關(guān)于徐塵宇被舉報這件事情，班上同學(xué)肯定就是謝子豪了，他與徐塵宇絲毫的不對付，而且母親又還是高官，認(rèn)識教育局的人不在話下。

    代課老師來上了三天，期間班上有的學(xué)生第一天開心，第二天思念，第三天就有難過了……

    一下課直接堵住老雷，嘰嘰喳喳的問。

    老雷被這烏泱泱的人圍住，有些煩躁，“沒事兒，沒事兒，你們不要怕，這又不是大事，不會停職?！?br/>
    話么不能說的太多，學(xué)校自然有安排，老雷也不好跟這些學(xué)生說。舉報學(xué)校，舉報老師，這種事情還是第一次在師附發(fā)生。

    校方雖然很生氣，但終究還是要給教育局一個交代。

    陳星諾也還是不怎么擔(dān)心，畢竟他之前說了——會沒事的。

    只是，有些思念罷了。

    周五，高一學(xué)生放假回家。

    陳星諾回到宿舍，她點(diǎn)開了手機(jī)，班群里有了新消息。

    是代課老師發(fā)的——【全體成員下周我們上三角函數(shù)，第二本書，請全體同學(xué)記得周末復(fù)習(xí)。另外作業(yè)記得做?！?br/>
    不知為何，陳星諾總感覺內(nèi)心空落落的，差之微厘的信息，只換了一個人發(fā)布罷了。

    陳星諾點(diǎn)開班群，看了看那個人的頭像，幸好還在，內(nèi)心涌上出來一種莫名的慶幸。

    雖然她也沒有他的微信，之前她就加了他微信，雖然間接拒絕了。

    “對于有些同學(xué)的微信，我還是不加了，除了個別班干部的，畢竟如果加了你們，刷朋友圈不知到多久了?！?br/>
    他在班上給出了確切的理由，陳星諾腦海中再次的回響，最終還是有些心慌。

    退到通話薄，看到了那熟悉的聯(lián)系人名。，不然給他打個電話，就當(dāng)問候一下子。

    隨即想了想打算退出來。

    沒想到“嘟嘟嘟”的聲音響了起來。

    我去?。。。?br/>
    她她她居然按了撥打。

    抱著隨遇而安的心態(tài)，陳星諾就靜靜的等待接聽，過了許久，那邊沒有接通過。

    她的內(nèi)心沒有多慶幸，也沒有多失望。

    看了看時間，陳星諾打開柜子，收拾著衣服，想去沖一個澡。

    桌子上的手機(jī)在不停的震動，陳星諾放下了手中的東西，走了過去，那三個字如她所料般出現(xiàn)在屏幕上。

    這怎么就打過來了？他也不知道自己的電話號碼。

    陳星諾想下意識的忽略，又覺得自己這樣做是不是太好？會不會他以為有什么急事？

    陳星諾深呼了一口氣，咳嗽了兩聲，點(diǎn)擊了緊聽。

    “喂?！?br/>
    那邊的聲音響起，陳星諾這邊沒有回應(yīng)。

    “你好，我是徐塵宇，請問你是？”

    陳星諾干澀的聲音響起，“老師。我是陳星諾?！?br/>
    “是你啊，你有什么事嗎？”

    那邊的聲音輕快，絲毫看不出有什么難過的跡象，陳星諾下意識的松了口氣。

    “沒有，我只是想問問老師，這幾天還好吧？”

    已經(jīng)近四天沒有見到他了。

    對面輕輕地笑了笑，透過話筒傳來，更加的擁有磁性，那是她這輩子聽過最好聽的聲音聲音，“老師很好，謝謝陳星諾同學(xué)的關(guān)心?！?br/>
    她能想到，他眼角的笑意，整個人恣意，卻又在克制與冷靜很好的融合。

    陳星諾握著電話的手不由得緊了幾分，大腦一片空白，不知道該怎么接下去。

    對面清潤的聲音傳來，“陳星諾同學(xué)，問你個事兒，新來的數(shù)學(xué)老師上課你們還習(xí)慣吧？”

    該怎么回答呢？說習(xí)慣呢？會不會太傷他的心？說不習(xí)慣，會不會太讓他煩心？

    明明不是選擇糾結(jié)癥，卻感覺自己突然的患上了這個病。

    陳星諾含含糊糊的跳過了話題：“老師，你還會回來嗎？”

    “應(yīng)該會的吧，快了?！?br/>
    “那你還會來教我們嗎？”她的聲音不自覺得有些哽咽，內(nèi)心充滿了期盼。

    徐塵宇倒沒聽出來，陳星諾的語音本就是有些軟糯，更何況她還可以后面壓抑了自己的情感，壓根沒往這方面去想。

    他看了看自己早已經(jīng)備好的課件，一字一句道：“快了?！?br/>
    學(xué)校調(diào)查說明了一下，教育局這樣讓他調(diào)整心態(tài)，這幾天備課，過兩天來聽課。

