康納聲音并不算響，至少?zèng)]有到那種整個(gè)走廊都能聽(tīng)見(jiàn)的地步。
但是，當(dāng)它落在斯內(nèi)普的耳朵里、并被大腦接收、理解的時(shí)刻，他卻感覺(jué)自己身處在某種超強(qiáng)魔法的正中央。
猛烈的爆炸將他席卷、吞沒(méi)。
只是，他早已習(xí)慣了將一切的心思都通過(guò)一種高深的封閉魔法完全隱藏起來(lái)。
無(wú)論心情如何，這與他的面容展現(xiàn)出來(lái)的情緒完全是兩種不相干的事情。
他就這么沉默著，心神都割裂成了兩種截然不同的部分。
一份正在內(nèi)心深處回憶，一份則應(yīng)對(duì)著面前的那個(gè)如鄧布利多一樣難纏的少年。
只不過(guò)，那個(gè)叫做康納的男孩卻并沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)什么。
當(dāng)斯內(nèi)普那空洞深邃的眼睛望過(guò)來(lái)時(shí)，他反而沒(méi)有了什么聲音，只是在那里閉目養(yǎng)神。
那種少年老成的模樣讓斯內(nèi)普渾身不自在，但是，卻又給他帶來(lái)了難得的安寧。
這份安寧逐漸讓他那切割成兩部分的心神合二為一。
那種足以令人冰冷如石的封閉魔法持續(xù)運(yùn)作著，斯內(nèi)普就像是一個(gè)寶貝收藏家那樣將自己的內(nèi)心當(dāng)成了一棟完全封閉的房屋。
在將所有的門窗關(guān)上后，他緩緩從一個(gè)珍貴的寶盒之中取出了自己最為珍視的寶物。
逐漸的，腦海之中浮現(xiàn)出了一個(gè)女孩的笑容。
她有著明媚的笑容、美麗的眼睛。
從很久以前開(kāi)始，當(dāng)他感覺(jué)心情煩躁的時(shí)候，只要走出家門、只要走到那棵樹(shù)下便能見(jiàn)到她，她那美麗的目光總是能讓他放松下來(lái)。
然后，他們一同接到了通向魔法世界的錄取通知書(shū)。
他仍然記得當(dāng)時(shí)的自己是何等欣喜——他們是一個(gè)世界的人、他們會(huì)有很多共同語(yǔ)言。
西弗勒斯·斯內(nèi)普是這么想的。
莉莉·伊萬(wàn)斯是與他最親近的人，以后也會(huì)相互陪伴。
只是，后來(lái)一切都變了。
從進(jìn)入霍格沃茨中后，分院儀式狂他們徹底分開(kāi)，斯萊特林的環(huán)境則壓迫著他……不，或許那本身并不能算是壓迫。
他本身就是一個(gè)天生的斯萊特林人。
不斷向上爬，要讓那些看不起他的人得到教訓(xùn)。
研究喜愛(ài)的魔藥、涉獵那些被尋常人敬而遠(yuǎn)之的黑暗之物。
然后，他們漸行漸遠(yuǎn)。
那本該溫和的、帶著笑意的眼神消失了，每一次的見(jiàn)面，他都能見(jiàn)到其中流露出的心痛與無(wú)奈。
最終，它就這么演變成了失落與絕望。
猛然間，他記憶之中的那雙美麗的眼睛出現(xiàn)了變化，它呈現(xiàn)出了另一種并不是那個(gè)女孩流露出的神情。
那是憎恨、一種恨不得將他生吞活剝、卻又竭力克制著的憎惡。
那種目光直接將他帶回到了他絕對(duì)不愿意回想起的夜晚。
所有的一切都消失了事態(tài)朝著他最不愿意見(jiàn)到的方向發(fā)展。
好似整個(gè)人生都是一場(chǎng)空虛的夢(mèng)幻，沒(méi)有任何意義。
整個(gè)封閉的房間之中，只有他茫然無(wú)措的站立著。
好不容易回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)原本一直珍視著的寶物再也稱不上完美無(wú)瑕。
名為現(xiàn)實(shí)的裂痕在上方擴(kuò)散，似乎是要將它完全粉碎。
