劉光榮就在臺(tái)下默默的看。

    大家這樣看：一個(gè)七八歲左右的小男孩，穿著卡通人物的襯衫，個(gè)頭適中。他一上來(lái)，便看著眾人的臉色，莫名其妙的有些壓抑。

    幾個(gè)評(píng)委傳閱著梁小知的文章，說(shuō)起話來(lái)卻小心翼翼，最后傳到韋老手里，他就默默拿著看。

    劉光榮想看看，梁小知到底有多厲害，當(dāng)他看到大屏幕里慢慢拉開(kāi)的文章，細(xì)心讀著；他旁邊的世界哥貌似在拍照，一個(gè)個(gè)刷氣微笑的表情在微笑；那像山里來(lái)的同學(xué)只是默默低頭，好像很尷尬的樣子。

    “嗯哼，這個(gè)……”是老專(zhuān)家先開(kāi)口，“我看了一下，很好……”

    其他的評(píng)委也不搭話，氣氛尷尬了。

    “我覺(jué)得這位，”韋老終于開(kāi)口，“怎么說(shuō)呢，某些細(xì)節(jié)處理很好……”

    “你的名字好感人哦，”王麗麗說(shuō)話了，“跟偉人一樣?！?br/>
    劉光榮微微皺眉，他看到后面，不由得握緊拳頭，那一段是：

    “我的名字可能跟某人很像，很多人以為我是模仿他，其實(shí)不過(guò)類(lèi)似而已。”

    “類(lèi)似而已？”劉光榮冷哼一聲，明明就是拿偉人的名字來(lái)當(dāng)擋箭牌，他梁小知會(huì)像我劉光榮一樣看完五遍梁知全集嗎？

    “其實(shí)我覺(jué)得梁知的文章雖然還可以，但陳曉青更好點(diǎn)?！绷盒≈S心的說(shuō)。

    臺(tái)下一陣唏噓。

    “你覺(jué)得梁知是什么樣的人呢？”菜老師終于找到了一個(gè)月有趣的話題。

    “我覺(jué)得他還可以?！绷盒≈f(shuō)，“但他某些文章真是垃圾了，垃圾得我都不知道是他寫(xiě)的?！?br/>
    臺(tái)下又一陣唏噓。菜老師帶著嘲諷的意味問(wèn)：“比如說(shuō)？”

    “比如說(shuō)他寫(xiě)了一首詩(shī)，”梁小知說(shuō)，“我忘了原本的，但他應(yīng)該是把歷朝歷代每個(gè)偉大作家說(shuō)了一通，說(shuō)每個(gè)有哪些缺點(diǎn)，說(shuō)白了就是他們有什么不足他全看通了，而他好像會(huì)超過(guò)他們所有人一樣?！?br/>
    “梁知的確是當(dāng)代最偉大的作家，”老專(zhuān)家擺出談歷史的語(yǔ)氣，“他在晚年的時(shí)候，與邪惡勢(shì)力做最后的斗爭(zhēng)，可以說(shuō)是腐朽文壇的最后一抹星光。梁知之后，我大國(guó)文明陸陸續(xù)續(xù)便進(jìn)入了黑暗年代。梁知，他的精神是永恒的……”

    “他坐牢，”梁小知總是一副隨心所欲的說(shuō)辭，“我覺(jué)得他可能只是自己活該而已，而且這并不妨礙我說(shuō)他某些文章特別垃圾?！?br/>
    “哼？”劉光榮覺(jué)得，梁小知這個(gè)名字，簡(jiǎn)直是對(duì)偉人的侮辱，那個(gè)人可是烈士，他是為國(guó)家未來(lái)而死的，至于那篇詩(shī)，劉光榮當(dāng)然知道：文壇如此多精，引很多作家竟墮落。

    不管怎么說(shuō)，梁知就是強(qiáng)過(guò)歷史里出現(xiàn)的大作家，人們對(duì)他的崇拜是顯而易見(jiàn)的。

    梁小知那種不可一世的樣子，就算天賦再高，敢公然侮辱一個(gè)烈士，一個(gè)偉大的文學(xué)家！

    “我覺(jué)得你應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重。”韋老表示一副好像早就知道的樣子，淡然說(shuō)。

    他們自始至終都沒(méi)提文章本身。

    “我不明白……”梁小知畢竟還太小了，他只是按照自己的真實(shí)想法說(shuō)的，他目前還未想到自己這樣的說(shuō)法算是對(duì)人的侮辱，他僅論文章罷了，還沒(méi)看懂大家是怎么想的。

    “對(duì)不起老師，打擾一下！”劉光榮突然走到臺(tái)前，他覺(jué)得是時(shí)候?yàn)檎x發(fā)聲了?！拔矣X(jué)得這位同學(xué)說(shuō)的是錯(cuò)誤的，無(wú)論怎么說(shuō)，梁知都是不向命運(yùn)屈服的，他的精神是崇高的，然而這位同學(xué)說(shuō)非但不繼承梁知精神，不延續(xù)梁知思想，卻在這里，這積極向上的賽場(chǎng)上說(shuō)著粗鄙之語(yǔ)！”