    陳星諾再次開口：“老師，你還會來教我們的，對嗎？”

    她不自覺地緊張，呼吸都不由得加重了幾分，聚精會神地聽著他的回答。

    “嗯?！彼坪躏w機(jī)落地，心也安穩(wěn)了幾分。

    “陳星諾同學(xué)，你感冒了？”

    陳星諾有些摸不著頭腦：“啊？”

    突然覺得嗓子有些啞，剛剛內(nèi)心冒出來的酸澀可能連咽喉都感覺到了。

    她沒有否認(rèn)，就想著將錯就錯：“只是有點(diǎn)小感冒就行?！?br/>
    “去醫(yī)務(wù)室開藥了嗎？”

    “去了。”

    外面陽光明媚，學(xué)生們追逐打鬧無數(shù)的歡聲笑語，隔絕于遙遠(yuǎn)的距離，陳星諾聽不見，僅僅只能通過宿舍的窗子，看見肆意飛揚(yáng)的情景。

    有人追逐回家，有人親密交談。

    可是電話那旁獨(dú)屬于他特有的的聲線響起：“那行，你好好休息，下周見。”

    “嗯，下周見。”

    下周一，陳星諾見到了徐塵宇。

    他今天不像之前經(jīng)常的穿著白衣，而是一襲黑衣，有了幾分壓抑的感覺。神情寡淡，輪廓分明，站在臺上有一股難以接近的感覺。

    班上的同學(xué)看到了他，紛紛的驚呼。

    “小徐老師，終于回來了?！?br/>
    “小徐老師，我們好想你?！?br/>
    講臺與一組之間是很寬的距離，此刻被圍的水泄不通，班上實(shí)行的是一周輪流網(wǎng)上調(diào)位置，一個月?lián)Q組的制度。

    這一個周，陳星諾與付清清就坐在正中間第二排。

    二人上了個廁所回來就看見了這情景，陳星諾的心跳不由得加快了幾分。

    周圍的人問候了一下，看了看時間，也就陸陸續(xù)續(xù)的回到了座位上。

    陳星諾們坐到座位上，準(zhǔn)備著數(shù)學(xué)書。

    等到再次抬頭的時候，講臺上只有了他一個人。

    或許是同學(xué)們的關(guān)懷，感覺他整個人身上的冷氣褪去了許多，一雙黑眸全是暖意。

    二人四目相對。

    徐塵宇突然笑了，他看著面前有些呆愣的學(xué)生，關(guān)懷地開口：“陳同學(xué)，病好了沒？”

    陳星諾點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝老師的關(guān)心，我好了。”

    女孩的聲音清麗，而且面色紅暈。徐塵宇剛剛自然也是看到了她，不過看著這小姑娘懨懨地走回座位，就想著關(guān)心一下。

    徐塵宇看了看后面，走到了門外，老雷拿了一些板凳過來，他連忙過去，“辛苦你了?！?br/>
    “你這說的什么話，這么見外？”

    后面的位置坐了許多的老師，班上的學(xué)生也大體猜出來了不少，這個應(yīng)該是教育部來復(fù)查的。

    此刻也規(guī)規(guī)矩矩的坐在座位上，挺直了腰桿，等待著上課。

    鈴聲響起，徐塵宇開口的話也被短促且響亮的鈴聲所沖淡，最終再鈴聲終止后，道了一聲“上課”。

    付清清：“起立?！?br/>
    全班同學(xué)站了起來，聲音洪亮，“老師好?！?br/>
    其實(shí)之前上課并未這么繁瑣，都只是來到課堂上直接上，不過今天出奇的配合的很好。

    全班問好后，進(jìn)入上課狀態(tài)，一片肅靜。

    徐塵宇有條不紊的推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，臺上的他未改變了自己的教學(xué)進(jìn)度，或許是因?yàn)殚L達(dá)一周的未見，陳星諾對他所說的每一句話，反而更加的期待。

    “同學(xué)們，今天我們來上三角函數(shù)，這個考點(diǎn)在高考中十分……”

    “關(guān)于這公式的推理，我在黑板上演示一下……”

    他講的課程深入淺出，很快的幫同學(xué)推理并記住了誘導(dǎo)公式，ppt出現(xiàn)了一些題，徐塵宇之前的習(xí)慣都是讓學(xué)生在私下做，然后走著去看。

