如今春天已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，新生們已經(jīng)漸見(jiàn)習(xí)慣了這里的生活。
現(xiàn)在的魔法世界是一個(gè)真正綠意盎然的世界，由高聳的喬木所組成的禁寄森林再次煥發(fā)著生機(jī)，不管冬天還是春天，奇幻的魔法世界都有一種讓人無(wú)法忽視的美麗。
新生們終于都能熟練的隔空拿起掃把，有的新生還能搖晃著在兩、三米的高度下不熟練的騎行著飛行掃把。
“孩子們，我們這個(gè)學(xué)期的特別課要學(xué)習(xí)的是傳送門(mén)魔法！”
鄧力多想了想，如果他們其中一部分人學(xué)會(huì)了傳送門(mén)魔法，那將會(huì)方便很多，只不過(guò)他們不可能像自己這樣熟練罷了。
鄧力多能同時(shí)開(kāi)啟多個(gè)不同世界的傳送門(mén)，而且還是秒開(kāi)，能在兩個(gè)世界任意地點(diǎn)傳送。
這些學(xué)生始終不可能像鄧力多這樣熟練，而且他們不能突破兩個(gè)世界的結(jié)界限制，他們沒(méi)有能力在魔法世界開(kāi)通去往科技世界的傳送門(mén)。
“這是你們的第一節(jié)特別課，為了讓你們更直觀的了解傳送門(mén)，在這第一節(jié)特別課上我會(huì)讓你們玩一次傳送門(mén)游戲。我開(kāi)啟一閃傳送門(mén)會(huì)默念五個(gè)數(shù)字后關(guān)閉，你們就要在這扇傳送門(mén)關(guān)閉之前通過(guò)這扇傳送門(mén)，注意你們不能從一閃傳送門(mén)中返回上一個(gè)空間，你們必須一直前進(jìn)。”
為了調(diào)動(dòng)這些學(xué)生對(duì)傳送門(mén)魔法的向往，也為了讓這些學(xué)生熟悉傳送門(mén)，鄧力多不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。
在這五十名學(xué)生中，有七個(gè)這個(gè)學(xué)期的新生，因?yàn)樘貏e課上的魔法特別難學(xué)，又與《哈利波特》中的魔法并不沖突。
所以學(xué)生們想要完學(xué)會(huì)，有些魔法甚至需要四年、五年的時(shí)間，這樣一來(lái)就要主要從一年二年的學(xué)生中挑選了。
“開(kāi)始！”
鄧力多一聲開(kāi)始，一扇閃耀著金色光芒的大型傳送門(mén)在瞬間出現(xiàn)在了背著手站成了四排的學(xué)生們面前。
學(xué)生們不再遲疑，立刻向這扇傳送門(mén)狂奔而去，他們內(nèi)心也帶著期待和向往。
傳送門(mén)另一面是哪里都是未知，有的學(xué)生期待下一秒能看見(jiàn)一片花海，有的學(xué)生期待下一秒能看見(jiàn)喧鬧的市場(chǎng)。
鄧力多暗自一笑，因?yàn)樵诮裉?，就在這堂特別課上，可能他們所有的期待都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
“我好像看見(jiàn)了我自己的后背了！”
“太神奇了！”
他們中百分之八十都是一、二年級(jí)的新生，而且不管新生老生，他們都是第一次玩鄧力多口中的“傳送門(mén)游戲”，他們沒(méi)想到傳送門(mén)居然如此奇妙。
在他們穿過(guò)傳送門(mén)的一瞬間，他們好像看見(jiàn)了另外一個(gè)自己，因?yàn)猷嚵Χ嗑蛯⑦@第一扇傳送門(mén)的另一面設(shè)置在了他們的身后。
這樣一來(lái)這條隊(duì)伍前的學(xué)生，就能看見(jiàn)這條隊(duì)伍后的學(xué)生正在奔入傳送門(mén)。
這樣奇妙的第一扇傳送門(mén)，徹底讓他們沸騰了起來(lái)，他們真正的感受到了傳送門(mén)神奇。
當(dāng)然這可能就是對(duì)于傳送門(mén)魔法無(wú)比熟練的鄧力多可以輕易做到了，學(xué)生們想要做到這點(diǎn)可能就十分渺茫了。
