張嘉嘉的出現(xiàn)讓我情緒極不穩(wěn)定，雖然裴少北盡量安撫，可是他的事務(wù)所很忙，并沒有太多心神放在我的身上。更何況，他也不是那種特別黏糊特別感性的男人，折騰了兩天，連我自己都覺得自己太過矯情做作，我看著他脖子上已經(jīng)結(jié)疤的傷口，再想無理取鬧卻是心存愧疚，最后連自己都覺得沒意思了。

    系里面關(guān)于巡回授課的計(jì)劃下來了，我看著自己被安排的班級(jí)，欲哭無淚。

    在每一個(gè)學(xué)校都有這樣的存在，好像優(yōu)勝劣汰一般，在被多次嫌棄厭惡之后，成了一個(gè)誰也不愿意去碰的硬骨頭，又或者是別人眼中的垃圾。我所在的院一共有四個(gè)系，每一個(gè)都是小系，甚至有的一個(gè)系一個(gè)班，我的專業(yè)在我以前所教的班級(jí)里是專業(yè)課的存在，課程多，也極為重視，可是這一次給我安排的三個(gè)班里，英語成了可有可無的存在，為的不過是應(yīng)付四六級(jí)的考試。

    我的課外讀物以及情景演示沒有得到一個(gè)人的支持，我在第一節(jié)課上就栽了個(gè)大跟頭，好死不死的，第一節(jié)課，院長(zhǎng)和主任全都去聽課了。有一瞬間我覺得自己成了幕布之前獨(dú)自演繹的小丑，喜怒哀樂全是自己，沒有人鼓掌沒有人喝彩。

    這是我教學(xué)生涯一來最糟糕的一堂課，艱難地熬過了三個(gè)課時(shí)，我走出教室的時(shí)候幾乎開始懷疑自己的人生。

    “小顧老師，教學(xué)方式可不能一成不變，要隨著不同的人群，不同的系別而做出調(diào)成，總拿老一套可不行，教學(xué)評(píng)比你可是我們?cè)旱闹髁?，這么下去，我可是很擔(dān)憂的！”院長(zhǎng)語重心長(zhǎng)，面色凝重。

    我羞愧的低著頭，連反駁的語氣都沒有。

    主任也在這時(shí)開了口，“唉，要說這人就不能一直順風(fēng)順?biāo)惝厴I(yè)之后就當(dāng)了老師，一直帶的班級(jí)英語都是重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)生自然而然地會(huì)重視，你也會(huì)覺得自己的教學(xué)方式?jīng)]有任何問題。現(xiàn)如今感覺到差距了吧！”

    我抿著嘴不說話，又聽主任對(duì)院長(zhǎng)道，“這樣安排還是有效果的，要不然教師膨脹，對(duì)以后院系的發(fā)展可不利！”

    “嗯，年輕人就是需要磨礪！”院長(zhǎng)和主任談?wù)撝P(guān)于這次巡回授課的計(jì)劃，再?zèng)]看我一眼，朝著辦公樓走去。我這才抬頭看向二人，心里有氣卻無處發(fā)泄。

    在接到通知的時(shí)候我就知道，這一次的授課安排肯定是主任在搗鬼，為的不過是給我個(gè)下馬威，讓我為上一次當(dāng)面懟他付出代價(jià)?？墒俏倚睦飬s也不得不承認(rèn)他所說的很有道理，我畢業(yè)之后所帶的班級(jí)，英語的確是重點(diǎn)學(xué)科，不僅僅要求英語四六級(jí)的考試，還要求口語考試，甚至于原生態(tài)的寫作。

    從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變我并沒有費(fèi)多大力氣，因?yàn)槟悴蛔?，學(xué)生也會(huì)推著你走。那是關(guān)乎他們學(xué)分和未來的東西，他們甚至比我這個(gè)老師還要重視。

    輕而易舉得到的東西會(huì)讓人心生懈怠，隨之產(chǎn)生一種懶惰性，理所當(dāng)然地接受這種成功，對(duì)于其他人的建議便選擇充耳不聞，這是人的劣根性，再說勝利的路上，從來都看不見身旁的荊棘陷阱。

    我抱著懷里的課本，鼻子泛酸，周圍都是來來往往的學(xué)生，我急忙深吸一口氣，快步朝著辦公樓走去。

    選擇新的教學(xué)方式，對(duì)于一個(gè)只求拿證的學(xué)生來說，什么才是最重要的？不是口語化的聯(lián)系也不是原生態(tài)的語言氛圍，而是如何應(yīng)對(duì)考試，如何在考試中取得高分！

    恍惚中我又回到了大學(xué)時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，英語四六級(jí)考試對(duì)于我來說，根本沒有什么難處，甚至我從來都沒有感覺到任何壓力，想從自己身上找經(jīng)驗(yàn)是不可能的了。

    裴少北？

    我兀自搖了搖頭，像他那么優(yōu)秀的人自然也不可能有這種體會(huì)，我煩躁地?fù)狭藫项^，突然聽見身后傳來清脆的聲音，“顧老師，這是怎么了？上課不順利嗎？不會(huì)吧？你可是咱們?cè)合的昴暝u(píng)比優(yōu)秀的標(biāo)兵啊，怎么可能對(duì)付不了一個(gè)一周只有兩節(jié)課的小班級(jí)?！?br/>
    真是站著說話不腰疼，我不用回頭也知道楊蓮說著話的時(shí)候臉上是帶著什么樣的表情，我翻了個(gè)白眼，淡淡回道，“怎么會(huì)對(duì)付不了，只不過剛?cè)胧植惶m應(yīng)。我和小楊老師不同，撿人家現(xiàn)成的東西，還吃的那么開心，哼，也不怕胃口太大嗆著！”

