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    叮鈴鈴！

    下課鈴聲響起，上午的課程就此結(jié)束。

    “陳凡，走了！”

    唐浪第一時(shí)間起身，看著還在坐著不動(dòng)的陳凡，拍了他肩膀說(shuō)道：“到放學(xué)時(shí)間，再不吃飯就晚了?！?br/>
    “好的，馬上！”陳凡依舊沉浸在剛剛的修煉之中。

    他已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界三天，也就是說(shuō)上課時(shí)間也有三天，但是如此清楚的感覺(jué)到，周?chē)諝庵械撵`氣，好像忽然對(duì)自己親近了很多，還是破天荒的頭一次。

    他之前在運(yùn)用《靈氣基礎(chǔ)課程》中心法溝通靈氣的時(shí)，那些和自己躲貓貓的靈氣，忽然間對(duì)自己友好了起來(lái)。

    只是這種感覺(jué)還沒(méi)好好的體會(huì)，就被下課鈴聲給打斷。

    不過(guò)，這個(gè)不著急，后面還有很多機(jī)會(huì)。

    陳凡收拾好東西，就和唐浪一起，一邊說(shuō)話(huà)，一邊朝食堂走去。

    雖然他們的家都是這個(gè)城市，但是學(xué)校統(tǒng)一安排，中午留校吃飯。

    下午上課的時(shí)間很早，基本上沒(méi)留什么午休時(shí)間。

    吃完飯，休息了大概不到半個(gè)小時(shí)，就又到了上課時(shí)間。

    下午的課，依舊是程通老師上課。

    他站上了講臺(tái)，先掃視了一眼教室的學(xué)生，然后朗聲說(shuō)道：“因?yàn)樵龠^(guò)幾天，就是臨到重點(diǎn)班考試前的最后一次小測(cè)驗(yàn)，這次的小測(cè)驗(yàn)，基本上能夠確定你們有沒(méi)有可能上重點(diǎn)班，所以我們今天下午，我就換個(gè)上課方式，你們提問(wèn)在修煉過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我來(lái)回答。”

    “啥？今天咋回事？”

    “對(duì)呀，程老師怎么變了性格？”

    “這不是程老師的教學(xué)方式吧！”

    “咳咳……”

    “對(duì)哦，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？”唐浪也跟在后面說(shuō)道。

    程通的上課方式忽然改變，讓班級(jí)的同學(xué)們都有點(diǎn)兒意外，因?yàn)檫@樣花整個(gè)下午時(shí)間來(lái)提問(wèn)的教學(xué)方式，是之前從來(lái)沒(méi)有的。

    程通在講臺(tái)上一陣咳嗽，教室里面又恢復(fù)了安靜。

    “我所說(shuō)遇到的問(wèn)題，是任何問(wèn)題?！?br/>
    程通再次強(qiáng)調(diào)，看著鴉雀無(wú)聲的學(xué)生，指了指陳凡，說(shuō)道：“那位同學(xué)你說(shuō)說(shuō)?！?br/>
    頓時(shí)，所有人的眼光看向了陳凡。

    陳凡左望右望，有點(diǎn)不確定。

    “對(duì)，就是你?！背掏c(diǎn)頭道。

    為什么是我？

    陳凡剛剛在郁悶。

    他還想下午，要是老師再來(lái)教一些《靈氣基礎(chǔ)課程》知識(shí)，他就能收集更多的完成度，多來(lái)幾次，說(shuō)不定就能收集100%完成度。

    但是現(xiàn)在忽然改為提問(wèn)，就讓他的如意算盤(pán)落空。

    等等，老師這是讓他提問(wèn)問(wèn)題？

    在短暫的愣神之后，陳凡反應(yīng)過(guò)來(lái)，嘿嘿笑著問(wèn)道：“老師，是所有的問(wèn)題都可以問(wèn)嗎？”

    “對(duì)，我剛剛已經(jīng)說(shuō)過(guò)了?！背掏ㄔ俅未_認(rèn)。

    陳凡眨了眨眼，有點(diǎn)慚愧的說(shuō)道：“老師，我想問(wèn)的問(wèn)題是，你能不能將整個(gè)的《靈氣基礎(chǔ)課程》全部再示范一遍，我覺(jué)得，我需要再好好的學(xué)習(xí)一下?！?br/>
    “……”

    他的這個(gè)一說(shuō)出，全班級(jí)頓時(shí)安靜下來(lái)。

    所有人都驚呆了！

    要知道，整個(gè)演示一遍《靈氣基礎(chǔ)課程》，至少得花上半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

    “整個(gè)《靈氣基礎(chǔ)課程》，確定？”

    “陳凡……這也行？”

    “猛人呀！”

    “哈哈……”

    隨后，班級(jí)頓時(shí)炸了鍋。

    學(xué)生們見(jiàn)過(guò)提問(wèn)題的，但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么提問(wèn)題的。

