“讀書時期的優(yōu)秀孩子現(xiàn)在都怎么樣了？”

    這一投票出現(xiàn)在首榜。

    我?guī)е闷纥c進去。

    評論區(qū)大多數(shù)都是一些同學(xué)間的小故事。

    “我的前桌長得很帥，也沒有見到他加入學(xué)生干部組織。對他影響深刻的就是他武功很厲害，其他方面真的沒怎么注意?！?br/>
    有一則消息吸引了我。

    “我高中的一個同學(xué)平時對我很照顧，印象深的就是帶我們打游戲?！?br/>
    打游戲？這個年齡段打游戲很正常，為什么會讓人如此影響深刻？

    抱著疑惑，我翻滾著手機界面。

    “打游戲玩的很隨意，經(jīng)常送人頭，只是你能想象的到他救過一個小孩嗎？小孩的家長送著錦旗到班上，我們才發(fā)現(xiàn)的?！?br/>
    “小孩貪玩，時不時的離開父母的視線。就在這個時候，一輛摩托車剎車失靈。”

    師傅慌張極了：“快快快走開！”

    小孩沒有反應(yīng)過來，這個時候高中的Z同學(xué)出場了。

    ，