另一邊，卷毛和曹斌見到了三位老師。

    沒有一個(gè)普通人會(huì)在經(jīng)歷那樣的事情后還能鎮(zhèn)定自若。

    三個(gè)目睹了梁如清跳樓的老師雖然在在短時(shí)間內(nèi)安排好了學(xué)生，但之后，他們也陷入了恐懼，尤其是兩位女老師，急需平復(fù)心情。

    卷毛和曹斌進(jìn)去的時(shí)候，有兩位老師正在安撫他們。

    “這兩位是警局的同志?！?br/>
    帶他們過來的老師小心詢問：“陳老師，你們現(xiàn)在方便跟警察同志聊聊嗎？”

    當(dāng)時(shí)沖過去想抓住梁如清的男老師情況好一點(diǎn)，他先眼神詢問了一下兩個(gè)女同事，見她們沒有抵觸，這才朝著卷毛他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “警官，我姓陳，叫陳子剛，這兩位是楊老師和王老師，你們有什么想問的都可以問我們，但是，兩位女老師可能受到了驚嚇，希望你們理解。”

    曹斌多看了這位陳老師一眼，正好跟他的目光相對(duì)，這位男老師有點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)仡h首示意，但還是能看出來他此刻在強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。

    曹斌笑了笑，手搭在卷毛身上：“這是我們負(fù)責(zé)詢問的余磊，余警官，我姓曹，你們叫我老曹就行?！?br/>
    陳子剛擠出笑跟他們打招呼：“余警官，曹警官。”

    卷毛笑了起來，這可是他的主場，只見他立馬化被動(dòng)為主動(dòng)，搬出椅子招呼他們：“這是必要的案前詢問，只是問你們一些相關(guān)問題，或者你們有什么想說的都可以跟我說，另外，千萬不要拘束和緊張。”

    幾個(gè)老師拘謹(jǐn)?shù)男α诵?，更加拘?jǐn)?shù)刈讼聛恚瑑晌话参壳榫w的老師很有眼力見的退了出去。

    卷毛側(cè)頭在曹斌耳邊說了兩句，曹斌點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快走了出去，順便薅走了帶他們過來的老師。

    辦公室里只剩下卷毛和三位老師，他憨憨一笑：“你們真的不要緊張，只要告訴我你們看到的聽到的就可以，一來這樣的話能幫助到我們警方進(jìn)行后續(xù)的偵查工作，二來對(duì)你們的情緒紓解也會(huì)有幫助?！?br/>
    兩位女老師臉色有些蒼白，雙手交疊在一起，大拇指互相摩擦著。

    卷毛看向陳子剛：“陳老師是教物理的吧？”

    陳子剛眼眸一亮很是驚奇：“您怎么知道？”

    “直覺?！本砻恍Γ骸拔以谀闵砩峡吹搅宋抑袑W(xué)物理老師的影子，怎么說呢，一種特質(zhì)?！?br/>
    在專案組，卷毛和林文覺屬于一類人，但林文覺他是經(jīng)過沉淀的不露聲色，他看似對(duì)誰都和和氣氣，但很少有人能徹底摸透他的脾性，尤其是在嫌疑人審訊這一方面，你根本不知道這個(gè)看似和氣的警察哪句話里面包著雷。

    一不小心就炸的你底牌全掉。

    他靠的是城府。

    俗稱，笑面虎。

    但卷毛是另一個(gè)極端，他人畜無害的長相的確和林文覺有著異曲同工之妙，但他的精髓只在于兩個(gè)字：真誠。

    他的坦率和真誠對(duì)上嫌疑人或許是致命的問題，但放在和群眾打交道上來說，那就能夠發(fā)揮不一樣的作用。

    沒有一個(gè)普通人會(huì)拒絕和一個(gè)真誠的人交談，尤其是在這種情況下，人們會(huì)不自覺的對(duì)一個(gè)真誠而又坦率的人敞開心扉。

    他依舊笑著，笑容淳樸：“我知道遇到這種事情你們一定都很害怕，但聽說在那種情況下你們也很快的反應(yīng)過來，率先疏散了受驚嚇的學(xué)生，也一定程度上保護(hù)了案發(fā)現(xiàn)場，這讓我們的偵查工作方便了很多?！?br/>
    他說完這話，三位老師都有點(diǎn)不好意思的笑了起來，正巧，曹斌回來了。

    他回來的時(shí)候身邊沒帶另外的同事，手上提著個(gè)塑料袋，走到三個(gè)老師跟前，從里頭拿出幾根雪糕來分給他們：“天氣越來越熱了，咱們邊吃邊說，這么干巴巴的也緊張是不是？”

    卷毛也拿了個(gè)雪糕：“就是，你們先定一定，放松點(diǎn)，其實(shí)我們干警察的看這種事情太多了，你們第一次見肯定害怕，沒關(guān)系，先緩緩，我們可以等等你們?！?br/>
    冰涼的雪糕順著喉嚨而下，兩個(gè)警察看起來也和藹可親好說話，三位老師也慢慢平靜了下來。