    “不要吵，大家安靜一下！”

    程通那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，居然出現(xiàn)了短暫的迷茫。

    這位學(xué)生所提出的問(wèn)題，完全不在他的意料之中。

    在他看來(lái)，一個(gè)學(xué)生要是提問(wèn)什么問(wèn)題，也只是在《靈氣基礎(chǔ)課程》的某個(gè)點(diǎn)上面提問(wèn)，結(jié)果他哪里知道，這位同學(xué)一提問(wèn)，就干脆是整個(gè)課程。

    要知道，整個(gè)練習(xí)一遍《靈氣基礎(chǔ)課程》，就得要花上半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。

    不過(guò)幸好，也只是演示一遍《靈氣基礎(chǔ)課程》的修煉，不是全部講解一遍。假如全部講解一遍的話(huà)，那估計(jì)一個(gè)下午都不行。

    畢竟這個(gè)課程，是要花一年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的。

    但即使如此，他還是有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。

    不過(guò)，他這大話(huà)說(shuō)出去了，總不可能收回。

    于是他擺擺手，說(shuō)道：“嗯，這位，這位……”

    糟了！

    卡殼了！

    貌似這位同學(xué)，他不知道叫啥名字！

    海城中學(xué)整個(gè)高三年級(jí)的《靈氣基礎(chǔ)課程》，有一半的班級(jí)都是他來(lái)教，足足有600多號(hào)人，實(shí)在是記不住所有人的姓名。

    “老師，我叫陳凡?！标惙采平馊艘猓酪郧疤驼{(diào)，老師不記得他的名字，立刻善意的提醒道。

    “對(duì)，陳凡同學(xué)。”

    程通點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸一口氣說(shuō)道：“你的這個(gè)問(wèn)題非常好，我好像平時(shí)完整演示《靈氣基礎(chǔ)課程》的次數(shù)也不多，既然這你提出來(lái)，那我就完整的練習(xí)一遍，你要看好了，其余同學(xué)也要好好的看下?！?br/>
    說(shuō)完，他直接在臺(tái)上，就開(kāi)始嚴(yán)格的按照課本上的教學(xué)順序，一絲不茍的練習(xí)起來(lái)。

    “收集到來(lái)自程通的數(shù)據(jù)1.2%，1.8%，2.9%……”

    陳凡看著腦海中面板上，源源不斷傳來(lái)的數(shù)據(jù)信息，心花怒放。

    上午上課，老師雖然也有教學(xué)，但是那并不是完整《靈氣基礎(chǔ)課程》，而只是課程中的一部分而已。

    他剛剛還在愁著老師怎么下午改變教學(xué)方式了，結(jié)果這個(gè)時(shí)候，程通老師請(qǐng)他提問(wèn)。

    好機(jī)會(huì)！

    于是他眼睛一亮，只是花了一秒鐘時(shí)間，就做出了請(qǐng)程通老師，完整的演示一遍《靈氣基礎(chǔ)課程》的決定。

    半個(gè)小時(shí)之后，程通練完收工。

    此刻，陳凡再看面板。

    修煉功法：《靈氣基礎(chǔ)課程》。

    收集來(lái)源：來(lái)自程通57%，來(lái)自陳凡40%。

    搜集完成度：已完成97%。

    程通缺點(diǎn)：待定……

    《靈氣基礎(chǔ)課程》的收集完成度，瞬間就飆升到了97%，差點(diǎn)達(dá)到了100%完成度大關(guān)。

    陳凡頓時(shí)眉開(kāi)眼笑。

    果然還是老師靠譜，完整的演示一遍，數(shù)據(jù)就暴漲。

    不過(guò)，他也很期待。

    早上收集《兒童基礎(chǔ)拳法》的時(shí)候，收集完成度也是90%多，沒(méi)有完成100%，現(xiàn)在《靈氣基礎(chǔ)課程》，也是90%多。

    兩個(gè)功法，都沒(méi)有達(dá)到100%的收集完成度。

    若是，完成度能夠達(dá)到100%，會(huì)有其他什么樣的變化。

    所以要是有可能的話(huà)，他還想再看一遍！

    要不要再請(qǐng)老師示范一遍？

    考慮了好一會(huì)，他還是打消了這個(gè)誘人的念頭，畢竟老師年紀(jì)這么大，萬(wàn)一受不了這個(gè)刺激……

    尊師重道，尊老愛(ài)幼等這些美德，他還是有的。

    而且，現(xiàn)實(shí)也不允許了。

    因?yàn)榇藭r(shí)，程老師在完整的演示完之后，就開(kāi)始回答其他人的問(wèn)題。

    畢竟不是每一位同學(xué)，都是像陳凡的問(wèn)題這么奇葩，他們的問(wèn)題，大都只是針對(duì)《靈氣基礎(chǔ)課程》其中的某一個(gè)環(huán)節(jié)提問(wèn)。

