一月三十一日，這是圣誕節(jié)假期的最后一天。
學(xué)生們陸續(xù)返校，原本空曠的霍格沃茨城堡也變得熱鬧起來。
“嗨！昊！你圣誕假期過得好嗎？”在學(xué)校門口，張昊恰巧遇到返校的赫敏。
小姑娘一如既往的活潑，她高興的說道：“我和父母去旅游了，昨天才回來！”
下一秒，她似乎想起了什么，原本開心的笑容也被收斂。
“真抱歉！之前想和你去華夏的，但我父母有點(diǎn)擔(dān)心，所以……”
“沒關(guān)系！”張昊安慰道：“以后有的是機(jī)會，快走吧！我們堵著門了?！?br/>
他們的行李還沒收拾，所以沒聊多久就分開了。
斯萊特林公共休息室里，德拉科又在和兩個(gè)跟班吹牛。
“你們圣誕節(jié)假期過得怎么樣？我猜也不怎么樣！我跟你們說，上個(gè)星期我父母帶我去埃及玩兒，那里有一只巨大的石獅子。誰也沒想到它竟然能動，我差點(diǎn)被它吃到了嘴里！太可怕了！”
在這個(gè)世界，埃及的獅身人面像確實(shí)很特別，但也沒特別到可以張嘴吃人的地步。
所以德拉科這些話一聽就是吹牛，偏偏克拉布和高爾還聽的如癡如醉。
張昊有些無語，他也不知道這樣的人為什么會進(jìn)斯萊特林。
難道僅僅因?yàn)樗麄兪羌冄?br/>
張昊本來不想搭理他們，卻沒想到德拉科見到他就像打了雞血一樣，興奮的問道：“嘿！你終于回來了？昊？”
“是啊！怎么了？”張昊懶洋洋的問道：“找我有事？”
“你是回華夏了嗎？”德拉科不等張昊回答，又自顧自的說道：“聽說華夏有很多有趣的東西，那里有沒有會咬人的石獅子？真想去見識見識?！?br/>
“華夏當(dāng)然有會咬人的石獅子，不僅如此——”張昊隨口說道：“華夏還有石老虎、神獸草泥馬、神獸河蟹、只會賣萌的食鐵獸、沒有翅膀卻會飛的神龍……你還想知道什么？”
德拉科和他的小伙伴們都驚呆了，張昊說的這些東西他們一個(gè)也不認(rèn)識，這一刻他們都覺得自己像井底之蛙。
直到張昊走后，德拉科才抿著嘴說道：“你們說，他會不會是在吹牛？”
克拉布和高爾面面相覷，最終也沒敢說是。
學(xué)生們好好休息了一夜，然后便開始新學(xué)期的課程。
第一節(jié)課下，德拉科對納威使用了鎖腿咒。
這小子作惡的時(shí)候，被張昊抓了個(gè)現(xiàn)行。
“德拉科，一個(gè)學(xué)期過去了，你還是這么沒長進(jìn)?！睆堦浑S手給納威解開魔法，然后一臉嫌棄的對德拉科說道：“我本以為你能進(jìn)步點(diǎn)兒，看來你仍舊只是個(gè)小孩子。”
納威動了動手腳，真誠的說道：“謝謝你，張昊。”
“不用客氣！”張昊淡然說道：“希望下次你被欺負(fù)的時(shí)候，能自己解決?！?br/>
納威唯唯諾諾，并沒有說出什么長志氣的話來。
“又是你！你能不能不要管我的閑事？”德拉科沮喪的說道：“我只是練習(xí)一下魔咒，你何必一定要跟我過不去？”
“是么？”張昊笑道：“下次想練習(xí)魔咒請找我，我很樂意和你對練?！?br/>
“等著吧！總有一天我會用魔法把你揍趴下！”
德拉科放了一句狠話，然后便帶著兩個(gè)跟班轉(zhuǎn)身離開。
類似的小橋段在霍格沃茨屢見不鮮，學(xué)生們該上課上課，該探險(xiǎn)探險(xiǎn)。
總之，霍格沃茨的生活平靜而又精彩。
值得一提的是，格蘭芬多三人組終于找到了尼可·勒梅的資料。
這也意味著，他們終于知道路威守護(hù)什么了。
這個(gè)秘密由赫敏告知張昊，她還說哈利得到了一件隱身斗篷，他經(jīng)常在夜里用隱身斗篷游蕩。
哦！小姑娘完忘了自己是個(gè)格蘭芬多，她竟然連這種機(jī)密都告訴張昊·斯萊特林。
“不要告訴哈利是我說的？好么？”赫敏心虛的說道：“如果被他們知道我告密，或許會不理我的?！?br/>
張昊好笑的說道：“放心吧！這不是什么大事，我也不會隨便掛在嘴上?！?br/>
假期結(jié)束后的第二個(gè)星期，霍格沃茨本年度第三場比魁地奇賽開始了。
這次比賽由格蘭芬多對陣赫奇帕奇，霍琦夫人不知出了什么事，竟然讓斯內(nèi)普當(dāng)裁判。
這對格蘭芬多來說無疑是個(gè)災(zāi)難！
不過魁地奇賽場上，裁判的作用似乎并不是那么大。
格蘭芬多的實(shí)力本來就比赫奇帕奇強(qiáng)，盡管斯內(nèi)普一再偏幫赫奇帕奇，可最后依然是格蘭芬多獲勝。
如此一來，整個(gè)賽季就只剩斯萊特林對陣?yán)目藙诹恕?br/>
只要斯萊特林勝了拉文克勞，就能贏得整個(gè)賽季的冠軍。
除了這些雞毛蒜皮的小事，對張昊來說最重要的恐怕就是自創(chuàng)魔法出現(xiàn)了新進(jìn)展。
在某個(gè)夜里，他終于讓照明咒的亮度強(qiáng)了一倍。
這是一個(gè)巨大進(jìn)展，意味著閃光咒很有可能從他嘴里誕生。
但他還是沒搞明白咒語在魔法中擔(dān)當(dāng)什么樣的角色，不搞清楚這一點(diǎn)，他創(chuàng)造出來的閃光咒就不會穩(wěn)定。
他在幻境中多次使用強(qiáng)化版照明咒，可十次中只能成功一兩次，這根本不能算成功。
“到底是什么？”張昊苦惱的思索：“咒語在魔法釋放過程中，到底起什么作用？”
“阿拉霍洞開！”
“腿立僵停死！”
“斯渦基閥！”
“艾克希歐！”
……
張昊一邊又一遍對比所有咒語，可這些咒語根本沒多少相似之處。
咒語和咒語之間根本找不出相互關(guān)聯(lián)的規(guī)律，這些咒語就好像古人的胡言亂語一樣，根本沒有供人理解的含義。
張昊不是喜歡鉆牛角尖的人，在這種情況下，他決定向?qū)I(yè)人士請教。
“唔！該找誰解決這個(gè)問題呢？鄧布利多？他肯定沒時(shí)間，或許他會說一些神經(jīng)兮兮的話敷衍我。弗立維教授？還是斯內(nèi)普？算了，挨個(gè)試一遍吧！只要能解決問題，愛誰誰呢！”
某節(jié)魔咒課上，張昊在結(jié)束魔咒練習(xí)之后，當(dāng)堂向弗立維教授提出了他遇到的問題。
“弗立維教授，你能告訴我們，魔咒在魔法釋放中到底起什么作用嗎？”