“孩子們，記住在你們穿梭傳送門(mén)時(shí)一定要快??！”
這群學(xué)生好像猜測(cè)到了什么，可能下一秒他們就會(huì)覺(jué)得鄧力多這個(gè)糟老魔法師壞的很了！
當(dāng)下一扇傳送門(mén)開(kāi)啟的時(shí)候，因?yàn)橹挥形迕氲臅r(shí)間，他們排著隊(duì)有節(jié)奏，有速度的奔向了這扇傳送門(mén)。
這扇傳送門(mén)的另一面正是禁寄森林，這里的樹(shù)木高聳入云，隨便一棵樹(shù)都有四、五個(gè)人環(huán)抱的粗壯。
只不過(guò)他們沒(méi)有時(shí)間在禁寄森林閑逛，因?yàn)樗麄冎挥形迕氲臅r(shí)間，天知道五秒之后傳送門(mén)關(guān)閉鄧力多校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)讓他們走著回霍格沃茨。
“快走啊！”
“要夾尾巴了！”
隊(duì)伍前面的學(xué)生一旦有所滯留，就會(huì)遭到隊(duì)伍后面的學(xué)生瘋狂催促，因?yàn)殛?duì)伍前方的學(xué)生耽擱時(shí)間，隊(duì)伍后方的學(xué)生就可能趕不上下一扇傳送門(mén)了。
雖然他們無(wú)比的感嘆在一秒前他們還在霍格沃茨的雕像公園中，但在一秒后他們居然出現(xiàn)在了禁寄森林中。
“該死！好冷?。 ?br/>
春天到了他們都換上了襯衣，但他們?cè)竭^(guò)這扇傳送門(mén)時(shí)，他們居然出現(xiàn)在了大雪山上，在這里仍舊冰天雪地，雪山之上寒風(fēng)怒吼，大雪連天。
雖然在這里有一個(gè)冰湖是絕美的風(fēng)景，但為了自己的身體健康著想，他們立刻抱著膀子狂奔到下一閃傳送門(mén)之內(nèi)。
鄧力多仍舊在霍格沃茨的雕像公園，他在上方開(kāi)啟傳送門(mén)，然后在傳送門(mén)中開(kāi)啟另外一閃傳送門(mén)。
可以說(shuō)以鄧力多對(duì)傳送門(mén)的熟練程度，他完就可以足不出戶閱覽遍兩個(gè)世界的所有風(fēng)景。
“孩子們，小心有蛇！”
這群學(xué)生的一舉一動(dòng)都在鄧力多的眼皮底下，他們不會(huì)發(fā)生任何危險(xiǎn)，甚至鄧力多可以利用傳送門(mén)使用“聲音洪亮”，將自己的話傳遍每一個(gè)學(xué)生的耳中。
鄧力多能在霍格沃茨給他們每一個(gè)學(xué)生傳話，他們很多學(xué)生都已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，在他們眼中鄧力多就是萬(wàn)能，鄧力多如果真的連傳話給他們都做不到，那么這才讓他們不可思議。
“蛇！”
“泰塔巨蟒！”
他們沒(méi)想到，傳送門(mén)的另外一面居然變成了沼澤，在這里他們的衣褲都沾染了大片的泥土，甚至一腳下去整只腳都陷進(jìn)泥土中。
再一回頭，剛剛的大雪山居然在他們的身后。大雪山好像是他們的分界線，鄧力多并不允許他們騎著掃把飛出霍格沃茨太遠(yuǎn)的距離，大雪山是天然的高墻，是一望無(wú)際的高聳山脈，他們想要騎著掃把飛躍大雪山并不容易。
他們沒(méi)想到大雪山后仍舊是一片一望無(wú)際的天地，這里有沼澤，有森林，有草原，讓他們感覺(jué)不可思議或者驚懼膽寒的是，這片沼澤生活著巨蟒群。
這群巨蟒最大的達(dá)到了十五米長(zhǎng)左右，最小的也有四、五米，它們的粗壯程度居然需要成人兩、三個(gè)人環(huán)抱。
“快跑！”
雖然他們各自都拿著法杖，即便是泰坦巨蟒也很難傷到他們，只不過(guò)這個(gè)大家伙如此震撼還是讓他們膽寒，有些同學(xué)天生就害怕蛇蟲(chóng)鼠蟻。
“蛇……”
旺達(dá)對(duì)巨龍?zhí)焐泻酶校珜?duì)巨蛇卻有些膽寒，她真的沒(méi)想到這第一堂特別課居然就這么驚心動(dòng)魄，當(dāng)然即使這樣，她也一點(diǎn)都不懷念外面世界的那個(gè)搖頭晃腦的教室。