    程通對(duì)于這些的回答，都是比較詳細(xì)。

    并且，在解答的過(guò)程中，也時(shí)不時(shí)的會(huì)示范幾下。

    “收集到來(lái)自程通的數(shù)據(jù)0.2%，0.03%，0.12%……”

    這其中，陳凡也陸續(xù)獲得了一些數(shù)據(jù)，不過(guò)不是很多，才不到0.5%，比起剛剛收集到的57%，幾乎可以忽略不計(jì)。

    但是他也知道，這是已經(jīng)在97%的完成度上面收集到的，再向上估計(jì)就很難了。

    隨著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的提問(wèn)，越來(lái)越多的學(xué)生都加入進(jìn)來(lái)，時(shí)間一晃，都快到了下課時(shí)間。

    程通最后準(zhǔn)備來(lái)個(gè)總結(jié)，說(shuō)道：“好，已經(jīng)快到下課時(shí)間，現(xiàn)在還有沒(méi)有人要問(wèn)問(wèn)題的，最后一個(gè)?！?br/>
    “老師，我有！”

    教室先是一陣安靜，隨后一道聲音在教室中響起，陳凡再次起身，誠(chéng)懇的問(wèn)道：“老師，是不是還是所有問(wèn)題都可以提問(wèn)的？”

    這……

    程通看這說(shuō)話(huà)的人，還是第一個(gè)提問(wèn)題的學(xué)生。

    他忽然有點(diǎn)牙疼，很顯然是對(duì)不按常理出牌的陳凡印象深刻，但最終還是說(shuō)道：“可以，只要是你學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，都可以提問(wèn)的?！?br/>
    陳凡眨了眨眼，問(wèn)道：“真的？但老師，我這問(wèn)題可能會(huì)有點(diǎn)……讓你感到為難?！?br/>
    為難？

    既然讓我為難，那你還提問(wèn)？

    程通看著一臉人畜無(wú)害的陳凡，說(shuō)道：“沒(méi)事，你盡管提問(wèn)。”

    其實(shí)他更想說(shuō)的是，要是你能不問(wèn)問(wèn)題，那就是最好不過(guò)。

    但是，他的想法，很顯然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

    隨著他的“提問(wèn)”兩個(gè)字剛說(shuō)完，陳凡就快速接上問(wèn)道：“老師，我覺(jué)得我的《初級(jí)基礎(chǔ)拳法》有點(diǎn)不太熟練，您能不能演示一遍？”

    “？？？？？”

    居然還有這種操作！

    陳凡的這個(gè)問(wèn)題一問(wèn)出來(lái)，整個(gè)班級(jí)，除了他自己之外所有人再次驚呆了。

    “陳凡……這是瘋了吧！”

    “這個(gè)拳法好像是小學(xué)學(xué)的?！?br/>
    “我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)？”

    “厲害了我的哥！”

    《初級(jí)基礎(chǔ)拳法》，就是那個(gè)小學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)的拳法？

    他們現(xiàn)在都已經(jīng)是高三，難道這個(gè)還有問(wèn)題？

    “陳凡同學(xué)，你確定嗎？”程通臉都黑了，問(wèn)道。

    這位叫陳凡的同學(xué)，是在故意找茬？

    “嗯，是的！”陳凡肯定的點(diǎn)頭。

    雖然他知道，這樣的作死很危險(xiǎn)，但是為了收集數(shù)據(jù)，都是值得的。

    “好吧！”

    說(shuō)老實(shí)話(huà)，程痛現(xiàn)在有點(diǎn)頭疼，也有點(diǎn)小脾氣了。

    這位陳凡同學(xué)，怕是在耍他吧！

    以他過(guò)去的脾氣，這位在作死邊緣瘋狂試探的同學(xué)，此刻肯定是已經(jīng)被他一巴掌拍在墻上，準(zhǔn)備送去醫(yī)院的路上了。

    但是他現(xiàn)在作為老師，眾目睽睽之下，剛剛已經(jīng)答應(yīng)的事情，自然是不能反悔。

    于是，程通便一招一式，將《初級(jí)基礎(chǔ)拳法》從頭到尾練習(xí)了一遍。

    時(shí)間剛剛好，就在他結(jié)束之時(shí)，下課鈴聲也響了起來(lái)。

    聽(tīng)到下課鈴聲，程通面無(wú)表情，頭也不回的離開(kāi)了教室。

    陳凡快速掃了一眼腦袋中的面板。

    修煉功法：《初級(jí)基礎(chǔ)拳法》。

    搜集完成度：100%。

    搜集來(lái)源：來(lái)自程通3%，來(lái)自陳凡97%。

    程通缺點(diǎn)：年紀(jì)稍微大了點(diǎn)，其余待定。

    陳凡：“……”

    系統(tǒng)還有這么皮？

    不過(guò)……好像也沒(méi)錯(cuò)。