    “我……”梁小知突然不知道怎么說(shuō)了，他以為評(píng)委們會(huì)和他討論自己寫(xiě)的文章的，可怎么全轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上呢？

    現(xiàn)在他終于明白了，那些人的意思是他小知詆毀了梁知，他們的精神引路人是不能有黑點(diǎn)的，就算有，也不是梁知的錯(cuò)，就算是梁知的錯(cuò)，那也是對(duì)多于錯(cuò)，那歸根結(jié)底也是錯(cuò)的值。

    當(dāng)梁小知明白了這些心思的時(shí)候，他感到極為委屈，臉紅起來(lái)，變得無(wú)法反駁。他覺(jué)得自己是對(duì)的，可就是說(shuō)不過(guò)劉光榮，劉光榮得到了掌聲，而他梁小知得到的只有厭惡。

    “他還是個(gè)孩子，算了吧！”臺(tái)下有女的說(shuō)，手里還抱著一個(gè)嬰兒。

    劉光榮果然懂梁知，他條理清晰的訴說(shuō)梁知的貢獻(xiàn)，當(dāng)他聽(tīng)到有人說(shuō)不要再這樣“打臉”下去，他的正義感就更強(qiáng)了?！叭艘獮樽约赫f(shuō)的話負(fù)責(zé)?！彼f(shuō)，“如果梁同學(xué)不知悔改的話，如果他哪一天去國(guó)外的話，如果他還這樣說(shuō)的話！”

    大家紛紛點(diǎn)頭，俗話說(shuō)家丑不可外揚(yáng)，而且這是自己抹黑！自己人還可以互相容忍，可不能在外國(guó)人面前丟臉！

    “光榮，光榮……”王麗麗終于說(shuō)話了，“你先下去吧。”

    劉光榮表示萬(wàn)分抱歉，但他也肯定的說(shuō)總要有人站出來(lái)，他還說(shuō)梁同學(xué)畢竟年紀(jì)還小，犯錯(cuò)誤是可以改的，他還說(shuō)希望這件事剪掉，讓梁同學(xué)重新來(lái)一次。

    臺(tái)下都是稀稀落落的話語(yǔ)，他們互相表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

    世界哥帶著耳機(jī)看手機(jī)，一副青春期不屑的樣子；壯實(shí)的紅臉卻像個(gè)撿垃圾的一樣，他一直盯著劉光榮的腳，又像個(gè)害怕懲罰的奴隸，帶著恐懼和怯懦。

    “無(wú)論如何，我們要正視歷史，”這是劉光榮最后的總結(jié)，“不能忘記歷史，反思?xì)v史！”

    當(dāng)劉光榮隨著掌聲下臺(tái)后，山里人突然抬了下頭，看見(jiàn)了那一臉正義的微笑，又趕緊自卑的低頭了。當(dāng)劉光榮真正站在他和世界哥中間時(shí)，他趕緊移動(dòng)了下廉價(jià)的鞋子，像是怕劉光榮聞到他身上舊衣服和汗水的味道。

    “我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他兩位的意思吧。”菜老師說(shuō)。

    于是話筒轉(zhuǎn)交給了世界哥，世界哥先是非常不爽的放回手機(jī)，然后又露出小鮮肉的陽(yáng)光表情，他說(shuō)：“我相信，只要我們心中有愛(ài)，再冰冷的心都會(huì)融化的！”

    輪到另外一個(gè)人的時(shí)候，他咽一口唾沫，“俺覺(jué)得，俺……俺想上茅房……”這當(dāng)然不會(huì)說(shuō)出來(lái)，他真正的想回答是，他相信劉光榮。

    其實(shí)剛才劉光榮在講什么是梁知思想，涉及一些抽象概念后，他就無(wú)法想象這些抽象詞匯疊加起來(lái)的句子是什么意思，雖然他對(duì)這些也很熟悉，不過(guò)僅僅是停留在字面上，他盡很大的力氣，也只能相當(dāng)頭痛的把這些當(dāng)做生硬的米飯吃掉，然后死又僵硬的拿出來(lái)，總之他最后只能相信自己天生缺少理解這方面的能力的。

    但他就是信劉光榮，或者說(shuō)信劉光榮那胳膊上六道杠。管他什么梁知思想，他只管什么是對(duì)的什么是錯(cuò)，他照做或不做，怎么來(lái)的隨便對(duì)的人說(shuō)就是了。六道杠足以證明一切。

    最終他還是什么都沒(méi)說(shuō)。

    “我覺(jué)得我有必要給這位同學(xué)再解釋下，”劉光榮在日記里這樣的寫(xiě)道：“我知道問(wèn)題所在，后來(lái)我給他簡(jiǎn)單解釋了一下，因?yàn)榱褐枷肱c理論無(wú)處不在，是普遍真理……”

    這期節(jié)目的錄制肯定是有問(wèn)題了，包括節(jié)目組都需要討論下，什么該留什么不該留，如何投票才顯得更有懸念，評(píng)委說(shuō)話應(yīng)該采取什么變動(dòng)才能煽情的合理。

    于是就有中場(chǎng)休息了。這影視劇的錄制功能終于發(fā)揮了它最大的作用：延長(zhǎng)時(shí)間來(lái)表達(dá)短暫情感的歡愉。