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    “從學(xué)校到家是一千三百一十四步,從家到學(xué)校也是一千三百一十四步！”王有文正在講解著前兩天收上來的作文。

    “謝坤！你這種白癡話是在湊字?jǐn)?shù)嗎！”王有文怒道。

    “老師！為什么作家伏契克寫的‘從窗子到門是七步從門到窗子還是七步’是名著，我這個卻是湊字?jǐn)?shù)。”謝坤不服地爭辯。

    “因為伏契克是著名作家，你卻是個白癡！”善于插科打諢的王小豐又蹦跶了出來。

    教室里一片哄笑，王有文嘴角帶著猙獰，卻依然笑著說：“很好！王小豐，你今天放學(xué)就把你家到學(xué)校的距離量出是多少步，給我仔細(xì)的量上三遍，算算每一遍差多少步！”

    王小豐臉上的笑容瞬間凝固，可憐的孩子咋就不長記性呢。

    王有文處置完王小豐接著講：“伏契克名句運(yùn)用了‘反復(fù)’的修辭手法，是對牢房單調(diào)乏味生活的描述。而你呢？學(xué)校難道是牢房？名著不是能夠隨意拿來斷章取義的，作者每句話想要表達(dá)的意思都會有一個特定的環(huán)境做依托的。”

    有了王小豐的前車之鑒，謝坤這只猴也不敢再蹦跶，只是輕聲說：“反正也差不多吧！”

    王有文站在講臺上，沒有聽清楚謝坤說的什么，略帶幽默地說:“還一千三百一十四步？難道你要走一生一世？”

    林深卻聽清楚了謝坤的話，抬頭望著窗外已經(jīng)綠了的楊樹，心說：“真要一生一世在學(xué)校的這個牢籠里，也是個不錯的選擇。只是大家貌似在學(xué)校里確實憋得有些發(fā)悶?！?br/>
    也許是謝坤的作文起到了反預(yù)言的作用，經(jīng)過老師們激烈的爭論，最終學(xué)校還是決定高一年級組織一次春游活動。

    接到通知的時候，全班上下一陣歡呼雀躍。雖然還不知道具體的春游路線，但同學(xué)們都不是很關(guān)心這個。只要能出去，哪里都是最美的風(fēng)景。

    課間的時候，謝坤跑上講臺說：“估計是我的那篇作文起到作用，學(xué)校了解到我們學(xué)生的疾苦，特意讓我們出去放風(fēng)的?！闭f這話的時候，謝坤的神色是大義凜然的，完全是“犧牲我一個，幸福你們千萬人”的慷慨。

    同學(xué)們齊齊地給謝坤回復(fù)了一個“切！”字。葛天還夸張地多給謝坤比上一個中指。

    學(xué)生時代的幸福來得就是怎么的簡單，能在繁重的課業(yè)中得到一絲的喘息，就似乎擁有了世界上全部的快樂。

    放學(xué)后，同學(xué)們就三五成群地去準(zhǔn)備明天需要帶的東西。

    林深五個人也湊到一起，張靖指派起每個人的任務(wù)，什么人帶什么東西，都做了一一安排。

    未了，林深提議：“要不我?guī)蟼€風(fēng)箏？”

    “哦？風(fēng)箏？你會放？”張靖對林深的運(yùn)動神經(jīng)一向抱有成見。

    “草長鶯飛二月天，忙趁東風(fēng)放紙鳶。也是挺好的?！比渭迅胶?。

    “好吧！估計也有同學(xué)會帶，那你就帶一個吧?！睆埦甘卓险f。

    第二天，當(dāng)張靖等人看到林深帶的風(fēng)箏時，都有種想笑地沖動。

    六根竹坯兒，四根用棉線綁成長方形，另外兩根斜著在中間綁個十字，一張舊報紙糊在上面，下面拖著兩根二尺多長的尾巴。林深這風(fēng)箏的賣相實在不敢讓人恭維。

    “這不就是‘屁簾兒’嗎？”葛天一眼就看出這一定是出于林深之手的大作!

