顧小安拿出推薦信

    歐陽(yáng)弘明白，其實(shí)，顧小安這孩子根本就沒(méi)有什么成為強(qiáng)者或者別的目標(biāo)，他對(duì)自己今后的人生都十分迷茫。

    顧小安拿著推薦信，往招生處走去。

    成功插隊(duì)，提前進(jìn)入入學(xué)考試。

    聽(tīng)瑪格麗特提起過(guò)是團(tuán)隊(duì)比試，顧小安對(duì)老師問(wèn)道：“老師，不是團(tuán)體嗎？”

    那位老師將他帶到了一處地方：“你是特別人選，我們針對(duì)你而設(shè)定的特別入學(xué)考試，只有你一個(gè)人參加！”

    這個(gè)地方十分的奇怪，無(wú)數(shù)、只容納一個(gè)人的玻璃材質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)艙擺放在這里，所有的營(yíng)養(yǎng)艙里有一根粗大的管道，管道通向不同的地方，盡頭連接在無(wú)數(shù)的“門(mén)”里。

    “這是為了確保比賽的公平性，所有的考生都不知道自己的考題，就連監(jiān)考老師和出題者也不知道，這個(gè)是你的臨時(shí)徽章，里面會(huì)保存你的獎(jiǎng)品和成績(jī)，進(jìn)去吧！”

    進(jìn)到營(yíng)養(yǎng)艙里面，冰涼如活物的透明液體極為舒服，順著剛才外面見(jiàn)到的“管道”劃入不同的“門(mén)”內(nèi)，醒過(guò)來(lái)的顧小安在一個(gè)巨大的光柱內(nèi)，周?chē)呛棋强盏谋尘埃媲坝幸粋€(gè)大光屏幕，「請(qǐng)選擇你入學(xué)考試的難度系數(shù)：簡(jiǎn)單、容易、中級(jí)、困難、夢(mèng)魘」

    歐陽(yáng)弘方才附著在顧小安身上，一起進(jìn)入。

    顧小安并沒(méi)有立馬選擇開(kāi)始，而是先看詳細(xì)的新人手冊(cè)。

    「致弱雞一樣的新手們，

    如果你足夠冷靜，不盲目的做出選擇，先看新手手冊(cè)，恭喜你會(huì)獲得新手禮包一份！

    做出選擇以后，蟲(chóng)洞會(huì)將你傳送到相應(yīng)的考試題目里，請(qǐng)視作在真實(shí)的世界里面，你真的會(huì)感受到饑餓跟痛感哦！

    考試題目的級(jí)別，決定了你進(jìn)入帝國(guó)軍校的起點(diǎn)，當(dāng)然請(qǐng)量力而行！

    接下來(lái)是我給你的提示，

    簡(jiǎn)單模式：恐龍獎(jiǎng)勵(lì)：f或者e武技o(jì)r武器

    容易模式：異形獎(jiǎng)勵(lì)：e或者d武技o(jì)r武器

    中級(jí)模式：吸血鬼獎(jiǎng)勵(lì)：d或者c武技o(jì)r武器

    困難模式：猛鬼獎(jiǎng)勵(lì)：b或者a武技o(jì)r武器

    夢(mèng)魘模式：人類獎(jiǎng)勵(lì)：s級(jí)、ss級(jí)、sss級(jí)隨機(jī)特殊品

    根據(jù)你所表現(xiàn)的成績(jī)?cè)u(píng)分，會(huì)影響到你今后的分班！」

    新手禮包里面有三瓶水和三塊面包。

    歐陽(yáng)弘理所當(dāng)然的說(shuō)道。

    顧小安不懂為什么人類比鬼的難度系數(shù)還高，但是他還是聽(tīng)從歐陽(yáng)弘的話，選擇了“夢(mèng)魘”難度。

    「編號(hào)4567選擇了夢(mèng)魘模式，確定or取消?！?br/>
    “確定?！?br/>
    「密封的教室，找出真兇」

    因?yàn)檫x擇的是“夢(mèng)魘”模式，所以，取消了對(duì)顧小安背景故事的灌入，只能依靠自行摸索。

    精神還有些晃蕩的顧小安很快就清醒過(guò)來(lái)，這是一間十分古老的教室，他曾在歷史片中才看見(jiàn)過(guò)的教室。

    桌椅是木板跟金屬制成，椅子上的螺絲有點(diǎn)松動(dòng)，坐起來(lái)?yè)u搖晃晃；木質(zhì)的桌面上有鉛筆、圓珠筆之類的東西畫(huà)的字跟圖案，還有用刀刻過(guò)的痕跡。

    當(dāng)然具體的細(xì)節(jié)，顧小安還不是很清楚的，他只感覺(jué)十分怪異。

    這間教室每一個(gè)座位上的都有一個(gè)穿著藍(lán)白相間寬松校服的人趴在上面，顧小安伸出雙手，這明顯是個(gè)十幾歲的孩子的手，他搖了搖旁邊的同桌，怎么也喊不起他，翻開(kāi)一看，他死了！

