華東交通大學(xué)有一個(gè)母親教育研究所，所長叫王東華，長期研究關(guān)注未成年人教育問題，上個(gè)世紀(jì)末就推出80萬字的教育專著《發(fā)現(xiàn)母親》，呼喚全社會(huì)重新認(rèn)識(shí)母親的價(jià)值。近年來積極參與全國各地的優(yōu)秀母親評(píng)選，同全國數(shù)百位優(yōu)秀父母進(jìn)行面對(duì)面地近距離交流，并對(duì)他們的成功個(gè)案詳加分析。他還同有關(guān)部門一起深入少管所、戒毒所、女子監(jiān)獄等地進(jìn)行調(diào)查研究，掌握了正反兩方面的大量事實(shí)。他的家庭教育理念是：讓每一個(gè)母親都有一個(gè)好孩子，讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)好母親。

    事實(shí)上，在我們?nèi)粘Ｉ钪兴芙佑|到的，很難有一個(gè)讓孩子們稱心滿意的母親，大多數(shù)孩子對(duì)母親們最普遍的反應(yīng)是“嘮叨”，其次是母愛“泛濫”，把所有該管和不該管的事都管了。

    做個(gè)好母親真的不容易。好吧，我們報(bào)刊上所有關(guān)于母親的話題，在母親節(jié)這一天，都整理了一下，看看到底有哪些？

    一、好母親都是學(xué)出來的。

    沒有天生的成功母親，也沒有不需要學(xué)習(xí)的母親。母親的責(zé)任較之父親來說，更為艱辛，多數(shù)的家庭是母親在支撐著家，不僅要負(fù)責(zé)照料孩子的吃喝拉撒睡，還要負(fù)責(zé)孩子日常的管教。

    成功的母親都是不斷自我學(xué)習(xí)、模仿、提高的結(jié)果。作者接觸過很多杰出而偉大的母親，沒有一個(gè)是輕易就取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說：很多人都認(rèn)為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我從孩子出生那天起，連晚上睡覺其實(shí)都有一只眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至老師都已經(jīng)在找孩子談話了，她還沒有意識(shí)到問題的存在，還在為孩子辯解。

    全國首屆十大杰出母親沈麗萍同志是個(gè)畫家。她說為了學(xué)畫，不僅上了大學(xué)，而且還到中央工藝美術(shù)學(xué)院進(jìn)修；不僅買了許多書籍，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展，聽了數(shù)不盡的學(xué)術(shù)報(bào)告?？墒菂s從沒有意識(shí)到培養(yǎng)孩子也應(yīng)該花時(shí)間，直到孩子因?yàn)橐淮我馔鈱?dǎo)致身體嚴(yán)重的殘疾之后，她才開始真正學(xué)做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾。

    進(jìn)入了21世紀(jì)，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。當(dāng)你準(zhǔn)備一個(gè)小生命的到來時(shí)，你應(yīng)該問一問自己，你準(zhǔn)備好了嗎？

    二、好孩子都是教出來的。

    作者接觸過很多位優(yōu)秀母親，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思，人們是不會(huì)想到她在兒子的成長背后付出了那么多的心血。為了孩子做到了極致，你沒有耽誤孩子。可是要做到這一點(diǎn)又是多么不容易啊！

    有些人可能會(huì)說，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

    相比較在家庭承擔(dān)更多的育子責(zé)任的母親來說，你的愛與時(shí)間，花在孩子身上，永遠(yuǎn)都是最多的。

    《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目很早很早以前就曾介紹過世界中學(xué)生數(shù)學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家境當(dāng)時(shí)并不好，考取了重點(diǎn)中學(xué)沒錢上，父親說讓孩子出去打工吧，人家上了大學(xué)還找不到工作，更何況你能不能上大學(xué)都還不知道。但母親堅(jiān)決不同意，將家里唯一的一頭毛驢賣了。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜也吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說這樣的孩子全靠自己了吧？當(dāng)面一問才知道，雖然這位母親初中都沒畢業(yè)，但她卻讓孩子上小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能做到呢？

    好孩子很多都是母親手把手教出來的，她們用自己的一言一行和點(diǎn)點(diǎn)滴滴幫助孩子學(xué)到世界上最美好的東西。我的一位鄰居，她的孩子叫“毛頭”，天生智力有些障礙，她的成功經(jīng)驗(yàn)就是：“孩子上幾年級(jí)我上幾年級(jí)！”

    三、好習(xí)慣都是培養(yǎng)出來的。

    很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。就像廣東人說廣東話吃粵菜，河南人說河南話吃豫菜一樣，仿佛生來就會(huì)不需培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此！父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己都沒有意識(shí)到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。

    優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)家庭教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。

    孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的父母；沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下沒有不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。

    孩子習(xí)慣養(yǎng)成，第一責(zé)任人就是母親。

    孩子的挑食、懶惰、自私、任性……好好找一找，多數(shù)在家庭、在身邊、在母親身上，都可以找到影子。

    四、好成績都是幫出來的。

    關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

    據(jù)并不準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)，我國有近千萬比較“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書選擇輟學(xué)的孩子，其中絕大多數(shù)是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。

    因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育，也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母需要增負(fù)，就是我們父母不僅是生活是導(dǎo)師，更能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。千萬不要以為孩子在做作業(yè)時(shí)，你坐在旁邊看著就算完成了任務(wù)。

    我們有些家庭會(huì)在孩子的成長中做一些分工，母親會(huì)說，我不如爸爸，輔導(dǎo)孩子讓爸爸來吧，其實(shí)爸爸也是這樣考慮的。

    好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母?jìng)兊暮顾?br/>
    五、好溝通都是聽出來的。

    對(duì)于孩子進(jìn)入初、高中的父母，普遍都有一種困惑，那就是同孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親沖突更多。

    兩個(gè)極端，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期，更重要的是兩者的外部壓力都很大。孩子面臨的是升學(xué)的壓力，母親面臨的是事業(yè)和步入老年（有的是下崗）的壓力，這就更需要加強(qiáng)溝通。

    優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個(gè)步驟。

    第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。

    在這三個(gè)步驟中，傾聽是父母?jìng)冏龅米畈畹摹?br/>
    每一個(gè)孩子的成長都是一部傳奇，每一個(gè)孩子的成長都是伴隨著問題而成長。

    不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母?jìng)兡菢幽莒o下心來找到解決的辦法。

    六、好成就都是悟出來的。

    智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)。

    遺憾的是，現(xiàn)在對(duì)品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，對(duì)父母?jìng)冋勂返陆逃扔诓缓蠒r(shí)宜。至于說到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)，更是我們父母?jìng)儾辉嘎牭暮Ｍ馄嬲劊驗(yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)！

    而其實(shí)這些正是一個(gè)人成長中最重要的。我們?cè)诳慈宋飩饔洉r(shí)常常都會(huì)對(duì)傳主幼年時(shí)的不同凡響留下極深刻的印象，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響巨大。

    意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過母親與父親共同的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠(yuǎn)，孩子就能走多遠(yuǎn)，父母能有多高，孩子就能有多高。

    讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看待社會(huì)和自己。

    這些，母親們，你們都記住了嗎？

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