“喂喂，那是不良少年吧?！?br/>
    “他那一頭的黃毛不是不良少年還是什么？”

    “我們離他遠一點吧，我總感覺離他近一點會遇到某種不好的事情?！?br/>
    “同意。”

    “啊，他朝我們看過來，好惡心啊～”

    “我也覺得惡心～”

    在悠不遠旁幾名女高中生竊竊私語了幾句，然后不動聲色的遠離了悠幾步。

    車廂上的小學生，初中生以及成年人都選擇性的無視，畢竟他們也不想招惹麻煩。

    多一事不如少一事。

    導致悠的旁邊多了一些空間。悠表面沒什么變化，內心卻苦笑了一下。

    這副容貌還真的讓人心生警惕呢。

    依舊緩慢前行的電車通過了柳小路，鵠沼，湘南海岸公園，江之島四個站。

    看著窗外，電車正好經(jīng)過唯一在公路上的路段?？吹酱巴饨杂衅嚨韧ㄟ^的感覺很不可思議。

    電車緩緩行駛沒多久，周圍的建筑物和電車之間的距離近得像隨時都有可能撞上一樣。感覺從窗戶外面伸出手就能夠到民宅的石墻，甚至要擔心車身不會不經(jīng)常被院子里樹木的枝葉刮到。

    不過和悠的擔心想反，電車悠然的度過了房子之間來帶了藤越站。

    開車鈴響，門噗咻一下的關上了。

    再次跑起來的電車依舊緩緩的在民居之間穿行著。

    三月份和煦的陽光被層層疊加的民宅給遮擋住，絲毫沒有放它進來的意思。

    電車窗外的風景出了墻還是墻。

    單調的墻一遍又一遍重復地出現(xiàn)在悠的眼前，偶爾還會出現(xiàn)幾個小間隙。

    悠環(huán)視周圍一眼，發(fā)現(xiàn)初中生們都是三五結伴在一起竊竊私語著。聲音很小，看他們津津有味的樣子，應該是個有趣的話題。

    而高中生和穿西裝的成年人部都是坐著低著頭，手中拿著手機沉默不語。

    而小學生們，目光炯炯的都盯著窗外，臉上沒有面對單調的墻壁露出失望神色。

    相反，悠在他們的臉上看到了一種期待之色。似那種黑夜中黎明即將到來的那種期待。

    他們在期待什么呢？

    正當悠以為接下來又是不斷的墻和房子的循環(huán)的瞬間，視野毫無征兆變得開闊起來。

    海。

    看到了無邊無際的藍色海洋。海洋在朝陽的照射下泛出陣陣波光。

    天。

    看到了無邊無際的蔚藍天空。早晨清澈的空氣筑出一片由藍色到白的漸變色。

    在那中心的是，筆直延伸的水平線。這一瞬間的車窗有股吸引人視線的魔力。

    悠現(xiàn)在知道了那群小學生在期待著什么…………

    “好美啊～”

    在離悠不遠處，一個女高中生發(fā)出了一聲感慨。

    電車在面對相模灣的七里浜的海岸線跑了一段時間。

    這是右邊有江之島，左邊能看見作為海水浴場廣為人知的由比浜的很有魅力的一段路。

    繼續(xù)沿著海岸線前進的電車又經(jīng)過一個站之后，就到達了悠就讀的北島高中所在的七里浜。

    車門一開一股海的味道迎面撲了過來。

    穿著同樣校服的學生門陸陸續(xù)續(xù)的下了站臺上。簡約的檢票口處只設置著一臺讀取IC卡的機器。雖然白天有工作人員站一旁，但在這個時候是沒有人的。

    悠望見大部分的學生下車后都三五結成群的在一起討論著，聊著悠所不知道的奇怪內容。

    從車站到學校這短短的上學路上充滿了北島高中學生們的歡聲笑語。

    就比如他前面不遠的三個女生對著社團學長精力充沛地喊著早上好！就連輕輕踹朋友背部的男生都更有青春活力。

    在這種氛圍之下，悠單獨一個人行走就顯得格格不入，十分的刺眼。

    悠所在的班級是二年級（c）班。當悠提著書包進入教室的那一刻，本微微有些嘈雜的教室頓時間有些安靜了。

    所有人都目光都匯聚在悠的身上。

    畢竟，悠可是在學校出名了的不良少年。

    本好久不來的悠一下子回來上課不禁嚇壞了同學。

    悠頂著所有人的視線根據(jù)記憶坐到了屬于他的位置，最后一列的倒數(shù)第一排。

    其實這個位置也不太算糟糕。起碼這個位置可以看到海。

    能夠看見好幾面從早上開始就盼著起風的沖浪風帆。

    “喂喂喂，他怎么回來上課了。”

    “誰知道呢，感覺總有股不好的感覺發(fā)生?！?br/>
    “但愿我不會被打吧?！?br/>
    班級里面竊竊私語的聲音再度傳來。

    這時候，打鈴聲響起，班主任走了進來。

    當班主任走了進來之后，班再度安靜了下來。

    班主任看是個看起來發(fā)際線特別高的中年老師，可能再過幾年可能就要禿頂了。

    雖然班主任看起來弱不禁風的，但終究還是老師。

    在霓虹，人與人之間都有著有一層無形的階級，比如前輩與后輩之間，老師與學生，學長和學弟，上司和員工等等。

    這些階級構成了一個完整秩序的霓虹社會。

    班主任井野藤一郎是就任國語老師。沒有任何廢話，直接開始讓同學把國語課本拿出來。

    作為黨優(yōu)秀的接班人，學習可不能在異國他鄉(xiāng)丟人。

    抱著好好學習，天天向上。爭取考到一個好大學，然后成功畢業(yè)創(chuàng)業(yè)，最后走向成功迎娶白富美的這么一個偉大志向。

    悠打開了國語課本的第一頁。

    凝視了片刻之后，悠狠狠的合上了課本。

    這里面特么的寫的什么玩意兒？

    告辭，看不懂！

    即使悠接收了原主的記憶，奈何原主是個學渣啊，而渣的不得了。基本的日文都有點記不住。

    艸（中日雙語）！

    悠索性合上了課本，拿視線看向窗戶外面的海面。

    而腦中卻思考如何該去做好事幫助他人。

    下課之后，悠主動找隔壁的男同學問道。

    “上原同學，請問你有沒有什么需要幫助的嗎？”

    為了表示親和感，悠臉上還刻意的擠出一絲笑容來。

    旁邊的上原次郎見是悠朝著自己搭話，不禁臉色變得煞白，腿直接被嚇得軟了，跪倒在地下。

    “瀧……瀧川同學，還……還請放過我。求求你，還請放……放過我。不……不要打……打我！”上原次郎用顫顫巍巍的語氣道。

    生怕下一秒，眼前的不良少年就突然暴起打人！

    悠見狀也是眉頭微微一皺，自己好像也沒干什么啊。

    “你在干什么！”這時候，一道英氣的嬌叱聲音在教室陡然間響起。

    一個短發(fā)充滿著英氣的少女從人群中走了出來。