歲的時(shí)候被趙家人領(lǐng)養(yǎng)。
不要以為這是幸運(yùn)女神降臨。
領(lǐng)養(yǎng)原主的那個(gè)家庭對(duì)他不算好，甚至可以說(shuō)差勁。
先說(shuō)說(shuō)那個(gè)養(yǎng)母吧，從原主記事起，就經(jīng)常虐待他，不是打就是罵，或者各種數(shù)落，硬生生把原主逼成了自閉兒。
話說(shuō)，有其母必有其子。
趙家那個(gè)比他小兩歲的兒子也經(jīng)常欺負(fù)他。
劇情很老套。
家里有好吃的，好玩的，都先給弟弟過(guò)一手，等弟弟玩膩了再給到原主，包括弟弟穿舊不要的衣服，也會(huì)拿給原主穿，弟弟雖然比原主年紀(jì)小，但身子卻比原主高壯，所以弟弟不要的衣服他也是可以穿得下的。
這些倒還是小事。
有一次原主吃飯時(shí)，不小心說(shuō)了讓弟弟不滿(mǎn)意的話，那個(gè)弟弟就怒斥他說(shuō)：你不過(guò)就是我爸撿來(lái)的狗，滾出我家！
最過(guò)分的是，弟弟還把原主沒(méi)吃完的飯給倒了…
這還是在家里有客人的情況下。
林元暗暗搖頭：“真是個(gè)可憐的家伙。不過(guò)以后不會(huì)有人再欺負(fù)你了?！?br/>
林元穿越前是修仙世界戰(zhàn)力最高的幾人之一，曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)他的人，墳頭草不知幾高了。
“這一世，你的命運(yùn)由本尊改寫(xiě)！”
林元目光一凝，身上的氣勢(shì)陡然出現(xiàn)變化。
如果說(shuō)先前他的氣勢(shì)是怯懦膽小的，那么現(xiàn)在則是霸道強(qiáng)勢(shì)的。
“林元同學(xué)，上課時(shí)間分什么神？”講臺(tái)上，女教師瞇了瞇眼睛，呵斥道。
教師姓蔣，平日里同學(xué)都喜歡叫她蔣老師。
“老師，你應(yīng)該是產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)了，你剛剛講的東西我一直有在聽(tīng)啊?！绷衷D(zhuǎn)著鋼筆，漫不經(jīng)心的回道。
藍(lán)星步入修行紀(jì)元后，各大學(xué)校進(jìn)行改制，五年前還在教數(shù)理化，五年后就變成了教學(xué)生如何修煉，如果變強(qiáng)。
上輩子作為修仙大佬，在修煉認(rèn)知上，別說(shuō)藍(lán)星了，就算是強(qiáng)大的修仙世界，都沒(méi)幾個(gè)人能比得過(guò)他。
蔣老師所講的東西放到修仙世界，連入門(mén)都不算。
林元自然沒(méi)有多認(rèn)真聽(tīng)課，他只是不想順著蔣老師的思路走。
如果換作之前的林元，被這么一呵斥，恐怕就手足無(wú)措了，最后說(shuō)不定要被刁難一番。
講臺(tái)上。
蔣老師神色一愣，林元這家伙好像變得有些不一樣了，以前自己罵他的時(shí)候，他唯唯諾諾，低頭認(rèn)錯(cuò)，今天怎么回事？
竟隱隱有頂嘴的味道！
蔣老師瞇了瞇眼睛，冷聲道：“竟然如此，那我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，如果你答不上，那就抄修煉守則一百遍！”
這話一出，立即在班上引起喧嘩。
林元在班里也算是一個(gè)出名人物。
不過(guò)這名聲有點(diǎn)不好聽(tīng)。
在二班，林元是出了名的差等生，第一天入學(xué)測(cè)試時(shí)，被測(cè)出毫無(wú)修煉天賦。
不僅實(shí)際能力不行，連理論知識(shí)也不行。
每次考試，班里林元的成績(jī)毫無(wú)疑問(wèn)是倒數(shù)第一。
班上也不是沒(méi)有人走神，但蔣老師卻偏偏叫到林元。
這就有些耐人尋味了。
也許是因?yàn)椴畹壬菀滓鹑说淖⒁獍伞?br/>
這個(gè)世界從來(lái)不缺少惡意，有的人生來(lái)特別喜歡關(guān)注比自己過(guò)得差的人，他們好像在等機(jī)會(huì)，等可以踩對(duì)方一腳的機(jī)會(huì)
…
當(dāng)然了，單單是成績(jī)差倒也不至于讓班上的人那么關(guān)注他。
在二班里，有一個(gè)眾所周知的秘密，那就是林元暗戀班花李小漫。
