這位教授皺起眉頭，勸慰道：“學(xué)習(xí)樂(lè)器就猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。可不能懈怠，這個(gè)班級(jí)你是少數(shù)拿了曲譜的人，相信你也是極為喜歡這首歌曲。那李越吹得這么好，必定也是天天都有練習(xí)的，功力不可能說(shuō)坐著就會(huì)自己提升……”

    聽(tīng)著這些夸獎(jiǎng)自己的話，李越十分感動(dòng)，這位還不知道名字的教授對(duì)李越可是十分崇拜啊，可是為什么就沒(méi)在網(wǎng)上搜一搜自己的照片？

    或許這位老師根本不上網(wǎng)？

    這也有可能，現(xiàn)在很多老年人都很抵制網(wǎng)絡(luò)的，或許李越遇見(jiàn)的這位老師就是一個(gè)從來(lái)不上網(wǎng)的人。雖然說(shuō)他的品味有點(diǎn)問(wèn)題，但是做人處世人李越到是挑不出毛病，再怎么說(shuō)也是自己的一名粉絲，品味獨(dú)特就獨(dú)特把。

    李越笑著說(shuō)道?！斑@位老師說(shuō)的也對(duì)，回去之后我肯定會(huì)勤加練習(xí)的，有什么不懂的我也會(huì)向你請(qǐng)教……?！?br/>
    謝思妍在遠(yuǎn)處看的著急，用口型朝著李越說(shuō)出：“吹啊！”

    你之前的霸氣呢？怎么現(xiàn)在就像小貓一樣！！被人教訓(xùn)了還點(diǎn)居然直接承認(rèn)了，這可是我們的歌唉……吹出來(lái)讓那位教授聽(tīng)聽(tīng)看他改編得有多糟糕！

    李越明白謝思妍的心情，但是自己也不可能無(wú)緣無(wú)故的去落一個(gè)人的面子。再說(shuō)這位教授年過(guò)百半，自己讓一讓也沒(méi)什么。

    看到李越如此認(rèn)真的回答自己，這位教授很高興，從口袋里面找出一張名片遞給李越：“上面有我的電話，如果練習(xí)過(guò)程中有什么不懂的可以來(lái)問(wèn)我?！?br/>
    李越收下名片說(shuō)道：“好，以后就麻煩老師了，我看時(shí)間不早，也快到吃飯的時(shí)間，我先就走一步，以后遇見(jiàn)不懂的一定來(lái)請(qǐng)教老師?！?br/>
    李越準(zhǔn)備開(kāi)溜，但是這教授卻還不放過(guò)李越。

    “先別忙著走，你有沒(méi)有帶笛子？讓我看看你的水平如何，當(dāng)然了，如果實(shí)在不愿意我也不勉強(qiáng)?！?br/>
    謝思妍忽然大喊：“有有有?。?！”

    她從外面進(jìn)來(lái)，伸手在之前的桌下方拿出一個(gè)雙肩背包，從里面拿出兩節(jié)笛子來(lái)。

    兩節(jié)笛子的音質(zhì)沒(méi)有單節(jié)的好，但是它勝在攜帶方便，需要用的時(shí)候就把兩邊接在一起就行，一般人也聽(tīng)不出兩種笛子有什么差別。

    自從聽(tīng)過(guò)李越在錦里吹奏的桃源行后，謝思妍就喜歡上了這個(gè)樂(lè)器，后來(lái)一直跟著學(xué)校的老師學(xué)，李越有時(shí)間的時(shí)候也會(huì)指點(diǎn)幾招，現(xiàn)在的她吹個(gè)流行歌曲沒(méi)有什么問(wèn)題了。

    謝思妍到是練的比李越都勤快。

    如果謝思妍正巧在李越家里，而李越剛好想要練一練笛子的時(shí)候，就是謝思妍覺(jué)得最幸運(yùn)的時(shí)候。她平常要上課，大部分的時(shí)間都在學(xué)校里面。

    而李越也時(shí)不時(shí)有自己的事情要離開(kāi)，并且李越也不是每天都會(huì)練習(xí)，只是忽然想起了才會(huì)練一兩首，有時(shí)候忽然來(lái)了興致，李越就會(huì)即興的吹上一段。

    這個(gè)時(shí)候謝思妍就會(huì)感慨李越的音樂(lè)天賦，每一段即興都像是一首絕美的歌，只是李越從來(lái)不記錄下來(lái)而已。

    李越實(shí)在是太低調(diào)了，除了擔(dān)任永昌公司的ceo之外，就沒(méi)做什么亮眼的事情，明明自己這個(gè)男朋友會(huì)的東西很多，也極有才華，但是謝思妍就是不明白為什么這些都不顯露出去。

