介紹完對手的資料之后，和平學(xué)園棒球部的隊員們開始了針對性的訓(xùn)練。

    福島一平招呼大家從倉庫里搬出了一臺最近才買來的二手發(fā)球機(jī)。

    “這個是站前打擊練習(xí)場的老板特價處理給咱們的機(jī)器，只能發(fā)橡膠球，所以要用軟式的球棒來打。”

    福島向隊員們介紹起這臺機(jī)器來。

    “為什么要特意拿這臺機(jī)器來練習(xí)？”

    李元讓不是很理解為什么要買這臺只能打軟球的二手機(jī)器。

    “下一場的對手菊水高校，他們的王牌球速在去年就已經(jīng)很快了，今年會快到什么程度很難預(yù)料。新買來這臺機(jī)器最快可以投到一百六十五公里。正好拿來訓(xùn)練對快速直球的打擊?！?br/>
    “一百六十五？那豈不是……”

    李元讓想到了自己上次去打擊練習(xí)場時見識過的那臺發(fā)球機(jī)。

    “就是咱們上次打過的那臺，因為老板要換更快的機(jī)器，所以特價處理給咱們棒球部?！?br/>
    矢部回答道。

    “還要更快？”

    “恩，說是這次要進(jìn)一臺極速超過一百七十公里的機(jī)器，免得明年頻繁升級設(shè)備……”

    ……

    發(fā)球機(jī)設(shè)定調(diào)試完畢，后段棒次的球員們開始輪流使用這臺機(jī)器進(jìn)行訓(xùn)練。而李元讓卻被要求穿戴好捕手裝備在球場的本壘后蹲好。

    內(nèi)野守備特訓(xùn)即將展開。

    “只是訓(xùn)練守備不需要接投手的投球的話，不帶護(hù)具也可以吧?！?br/>
    李元讓希望能以輕便的姿態(tài)進(jìn)行練習(xí)。

    現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏七月，不少隊友們在訓(xùn)練時都只穿內(nèi)襯或者透氣款的t恤而不穿隊服的上衣。

    李元讓穿戴著厚重的捕手護(hù)具不但活動不方面，還會感到悶熱。

    “要模擬實戰(zhàn)的環(huán)境去練習(xí)才有效果。”

    這次的內(nèi)野守備訓(xùn)練內(nèi)容主要是觸擊球的處理。

    兼職教練新垣和沙負(fù)責(zé)從投手方向拋球，矢部明男站在打擊區(qū)里進(jìn)行觸擊。而正在進(jìn)行賽后休息和調(diào)整的投手福島一平則站在一壘上作為李元讓撿到球之后的傳球目標(biāo)。

    “你們?nèi)齻€陪著我一個人訓(xùn)練是不是有點(diǎn)太隆重了?！?br/>
    對于這種明擺著針對自己“開小灶”的訓(xùn)練，李元讓感覺有點(diǎn)不太自在。

    “沒辦法，球隊人數(shù)少嘛。而且其他內(nèi)野手這方面多少都有些經(jīng)驗，只有你最近才開始接觸棒球，現(xiàn)在對觸擊的守備捕手這位置最薄弱，處理觸擊球原本捕手的責(zé)任就最重，當(dāng)然要特訓(xùn)才行?！?br/>
    矢部做出了解釋。

    針對李元讓的加強(qiáng)訓(xùn)練并不是毫無根據(jù)的。雖然今年春天以來菊水高校完全沒有進(jìn)行過練習(xí)比賽。不過這只隊伍現(xiàn)在的主力陣容曾經(jīng)在去年的秋季大會預(yù)選登場。