    “其實(shí)我們仨也不知道到底發(fā)生了什么?！?br/>
    陳子剛率先開口：“預(yù)備鈴響了之后，我們?nèi)齻€(gè)人一起出的辦公室，剛走了沒兩步就碰上個(gè)學(xué)生跌跌撞撞地跑了過來，抓著我們就說老師出事了，我們問了一句，那孩子就抓著我撒腿就跑?！?br/>
    “對(duì)?！眱蓚€(gè)女老師異口同聲。

    她們眼神一對(duì)，其中一個(gè)說：“學(xué)生拉著陳老師跑了，我跟王老師也有點(diǎn)擔(dān)心就跟了上去，結(jié)果……”

    “結(jié)果，我們就看到了梁老師跳樓的一幕?！标愖觿傉f。

    “不對(duì)……”

    王老師搖了搖頭，她皺著眉：“我們到高三一班教室門口的時(shí)候，梁老師還刺了自己一刀，這時(shí)候上課鈴聲響了，梁老師就扔了那把刀，然后她才跳的樓?！?br/>
    “對(duì)，的確是這樣沒錯(cuò)……”陳老師仔細(xì)想了想，點(diǎn)頭同意了王老師的說法：“當(dāng)時(shí)我沖上去想抓住梁老師，但我晚了一步……”

    一聲嘆息。

    他說完，三位老師都臉色沉重了起來。

    “當(dāng)時(shí)學(xué)生們是什么樣的狀態(tài)？”卷毛問。

    老師們?cè)俅蜗萑牖貞?，?dāng)時(shí)他們都嚇著了，并沒有刻意觀察學(xué)生的情況。

    兩位女老師看向陳子剛。

    陳子剛一邊回憶一邊回答：“畢竟都是些十幾歲的孩子，遇到那種場面肯定都嚇壞了，我隱約記得當(dāng)時(shí)孩子們有尖叫的，也有哭的，但是我唯一可以確定的一點(diǎn)是，梁老師身邊沒有學(xué)生，至于前排的同學(xué)們有沒有退到后面去，這個(gè)我實(shí)在記不清了……”

    他開了口，楊老師也搭腔：“當(dāng)時(shí)大家都嚇到了，確實(shí)沒有注意到那么多，但陳老師有一點(diǎn)說的沒錯(cuò)，梁老師是自殺的……她確實(shí)是自己跳的樓，我們每個(gè)教室都有監(jiān)控的，你們到時(shí)候可以去看?！?br/>
    王老師眉頭緊皺，遲疑著看向卷毛和曹斌：“可是警官，當(dāng)時(shí)那個(gè)場景真的太詭異了，梁老師拿刀刺自己的時(shí)候，她……她……她好像感覺不到疼?！?br/>
    卷毛想到了什么：”你們能不能仔細(xì)回憶一下，她當(dāng)時(shí)跳窗的時(shí)候，有一些細(xì)節(jié)是被忽略了的？“

    三位老師不解地看著他。

    曹斌想了想，手中的雪糕棍包進(jìn)包裝扔進(jìn)了塑料袋，他站起來指了指辦公室的窗戶：“比如說，她是平靜地跳下去，還是……”

    他跑到窗邊做了個(gè)假跳又轉(zhuǎn)過身問：“還是說憤然地跳下去，或者，悲傷地？”

    “這個(gè)……”

    陳子剛喃喃地開口，他回憶當(dāng)時(shí)的場景站了起來，比劃著：“如果這是講臺(tái)，梁老師當(dāng)時(shí)是面對(duì)著學(xué)生們的?！?br/>
    卷毛和曹斌對(duì)視一眼，眉頭擰了起來，那學(xué)生受到的驚嚇程度可就更大了。

    陳子剛繼續(xù)道：“我們看到的時(shí)候是她刺了自己最后一刀，然后那把刀掉在了地上，她轉(zhuǎn)身面對(duì)窗戶……”

    他轉(zhuǎn)過身，朝著窗戶走去：“她的動(dòng)作很快，因?yàn)樗嚯x窗戶很近，而且講臺(tái)的高度減少了她跳樓的難度，但不是警官你說的平靜，也不是憤然，如果非要說，那可能比較接近平靜一點(diǎn)……”

    氣氛短暫的沉默，辦公室里忽然讓人覺得冷氣森森的，那個(gè)場景也太詭異了。

    “是呆滯？”

    楊老師出聲打破了沉默，見大家的目光都朝著她看了過來，她不好意思地笑了笑：“我是個(gè)語文老師，從陳老師的描述中，我只能想到這個(gè)詞語來形容了?！?br/>
    “對(duì)，就是呆滯！”

    陳子剛跟小雞啄米似的點(diǎn)頭：“警官，就是呆滯！就……就仿佛……仿佛梁老師被什么東西驅(qū)使著去跳樓一樣！”

    “下降頭??？”

    曹斌小聲嘟囔道。