    青紫的面孔，表情安靜，但嚇得顧小安松開(kāi)了手！

    抖著手顧小安都不敢直視他周?chē)鷰资畟€(gè)桌子上的“同學(xué)”，亦或者是“尸體”。

    歐陽(yáng)弘一邊環(huán)顧著周?chē)氖w，一邊安慰著他。

    幸好這事是人做的，再加上身邊只有一個(gè)非常熟悉的“鬼”，顧小安才感覺(jué)不是那么害怕！

    更可怕的是，他發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上也有一具尸體，目測(cè)是位成年男性，他背后插著一個(gè)黃色木質(zhì)的三角直尺，血跡斑斑。

    黑板上寫(xiě)著一串兒中文字，顧小安和歐陽(yáng)弘都沒(méi)看懂，大概是看懂幾個(gè)熟悉的字“一”、“左”、“右”、“殺”。這字并非用粉筆寫(xiě)出來(lái)的，在墨綠色的黑板上顯得不是很明顯，顏色極為暗沉，若非是歐陽(yáng)弘的視力絕佳，還真發(fā)現(xiàn)不了，顧小安仔細(xì)一看，有點(diǎn)像是干涸的血跡。

    整個(gè)教室里面，前后門(mén)以及窗戶是封閉的樣子，一共有四十五個(gè)座位，除開(kāi)顧小安剛才起來(lái)的座位，一共有44個(gè)尸體，以及一位遇害老師的尸體。根據(jù)新人手冊(cè)的提示，兇手應(yīng)該是個(gè)人類，也就是說(shuō)下面44個(gè)尸體里面有活人！

    不知道是不是死了這么多人，整個(gè)教室陰暗渾濁，讓人內(nèi)心的恐懼十分放大，顧小安有點(diǎn)心虛的走回他最初醒來(lái)的座位，第二排的最后一個(gè)座位，他小聲的問(wèn)道在這個(gè)空曠的教室問(wèn)道：“有人嗎？”

    這個(gè)時(shí)候，有個(gè)男孩不耐煩的說(shuō)道：“午覺(jué)時(shí)間！你把人吵醒，煩不煩！”

    居然有活人的回應(yīng)，顧小安總算是感覺(jué)到一點(diǎn)安全感。

    又陸陸續(xù)續(xù)的有人發(fā)出回應(yīng)，多是吵到他們。

    第一個(gè)說(shuō)話的男孩叫陸遠(yuǎn)；第二個(gè)女孩叫葉雨欣；第三個(gè)女孩叫馬秀藝；第四個(gè)男孩叫鄭康榮。再加上顧小安，一共五個(gè)人。

    他們四個(gè)發(fā)現(xiàn)一覺(jué)醒來(lái)，班上的人全都死了！

    陸遠(yuǎn)是驚訝的大叫：“尼瑪?shù)?！誰(shuí)在逗勞資！”

    葉雨欣害怕的發(fā)抖，嘴里的尖叫聲不停：“啊啊啊――”

    馬秀藝倒是努力裝作鎮(zhèn)定的樣子：“我們、我們趕快出去叫人！”

    鄭康榮聽(tīng)到馬秀藝的話，果斷的去開(kāi)門(mén)，結(jié)果門(mén)和窗戶像是被膠水粘住，根本無(wú)法打開(kāi)！

    整個(gè)教室就是個(gè)封閉的密室！

    顧小安看到他的提示「密封的教室（夢(mèng)魘模式考題）：找出真兇」

    密封的教室？難道有什么不同之處？

    “教室已經(jīng)無(wú)法出去了，我們先冷靜一下！”顧小安照著提示說(shuō)道。

    陸遠(yuǎn)踹了一腳課桌，表情猙獰：“冷靜個(gè)屁！難不成要跟一群死人住一晚上！”

    馬秀藝跟葉雨欣兩個(gè)女孩抱在一起，聲音有些顫抖：“說(shuō)不定兇手就在我們之間！”

    這一言論，得到了其他人的認(rèn)可，大家決定一起把兇手找出來(lái)！

    五個(gè)人整理尸體的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，教室里面的同學(xué)的尸體傷口，像是發(fā)生什么紛爭(zhēng)而被人捅死的，這絕對(duì)不是睡午覺(jué)的時(shí)候，兇手一個(gè)人能做的案！

    陸遠(yuǎn)抽出一把槍：“媽蛋，到底是哪個(gè)雜碎做的！找出來(lái)的話，勞資一定要爆了他的頭！”

    這一威懾力果然不同，鄭康榮問(wèn)道：“你怎么把槍帶到學(xué)校，這是違法行為！”

    馬秀藝問(wèn)道：“你該不會(huì)就是賊喊捉賊吧！”

    葉雨欣倒是弱弱的說(shuō)了一句：“該不會(huì)是玩具槍吧？”

    陸遠(yuǎn)嬉皮笑臉的道：“還是雨欣懂我，這個(gè)就是一把玩具槍，逗你們樂(lè)的！”

    馬秀藝皺著眉頭，呵斥道：“這種時(shí)候還有心情玩！”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。