校長(zhǎng)是一個(gè)四十來(lái)歲的中年人，比起徐老的和藹他要嚴(yán)肅的多。
秋海棠站在門口也就走了兩三秒的神，很快就回神過(guò)來(lái)，笑著和各位老師打招呼：“各位老師好?！?br/>
“海棠你先過(guò)來(lái)?！眲⒗蠋熓疽馑哌^(guò)去。
秋海棠第一時(shí)間就意識(shí)到劉老師對(duì)她的稱呼已經(jīng)改變了。她走過(guò)去，校長(zhǎng)將一個(gè)信封遞給她：“這是我們學(xué)校給你的獎(jiǎng)金，秋海棠同學(xué)恭喜你在青奧比賽上獲得了第一名。你是我們學(xué)校的驕傲，希望你再接再厲……”
校長(zhǎng)停了一下，擰開(kāi)茶杯又喝了一口茶，還準(zhǔn)備繼續(xù)說(shuō)上課鈴聲就在此時(shí)響了起來(lái)。
“好了，你不要嫌棄老師話多。你要知道老師這是為你好。對(duì)了，你等一下將你的卡號(hào)發(fā)給你們的班主任，你的青奧獎(jiǎng)金還沒(méi)有給你?！?br/>
“你有銀行卡嗎？”
“有的?！?br/>
校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，又表?yè)P(yáng)她一番這才拿著茶杯走出了辦公室。
劉老師這才緩過(guò)氣來(lái)，她怎么以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)也是這么愛(ài)交代的人。
“你記得你的卡號(hào)嗎？”劉蘭將一直紙遞給秋海棠示意她寫下自己的卡號(hào)。
“記得?！鼻锖Ｌ哪闷鸸P刷刷的就寫了下來(lái)。
劉蘭接過(guò)看了一眼，對(duì)她說(shuō)：“你先去上課，遇到有什么不懂的問(wèn)題可以來(lái)找老師?！?br/>
“好的，那老師我就先去上課了?！?br/>
等她一離開(kāi)，一位優(yōu)化班的老師就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“劉老師，上次月考的排名秋同學(xué)的年級(jí)排名是第二吧？”
劉蘭心里一咯噔，秋海棠上次月考的成績(jī)是班級(jí)第一，年級(jí)第二。與第一名謝明華同學(xué)差了將近二十分的分?jǐn)?shù)，陳老師這架勢(shì)莫不是來(lái)和她搶人的吧？
這她可不干，好不容易遇到一個(gè)好苗子怎么能免費(fèi)送給別人。
她裝糊涂的問(wèn)：“是啊，她是排名第二。怎么陳老師忽然關(guān)心起我們班的學(xué)生了？我記得你們班的人數(shù)也是不少的啊。”
陳老師自然聽(tīng)出了劉蘭想要表達(dá)的潛意思，但他依然笑呵呵的說(shuō)：“劉老師，比起你們班的同學(xué)我們班的算是比較少的了?！?br/>
“……”
“按照老規(guī)矩，月考排名進(jìn)入年級(jí)一百名的學(xué)生可是要進(jìn)入優(yōu)化班的。秋同學(xué)的表現(xiàn)不錯(cuò)，這次得了青奧的冠軍，是必須進(jìn)入優(yōu)化班的?！?br/>
“我看是精英班也可以吧。她的成績(jī)就算是要轉(zhuǎn)班，也應(yīng)該進(jìn)入精英班。還有，我覺(jué)得我們倆說(shuō)了不算應(yīng)該由她自己決定。還有幾個(gè)月就要進(jìn)入中考，現(xiàn)在轉(zhuǎn)班從新進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境對(duì)她也不好。”劉蘭心想假如非讓秋海棠進(jìn)入優(yōu)化班，還不如讓她進(jìn)入精英班。精英班是學(xué)校里重點(diǎn)班中的重點(diǎn)班，無(wú)論是老師還是教學(xué)設(shè)備都是最好的。
陳老師還想準(zhǔn)備反駁幾句，劉蘭立即堵住了他：“好了，陳老師我還有課以后再說(shuō)。”
劉蘭拿著英語(yǔ)課本直接走出了辦公室。
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秋海棠將信封抄進(jìn)大大的口袋里，兩手抄進(jìn)衣服的口袋里，喊了一聲報(bào)告就走了進(jìn)入。
她坐到位置上，周彥就遞了一張紙條給她，上面寫著：恭喜你獲得青奧冠軍。
她拿起筆回復(fù)他：謝謝，也恭喜你也取得第五名，你也很優(yōu)秀。
周彥看到她寫給自己的字時(shí)，明明只是再普通不過(guò)的話，他卻覺(jué)得心里似抹了蜜一般的甜。
眼里的那些冷淡化作似水般的柔情。此時(shí)，她用右手支著下巴，目光落在了黑板上。他凝望著她美好的側(cè)臉，心里產(chǎn)生一種想要將她隱藏起來(lái)的想法，只讓他一個(gè)人欣賞她的美。
他不由的產(chǎn)生一種疑惑，為何以前如此優(yōu)秀的她自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？
物理老師出了一道練習(xí)題，讓他們自己先算算然后再找人上去做題。秋海棠從抽屜里拿出草稿本，翻了兩頁(yè)轉(zhuǎn)頭看向周彥：“你一直看我做什么？”