    因為強(qiáng)打型的球員大多都已經(jīng)畢業(yè)，去年的秋大會，菊水高校被迫改走“機(jī)動力”路線。

    除了四棒大和以外的球員，只要壘上有人就幾乎一定會觸擊推進(jìn)。就算是沒有跑者，對打擊實力不夠自信的后段棒次球員也會偷襲短打試圖造成安全觸擊。

    訓(xùn)練的初始階段首先是讓李元讓熟悉觸擊球防守的分工。被點(diǎn)在捕手面前應(yīng)該捕手處理的球，他要第一時間撿到球傳給一壘的福島。

    而應(yīng)該是投手或者一、三壘手處理的球，李元讓則應(yīng)該守好自己的位置不貿(mào)然出擊，并且高聲呼喊應(yīng)該去接球的守備位置。

    練習(xí)了一段時間，矢部見李元讓對這些基本概念的掌握已經(jīng)不太有問題，于是又在訓(xùn)練中增加了新的要素。

    “從現(xiàn)在開始，你要趕在我上壘之前傳球到一壘?！?br/>
    接下來每次觸擊之后矢部都會真的開始跑壘。李元讓則要模擬實戰(zhàn)時的情況，及時傳向一壘。

    這樣的練習(xí)連續(xù)進(jìn)行了幾十次，李元讓倒還沒覺得疲勞，不過看得出來，負(fù)責(zé)跑壘的矢部明男并不輕松，現(xiàn)在已經(jīng)是滿頭大汗。

    “矢部你這樣不會太透支體力嗎？”

    李元讓問。

    “沒關(guān)系，反正一回戰(zhàn)的時候我只打了半場比賽，而且不當(dāng)捕手的話，其他守備位置并不是那么需要體力?！?br/>
    和其他球類運(yùn)動有些區(qū)別，棒球比賽場上的很多守備位置其實在日常比賽當(dāng)中運(yùn)動量并不會太大。比起耐力，棒球運(yùn)動更需要爆發(fā)力。

    正因為如此，職業(yè)棒球的賽季里每周七天有六天都在比賽。投手需要五六人輪換，捕手一支球隊可能會準(zhǔn)備兩三個。其他位置只要運(yùn)動狀態(tài)沒問題，全賽季連續(xù)打滿一百多場不是什么罕見的事。

    矢部稍事休息之后，訓(xùn)練繼續(xù)進(jìn)行。這一次他站上了左打的打擊區(qū)。對于這一點(diǎn)李元讓提出了疑問。

    “你不是一直都是右打嗎？”

    “觸擊的時候換成左打應(yīng)該沒問題，我想試試縮短跑壘距離的話你是不是應(yīng)付的過來?！?br/>
    剛剛的訓(xùn)練當(dāng)中，李元讓逐漸找到了一些竅門。大多數(shù)的時候能夠把矢部封殺在一壘之前。

    接下來矢部打算利用左打者離一壘更近一步的優(yōu)勢提高訓(xùn)練的難度。

    不過站上這邊打擊區(qū)的第一球，矢部就把新垣和沙喂過來的球點(diǎn)成了捕手面前的小飛球。李元讓向前跨了一步輕松用手套接到了球。

    在實戰(zhàn)當(dāng)中，這差不多算是觸擊犧牲打時最糟糕的結(jié)果之一。

    “看來我還是不適合左打。”

    于是矢部老老實實的回到了右打者的位置。

    “說起來，咱們的球隊是不是右打者太多了?！?br/>
    李元讓回想起前面參加的練習(xí)賽，還有剛剛結(jié)束的一回戰(zhàn)。

    和平學(xué)園碰到的那些對手先發(fā)陣容里大都有三到四名球員是左打者。

    而和平學(xué)園先發(fā)和替補(bǔ)全算在內(nèi)，只有一壘手正岡一個人是左打。

    雖然關(guān)于兩側(cè)打席的區(qū)別李元讓只是知道左打距離一壘更近這一點(diǎn)。但無論如何他都覺得現(xiàn)在球隊的這種配置不夠均衡。

    “左打的話，倒是有個合適的人選，他應(yīng)該已經(jīng)開始訓(xùn)練了吧。”

    矢部用手指向場邊的打擊練習(xí)籠。新近加入球隊的游擊手德田球兒正站在左打者的位置面對投球機(jī)進(jìn)行練習(xí)。

    看得出來他在這一側(cè)的打擊還不夠習(xí)慣。擊球的流暢感和確實性都還有問題。

    不知道在下周末的比賽時現(xiàn)在的訓(xùn)練成果是否派的上用場。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。