    “你這東西確定能放起來？”杜鵑以一種懷疑的態(tài)度審視著林深手里的那所謂的風(fēng)箏。

    “林深糊的風(fēng)箏可不是一般的棒，飛得可高呢！可林深你這次糊的這個也太簡易了些吧！”有和林深一起放過風(fēng)箏的葛天幫林深正了下名。

    “這次家里的材料不夠了，時間又緊，就對付著糊了一個。不過飛起來應(yīng)該沒什么問題?！绷稚罱忉屨f。

    “林深沒想到你還有這手藝。來，我?guī)湍隳弥?！”任佳的主動讓林深受寵若驚。

    “喏！那我的包歸你背，沒意見吧！”沒等林深感動完，任佳的包就到了林深的左肩上。

    林深摸著鼻子苦笑：“沒…沒問題！”

    還沒等林深苦笑完，右肩又是一沉，杜鵑剛好把自己的包跨到林深的右肩上，拍著手說：“林深，你總不能厚此薄彼吧！”

    “不…不能?！绷稚钗ㄓ锌嘈?，加上林深后背上的那個雙肩背，林深身上已經(jīng)掛滿了包。

    葛天見林深掛滿包的樣子，機(jī)靈地把張靖的包拿來背在自己身上。與其被強(qiáng)迫，還不如自己主動些。

    看到葛天殷勤的樣子，林深對他一陣兒腹黑。

    最終負(fù)重的工作都交給了林深和葛天。五個人的東西兩個人拿，林深和葛天瞬間成了一對苦瓜兄弟。

    等全年級的同學(xué)在廠門口集合好，各班班主任開始組織自己班的學(xué)生。

    班主任馬春紅宣布了今天春游的路線。上午先是翻過五丈原，在對面的石頭河野炊。下午去五丈原頂上的諸葛亮廟。為了防止大家走散，馬老師還特意找來一面隊旗，讓班長在前面舉著帶隊。

    上五丈原有兩條路，一條是盤山的土路，路比較長卻相對舒緩。還有一條是在山壁上鑿出的直上直下的石階，石階很窄僅容一人通行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是在山腹架上一架云梯。林深曾經(jīng)數(shù)過石階，一共是636階。

    這次上山走的是相對陡峭卻較短的云梯，同學(xué)們一個挨著一個拾階而上，宛如一條行進(jìn)的長龍。

    東風(fēng)還夾帶著輕微的寒氣，漫山剛發(fā)芽的綠草中點(diǎn)綴著零星的野花，還顯得那么的鮮嫩、嬌弱。似乎昨晚的東風(fēng)一夜間恰好剛剛喚醒了滿山的青蔥。

    爬到原頂，登高遠(yuǎn)眺，有種讓人想要順風(fēng)而呼的沖動。

    “林深，你唱首歌吧！”自從上次新年晚會上聽過林深和任佳合唱的《對花》后，杜鵑發(fā)現(xiàn)林深還是有那么一點(diǎn)音樂細(xì)胞的。

    “啥？”林深傻眼。

    “不是挺會唱的嗎，裝什么傻？”

    “還是算了吧！我怕山里的狼被我招來！”

    “少來，就會裝！”杜鵑翹起嘴。

    “這樣吧！我來給大家朗讀首詩吧?！绷稚畋槐茻o奈。

    “讀得不好可不行！”

    林深清清嗓子，輕聲朗誦起來：

    “我說 你是人間的四月天；

    笑音點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈

    在春的光艷中交舞著變。

    你是四月早天里的云煙，

    黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在

    無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

    那輕，那娉婷，你是。鮮妍

    百花的冠冕你戴著，你是

    天真，*，你是夜夜的月圓。

    雪化后那片鵝黃，你像；新鮮

    初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，

    水光浮動著你夢期待中白蓮。

    你是一樹一樹的花開，是燕

    在梁間呢喃，—你是愛，是暖，

    是希望，你是人間的四月天！”

    林深在朗誦到“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。”眼中已是滿滿的柔軟。

    直到林深誦讀完，幾人還沉浸在詩歌所帶來的美感當(dāng)中。

    “真好聽！”杜鵑輕聲贊嘆“林深，這首詩叫什么名字，不會又是你寫的吧！”

    “這首詩的題目就是《你是人間的四月天》。是林徽因的經(jīng)典詩作?！比渭鸦卮鹫f。

    “林徽因就是那個讓徐志摩癡戀一生的女人？”杜鵑雖然沒聽說過這首詩，但是對林徽因這個名字卻有印象。

    “是的！就是她。”

    “只知道徐志摩的《再別康橋》，卻沒想到林徽因的這首詩歌也是這么的唯美。原來林徽因也是個大才女呀！”

    “當(dāng)然，要不徐志摩怎么會對她念念不忘?！?