李小漫是什么人物？
那可是高陽(yáng)中學(xué)的風(fēng)云人物，她的名聲可不是來(lái)自美貌，而是實(shí)實(shí)在在的修煉天賦和學(xué)習(xí)能力。
高陽(yáng)中學(xué)，高一到高三屆，這八百多名學(xué)生中，李小漫的修煉天賦跟學(xué)習(xí)能力可以排進(jìn)前五。
林元是什么人物？
妥妥的學(xué)渣！
兩人層面上帶來(lái)的反差，引得不少學(xué)生課后議論。
聽(tīng)過(guò)灰姑娘的故事嗎？
林元就好比灰姑娘。
“這林元也是牛逼，竟然敢和老師頂嘴?！?br/>
“以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)他這么有骨氣呢？”
“這下可有好戲看了”
班上，不少學(xué)生等著看林元的笑話。
蔣老師清了清嗓子厲聲道：“修煉三要素是什么？”
“修煉三要素是…”
“站起來(lái)說(shuō)！”
“好吧?！绷衷獢偭藬偸郑瑹o(wú)奈的站起身。
“三要素是，器、身、靈?！?br/>
“所謂器，可是靈氣、靈丹、靈法…但凡一切可以輔助修煉，對(duì)修煉有幫助的東西?！?br/>
“身，則是先天之本，如果先天不好，那不管怎么努力，都無(wú)法踏入修煉一途！想要修煉，養(yǎng)身是必要的，如何養(yǎng)身…”
在蔣老師與一眾學(xué)生的注視下，林元打開(kāi)保溫杯，輕輕喝了一口茶，繼續(xù)道：“靈，什么是靈，用通俗的話來(lái)說(shuō)，那就是天賦了，天賦好壞，決定一個(gè)人能在修煉之路走多遠(yuǎn)…”
林元說(shuō)完修煉三要素后，班里鴉雀無(wú)聲，針落可聞。
直到一陣風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，眾人才回過(guò)神來(lái)。
“我是不是看錯(cuò)了？他真的是那個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的林元嗎？”
“這說(shuō)的比我還熟練，如果他是學(xué)渣，那我是什么？”
“…”
“肅靜！”蔣老師伸手將眾人的聲音壓下。
林元的表現(xiàn)同樣讓她感到不可思議，一時(shí)間竟忘記維護(hù)課堂秩序。
原本按照之前的想法，她是想拿林元?dú)㈦u儆猴的，可沒(méi)想到林元卻給了她一個(gè)驚喜。
說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是驚嚇！
你敢相信嗎？一個(gè)平日里的學(xué)渣，突然某一天變成學(xué)霸！
還有什么比這種事更不可思議？
“呵呵，終究是小道。你們忘記了嗎？林元入學(xué)測(cè)試，修煉天賦為零，哪怕他理論知識(shí)學(xué)的再好，以后也只是一個(gè)普通人?！币坏啦灰詾槿坏穆曇粼诮淌覀鏖_(kāi)。
林元目光移去。
說(shuō)話之人是張軒，二班的副班長(zhǎng)，修煉天賦跟學(xué)習(xí)天賦在班里排第二，僅次于李小漫。
名氣上，與林元不相上下。
只不過(guò)后者是以學(xué)霸的名頭。
“班長(zhǎng)，你這樣數(shù)落一個(gè)學(xué)生，真的好嗎？”林元一臉無(wú)辜的看向張軒。
果然，這句話一出來(lái)，班里人看張軒的眼神就不對(duì)了。
不過(guò)卻沒(méi)有人感到意外，張軒除了有一層學(xué)霸身份外，還有另一個(gè)身份，那就是李小漫的追求者。
說(shuō)起來(lái)，林元也算是張軒的情敵。
年輕人嘛，愛(ài)表現(xiàn)，喜歡爭(zhēng)風(fēng)吃醋，這很正常。
只是作為教師，面子上蔣老師還是要進(jìn)行訓(xùn)話的，大致意思是，都是一個(gè)班里的人，大家要團(tuán)結(jié)，搞分裂，搞派系這種事不要有，作為班長(zhǎng)，要有領(lǐng)頭的樣子。
“林元，坐下吧，你的學(xué)習(xí)精神很好，其他同學(xué)要學(xué)習(xí)你的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)…”蔣老師用教訓(xùn)的口吻說(shuō)。
林元淡淡一笑，應(yīng)聲坐下。