    只是今天，有人來聽課。這已經(jīng)是所有學(xué)校約定成俗的規(guī)矩，聽課必須要讓學(xué)生起來回答，看看教學(xué)質(zhì)量。

    徐塵宇看著臺下，聲音清潤，“有幾道題想做的同學(xué)舉手，如果沒有的話，我直接點(diǎn)名了?！?br/>
    他的話一說完，底下的學(xué)生紛紛舉起了手，目光翹首以盼。

    陳星諾也在第一時間舉起了手。

    她以學(xué)生這個身份，在人群之中守護(hù)著他。

    徐塵宇沒想到往常死氣沉沉的學(xué)生居然這么的熱情，心下也了然，“人太多就點(diǎn)學(xué)號吧

    ，六號與十六號?！?br/>
    付清清走了上去。

    許志豪：晦氣，我不會??？

    ……

    許志豪聽倒是聽懂了，但還是有些不會做，他偷瞄了瞄付清清的。

    付清清這個人吧，雖然有些懶，不過腦袋是真的聰明。

    往日里，付清清才不會給他看，不過，今天，她也稍稍的側(cè)了側(cè)身子。

    好機(jī)會，許志豪趕忙看著付清清，連忙偷瞄，沒想到徐塵宇轉(zhuǎn)了過身，看著他，“哪兒不會？”

    “第二題。”

    許志豪也有些難過，往常不會就算了，可是今天這樣的日子，他如果不會，這不是挺丟人的嗎？小徐老師之前就被舉報了，要是他害得他今天……

    徐塵宇看著題目，其實(shí)這一道題目也不難，只是有一些繞，他開口，解釋了一番。

    班上的許多同學(xué)做完了，也來聽聽講解。

    許志豪聽得有些稀里糊涂，在徐塵宇的聽懂了嗎？你做一遍給我看看。

    “老師，我還是有點(diǎn)不懂。”

    徐塵宇本就是一個耐心的人，“哪里還不懂？我再說一遍?！?br/>
    “就是那個tan（a—180度）為什么要變成這個負(fù)的tan(180度—a)？”

    他這個剛剛抄付清清的答案就抄不明白。

    徐塵宇開口正要解釋，許志豪突然開口，“老師老師，我懂了懂了，我突然明白了?！?br/>
    過了幾秒，許志豪又開口，“老師，這個sin（a+b）為什么會等于sinc？”

    “因?yàn)閍+b+c為180度，就把派等于180度，然后派減去c……”

    許志豪：“哦哦哦，我懂了。”

    “行，那你坐著，我在一旁看著不懂的再問?！?br/>
    許志豪做了一會兒，有三道題，付清清做完了退了下去，班上只有十多個同學(xué)沒有做完了。

    看著許志豪做的步驟都是對的，徐塵宇欣慰地點(diǎn)了頭，許志豪又停止了書寫。

    下一刻，如徐塵宇所料的一般，許志豪再次開口，“老師，那句“奇變偶不變，符號看象限”的推理過程，我又忘記了……”

    “為什么奇變偶不變？不是偶變奇不變？”他十分真誠地開口。

    付清清坐在座位上震驚了，這大哥真的就是個死腦筋，小學(xué)的時候居然問她1+1為什么等于二。

    她真想現(xiàn)在大聲的，重現(xiàn)當(dāng)年的那一回答，“許志豪，因?yàn)槟愣?，所?+1才等于二?！?br/>
    徐塵宇也沒想到許志豪看起來吊兒郎當(dāng)?shù)模贿€有這樣探索問題本源的精神，只是如今班上的同學(xué)都做完了。

    “你先下去，我說完這些題，你仔細(xì)聽著我公式怎么運(yùn)用？然后課下，找我來輔導(dǎo)?！?br/>
    許志豪走了下去，徐塵宇開始講題。

    一堂課完，如往常一般留于五分鐘，給學(xué)生反思，不會的上臺詢問。

    今天是全班第一次看到了他，沒有提問。

    徐塵宇拿著書，看著班下的學(xué)生都看著自己，挑了挑眉：“題目在我的臉上？”

    “沒有?！比喈惪谕暤幕卮?。

    徐塵宇干脆與他們直接對視，“不會的，直接上來問?！?br/>
    想起許志豪剛剛的問題，徐塵宇下意識的望著他，“現(xiàn)在就可以來問了，要是覺得害羞，可以下課單獨(dú)去辦公室。”

    這一番話直接全班哈哈大笑，想起剛剛許志豪的出糗。

    有些看熱鬧不嫌事大的，開口，“老師，我們都會了?！?br/>
    “對對對，剛剛許志豪問你，就教會我們了?！?br/>
    許志豪：……

    我去，你們這樣說，顯得大哥我很蠢誒？！