周彥不想她自己會(huì)忽然回頭，心里被嚇了一跳，但很快就冷靜下來(lái)：“我看你做什么？你是我同桌我時(shí)時(shí)刻刻都能見(jiàn)著你，怎么會(huì)特意花時(shí)間看你?？取m然你很美，但是你不能想入非非?！?br/>
“哦，我知道了我很美，就算你看我也實(shí)屬正常。”秋海棠一本正經(jīng)的說(shuō)，對(duì)他說(shuō)她美的話表示很贊同。
“…………”以前他怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)她還挺自戀的。
物理老師在課堂上轉(zhuǎn)悠了兩圈，復(fù)又走到講臺(tái)上：“同學(xué)們做好了嗎？有沒(méi)有那個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)做一下？”
一些同學(xué)如鵪鶉一般，將腦袋縮進(jìn)脖子里。
物理老師環(huán)顧周圍，看到一人舉手，“好，有請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)給我們大家做一下，其他同學(xué)將頭抬起來(lái)。自己不愿意上來(lái)又要低頭講話，是學(xué)不會(huì)尊重二字嗎？”
誰(shuí)都沒(méi)有想到主動(dòng)上臺(tái)做題的人居然是沈中，成績(jī)位于班級(jí)吊車尾的沈中。他拿著自己的稿紙，一個(gè)步驟一個(gè)步驟的將它們寫下去，秋海棠的目光落在他的第四步上，周彥側(cè)身過(guò)來(lái)小聲說(shuō)：“他的第四步做錯(cuò)了?！?br/>
沈中在做題時(shí)都能看出其實(shí)他非常緊張，他的手有些顫抖，有些字都被他寫偏了。
他做到最后一步，看了幾眼，最終把粉筆放在講桌上，走下了講臺(tái)。
物理老師看了一眼沈中做的題，并沒(méi)有說(shuō)話，而是繼續(xù)問(wèn)：“還有同學(xué)愿意上來(lái)嗎？”
周彥就舉起手，老師就示意他上去。
沈中的心里現(xiàn)在也是非常緊張，他非常害怕自己做錯(cuò)題會(huì)被老師、同學(xué)看不起，因此他的視線都落在周彥的筆下，看到第四步時(shí)他就知道自己做錯(cuò)了。
上講臺(tái)的勇氣瞬間就像一個(gè)癟了氣的氣球，心里隱隱有著灰敗和挫敗感。好不容易鼓起勇氣做的題，原本以為可以做對(duì)沒(méi)想?yún)s還是做錯(cuò)了。
他將頭微微低了下去，連老師幾時(shí)開(kāi)始講的題都沒(méi)有注意。
“同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，第四步其實(shí)最容易做錯(cuò)的，我剛剛在下面走了一圈發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在第四步時(shí)就已經(jīng)算錯(cuò)了。當(dāng)然，還有的同學(xué)在第二步時(shí)就錯(cuò)了。錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要知道錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？”
物理老師的聲音沒(méi)有平時(shí)那么嚴(yán)厲，相反還能感覺(jué)到他此時(shí)的心情還不錯(cuò)。
沈中也抬起頭繼續(xù)聽(tīng)講，認(rèn)真的做著筆記。
“同學(xué)們聽(tīng)懂了嗎？”
“聽(tīng)懂了?！?br/>
“今天我想要表?yè)P(yáng)一下沈中同學(xué)?！鄙蛑型蝗槐焕蠋燑c(diǎn)名表?yè)P(yáng)還有些不知所措，他的題已經(jīng)做錯(cuò)了不知道為什么老師會(huì)表?yè)P(yáng)他。
“我今天著實(shí)沒(méi)想到沈中同學(xué)會(huì)愿意上講臺(tái)做題，這讓我感到很驚訝同時(shí)又很欣慰。他改變了我對(duì)他的既定的想法，以前他在我眼中就是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)專愛(ài)與老師作對(duì)的學(xué)生，成績(jī)還特別差。”他的話讓沈中感到十分的羞愧。
“可我沒(méi)想到他會(huì)主動(dòng)上臺(tái)做題，雖然做錯(cuò)了，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。以前他或許連用那個(gè)公式都不知道，我希望各位同學(xué)都向他學(xué)習(xí)，能夠有改變現(xiàn)境的想法是讓人值得鼓勵(lì)的。”
不知是誰(shuí)帶起頭鼓掌，班上瞬間想起一陣熱烈的掌聲。沈中有些不好意思，他從來(lái)沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)為他鼓掌。
他的心里又燃起一股勇氣，他一定要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。