    這幾日我因?yàn)閺埣渭蔚呐紶柍霈F(xiàn)弄得精神緊張，又和裴少北鬧了那么多次，以至于語言上不自覺的就尖銳起來，甚至心里根本就沒有了曾經(jīng)的那種寬厚溫和，好像始終存著一口悶氣，見誰都想咬一口。

    裴少北將這種脾性的變化歸結(jié)為是懷孕的正常表現(xiàn)，我不知道他這是寬慰我對(duì)自己的無法直視而唾棄，還是真的事實(shí)如此。反正我聽著他這樣的解釋，很理所當(dāng)然地接受，并對(duì)自我催眠，將自己無法認(rèn)同的那些矯情和針鋒相對(duì)，歸咎為正常現(xiàn)象。

    “顧老師這是做什么，我就是關(guān)心你一下，可沒有要和你吵架的意思！我這上了一上午的課，累的要死要活的，可沒有顧老師這個(gè)閑情逸致，抓著別人撒氣！”楊蓮的臉色不太好看，臉上的冷諷卻是在不掩飾。

    這個(gè)時(shí)候玉姐抱著書本悶頭走了進(jìn)來，走到自己的辦公桌上，猛地將手里的書砸在桌子上發(fā)出極響的一聲“砰”，嚇得我和楊蓮齊齊住了嘴，目光不約而同地向那邊看去。

    玉姐這個(gè)人在辦公室里屬于八面玲瓏的人，楊蓮就算不喜歡我，卻也很少真的和玉姐嗆聲。

    “一群犢子，娘的，這活兒沒法干了！”玉姐對(duì)著自己的辦公桌發(fā)泄，什么樣的臟話都出來了，倒是把我弄得一愣一愣的。我回頭看了眼楊蓮，見她怯怯地坐回了自己的位子，心里忍不住鄙視，想了想起身走向玉姐，我和她都是先鋒組里的人，看情況她的經(jīng)歷和我差不多。

    “玉姐，你也不順利嗎？”

    玉姐看我一眼，我見她眼里血絲密布也是有些吃驚，我知道這一次的教學(xué)評(píng)比玉姐很在意，可是卻沒想到她會(huì)為了今天的課，熬了那么久。

    “玉姐，你還好吧？沒關(guān)系的，剛接手新的班級(jí)是比較難，畢竟人家的脾性咱們不了解，你都不知道，今天我在講臺(tái)上有多尷尬，要不是主任和院長(zhǎng)都在，我都恨不能撂挑子不干了！”

    安慰人的最好辦法不是長(zhǎng)篇大論地去講，而是以自己的悲慘去化解別人的悲慘，這一點(diǎn)我是跟劉娟學(xué)的，她常常就會(huì)將別人的不如意去化解自己的不如意，效果極佳。

    果然，玉姐聽我這么一說面色也緩和了下來，跟著問道，“你比我更慘，怎么院長(zhǎng)還去聽課了？我今天看見你的那些課時(shí)安排，我都替你頭大，那都是些什么班級(jí)啊，以前安排在那里的老師可都是咱們?cè)合岛蛣e的院系共用的，你知道嗎？就是兼職代課，根本不能算是咱們系里的老師。我看著這領(lǐng)導(dǎo)可真是牛氣，什么樣的餿主意都能出的來！”

    我忙伸手拍了拍玉姐的肩膀，眼神往楊蓮的方向瞥了瞥，示意玉姐不要在人前說這樣的話，玉姐翻了個(gè)白眼，倒是也理解。

    “咱們是小系，本來師資力量就不夠，也不會(huì)被校領(lǐng)導(dǎo)重視的。能從別的大系調(diào)來個(gè)人代課就不錯(cuò)了。算了算了，既然領(lǐng)導(dǎo)這么安排，咱們就這么做唄，今天不行，咱們?cè)傧雱e的招，難不成咱倆這優(yōu)秀標(biāo)兵是走關(guān)系才得來的嗎？”我笑著安撫，玉姐被我弄得哭笑不得，卻是嘆了口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “你說的沒錯(cuò)，我就不信，我王玉還干不過那群小兔崽子！”玉姐發(fā)狠一樣用拳頭錘了下桌子，又抬頭問我，“走吧，去吃飯吧！”

    我是真切地體會(huì)到，化悲憤為食欲是個(gè)什么樣子了。我看著玉姐連吃了三碗米飯，驚的幾乎目瞪口呆。

    “不是吧，玉姐，你也懷了？”

    “懷你個(gè)頭！”玉姐拿筷子敲我，我笑著躲開，指了指她面前的三個(gè)空碗問道，“你這暴飲暴食是為什么？不會(huì)還在想今天上午的課吧？”

    “我就是不甘心，你說說，咱們費(fèi)心巴拉的把自己的班級(jí)帶出來了，這一轉(zhuǎn)眼就讓咱們?cè)偃タ袆e的骨頭。眼看著評(píng)比就要來了，這個(gè)時(shí)候不在自己最熟悉的地盤上好好練習(xí)，去做這些事情為了什么？我才不信領(lǐng)導(dǎo)那些鬼話，還聯(lián)系一下臨場(chǎng)反應(yīng)。我去，我們是老教師了，練個(gè)屁的臨場(chǎng)反應(yīng)啊。難道當(dāng)初我們剛教課的時(shí)候被那么多人輪番轟炸一般的聽課都是白練了？我跟你說，鐵定是有人整我們！我還好，你再看看你，原來的班不讓帶了，如今給你安排都是些什么班級(jí)？娘的，這領(lǐng)導(dǎo)的眼睛就都是被色欲瞇了！”

    玉姐對(duì)此忿忿不平，我卻緊張地看了看四周，要是這話被領(lǐng)導(dǎo)聽見，還不知道又要出什么手段。

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