    這首桃源行謝思妍在兩個(gè)月之前就用李越的網(wǎng)易云音樂(lè)賬號(hào)發(fā)出去了，只是完全沒(méi)有宣傳過(guò)，大部分的用戶都不知道有這首歌曲。

    等到自己這首桃花相伴發(fā)出后，作為原曲的桃源行才火了起來(lái)。

    并且在瞬間超過(guò)了作為古風(fēng)歌曲的桃花相伴。

    相比他們唱的古風(fēng)歌曲來(lái)說(shuō)，李越這首桃源行才是正宗的古風(fēng)。關(guān)于古代的事情，現(xiàn)代人怎么可能和李越相比？難道他們也聽(tīng)過(guò)江南青樓里面鶯鶯燕燕的清吟小班，款款唱著“行道難”？

    不可能的。

    華夏音樂(lè)有個(gè)斷層，百多年前的音樂(lè)，能保存下來(lái)的十不存一，大多還是口口相傳，調(diào)子錯(cuò)在什么地方都不能考究。

    而李越這首曲子是在宋代寫(xiě)成，可以說(shuō)這首曲子實(shí)際上已經(jīng)有了千年前的古代靈魂，論古風(fēng)作曲，誰(shuí)比得上李越？所以說(shuō)，這首歌不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。

    有些人甚至完全不懂古風(fēng)是什么意思，聽(tīng)到桃源行這首曲子的時(shí)候都會(huì)忍不住熱淚盈眶，頭皮發(fā)麻，這特么才是華夏古風(fēng)，其他人都寫(xiě)的什么玩意？

    這學(xué)校為什么這么多人來(lái)聽(tīng)這一節(jié)課？

    還不就是因?yàn)檫@節(jié)課打著鑒賞桃源行的旗號(hào)嗎？單單就是這個(gè)名字，甚至他們不知道主講師是誰(shuí)。學(xué)生們都紛紛來(lái)了，他們想離這首歌近一點(diǎn)，想知道這首歌里面蘊(yùn)含了什么樣子的感情。

    之前他們就把李越認(rèn)了出來(lái)，只不過(guò)良好的教養(yǎng)讓他們一直忍住了，反正李越也飛不掉，等到這節(jié)課下課的時(shí)候在去和李越搭訕吧。

    但是誰(shuí)能想到，這個(gè)老師居然不走。直接去找了李越，這下他們還怎么去搭訕？只有未在兩人周?chē)?，密密麻麻形成一個(gè)圈。

    當(dāng)謝思妍的笛子放到李越手上的時(shí)候，周?chē)鋈槐l(fā)出劇烈的歡呼聲和掌聲。

    “來(lái)一個(gè)！”

    “請(qǐng)你吹一首吧，求你了?！?br/>
    “大師大師大師，來(lái)一首！”

    相比李越，這個(gè)教授才是最懵逼的，他恍惚間甚至以為這群人在喊自己，等到站起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)所有人的目光都聚集到了李越身上。

    而這個(gè)自稱(chēng)自己吹笛子不住一年的年輕小伙卻還一臉不樂(lè)意。

    什么大師？大師不是自己?jiǎn)幔窟@個(gè)年輕人又是從什么地方冒出來(lái)的？他會(huì)吹笛子嗎？

    這位教授站原地矗立良久，才在眾人無(wú)視的目光中訕訕退場(chǎng)，甚至沒(méi)有人知道這位教授已經(jīng)離開(kāi)了李越的位置，他們只是一個(gè)勁的起哄。

    還好這些都是受過(guò)良好音樂(lè)教育的學(xué)生，或許以后他們自己都是大明星，所以追星的欲望沒(méi)有一般高中女生那樣強(qiáng)烈。

    以現(xiàn)在李越爆紅的趨勢(shì)來(lái)看，他只要不加掩飾的走到一所高中操場(chǎng)上。不超過(guò)五分鐘，全校的女生都會(huì)把李越團(tuán)團(tuán)包圍起來(lái)，他們就不會(huì)和李越客氣了，該摸就摸，該搶點(diǎn)紀(jì)念品就搶點(diǎn)紀(jì)念品，哪里還會(huì)和李越客氣。

    李越?jīng)]體驗(yàn)過(guò)當(dāng)明星的感覺(jué)，這時(shí)候忽如其來(lái)的感受一番，就更不喜歡了。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。