想要將它修復(fù)、想要將它聚攏，但卻不知道該如何是好。
最終，一聲清晰的鳳鳴回響起來(lái)。
原先的黑暗被驅(qū)散、仿佛被火焰灼燒，斯內(nèi)普眼前的景象再一次恢復(fù)了正常。
不知道什么時(shí)候，鳳凰已經(jīng)來(lái)到了他們的身邊。
但很顯然，?？怂沟哪繕?biāo)卻并不是他。
那美麗的鳳凰轉(zhuǎn)了一圈后，攜帶著那并不會(huì)燙人的火焰落在了少年的肩膀上，而這則激起了他另一只寵物的不滿。
“喵?。。∵瑁?！”
等，這不是只貓么，為什么之前好像聽(tīng)到了一聲牛叫？
哪怕斯內(nèi)普平日里表現(xiàn)的再幽深淡定，都忍不住朝著那毛茸茸的‘圍脖’多看了兩眼。
鳳凰那明明不會(huì)燙傷認(rèn)可之人的火焰，在它那本來(lái)漂亮的銀白尾巴上留下了一層焦黑的印記，就像是純白無(wú)暇的美玉多出了一絲污垢。
“校長(zhǎng)傳遞了什么消息過(guò)來(lái)？”
見(jiàn)著那少年逗弄著鳳凰，斯內(nèi)普忍不住開(kāi)口問(wèn)道。
“還能怎么樣？”
抬起頭來(lái)，康納的神情突然就變得古怪起來(lái)了。
根本不屑于隱藏自己的情緒，他幾乎快把自己對(duì)鄧布利多的看法完全寫在臉上了。
“那老頭跑了?！?br/>
康納沒(méi)好氣的說(shuō)道。
“說(shuō)什么接下來(lái)就交給我們了……反正就是這種話唄，他狗嘴吐不出什么象牙來(lái)?！?br/>
不過(guò)抱怨歸抱怨，箭在弦上總不能就這么放棄。
“開(kāi)弓總得射箭，斯內(nèi)普教授，我想校長(zhǎng)離開(kāi)的消息很快就會(huì)傳遍消息?！?br/>
雖然魔法部這次不至于直接推脫軟禁，但至少也有一天的時(shí)間。
陳述、調(diào)查、作證！
明面上來(lái)看，校長(zhǎng)去做的無(wú)非就是這些事情。
雖然僅僅是周末離開(kāi)一段時(shí)間，但也足以在一些人眼里掀起風(fēng)浪來(lái)。
“什么？鄧布利多校長(zhǎng)被帶走了？”
當(dāng)?shù)玫搅祟愃频南r(shí)，在黑魔法防御課教室中的哈利他們瞬間大驚失色。
“不好，如果鄧布利多校長(zhǎng)不在學(xué)校里的話，那斯內(nèi)普肯定會(huì)行動(dòng)起來(lái)的?！?br/>
三個(gè)孩子不約而同的將視線投向了奇洛，希望他能給出一點(diǎn)應(yīng)對(duì)措施。
至少，他應(yīng)該會(huì)告訴他們要做些什么。
但就在他們這么想的時(shí)候，卻見(jiàn)到那位教授以肅穆的態(tài)度起身。
“好了，孩子們，你們現(xiàn)在應(yīng)該做的就是回到自己的宿舍……不對(duì)，應(yīng)該是去魁地奇球場(chǎng)那里，你們還有一場(chǎng)比賽要看?！?br/>
“那教授您呢？”
“我？我當(dāng)然是去阻止斯內(nèi)普了?！?br/>
奇洛緩緩開(kāi)口。
在喝下了一口自己隨身攜帶的飲品后，他緩緩抽出了自己的魔杖。
“好了孩子們，很感謝你們這段時(shí)間的幫助?！?br/>
最終，他的目光定格在了哈利的身上。
“我也很感謝你們的信任……”
這番看似普普通通的話語(yǔ)之中似乎還蘊(yùn)藏著其他的含義。
但是，不等孩子們?cè)俣嘣儐?wèn)些什么，奇洛教授便大步踏出了教室。
那種氣勢(shì)，就想說(shuō)要去硬接屬于自身末路的勇士那樣。
而這也意味著這場(chǎng)滑稽的劇目即將抵達(dá)終點(diǎn)。
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