?沒(méi)多久兩人就來(lái)到食堂。因?yàn)榍∏墒侵形绲木壒?，所以食堂里面老師和學(xué)生都很多。馬克抬頭看了看檔口上面的價(jià)格表，發(fā)現(xiàn)價(jià)格雖然不便宜，但是也算是勉強(qiáng)能跟校外的消費(fèi)水平持平了?！翱雌饋?lái)學(xué)校食堂還算是比較有良心的啊！”馬克感慨道。相對(duì)于一年最低三枚，最高十枚金幣的學(xué)費(fèi)，食堂的價(jià)格還真的算是便宜的。
“喂，你要吃什么??？這里好像沒(méi)什么好吃的誒。”愛麗絲看著制作簡(jiǎn)單的飯菜，皺著眉頭說(shuō)道。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)沒(méi)落了，但是在一個(gè)月以前，她好歹還是一個(gè)家世傾城的大小姐。一路上的逃亡，都是由馬克親自下廚做飯。所以雖然逃亡路上很苦，但是嘴上卻一只每有虧到。所以現(xiàn)在，愛麗絲看著檔口里制作粗陋的飯菜，非常的沒(méi)胃口。
“喂，你們到底買不買?。俊币粋€(gè)衣著樸素戰(zhàn)士站在馬克和愛麗絲身后催促道“不買就別在這里占位置，想吃好的上樓去！”馬克剛剛和愛麗絲站在檔口前看了半天都沒(méi)想好要吃什么，這讓后面排隊(duì)的人有些生氣。看著身后抱怨的長(zhǎng)隊(duì)，愛麗絲拉著馬克向著樓梯走過(guò)去。
“哼，長(zhǎng)得漂亮就了不起??？看你們上樓以后能不能吃得起?！眲倓偟哪敲麘?zhàn)士看著二人上樓的身影說(shuō)道，然后遞上去幾枚銅幣，取得了自己的午餐。
“哇，二樓跟一樓比果然差距好大啊！”兩人上樓以后，愛麗絲看著裝修豪華的二樓食堂說(shuō)道“雖然比不上皇家行宮，但是水平也差不到哪去了啊?！笔程枚钦菫閷W(xué)校里面的貴族子弟們準(zhǔn)備的。不僅裝修華美，而且菜肴也很jīng致。只不過(guò)價(jià)格偏貴，就算是一個(gè)人簡(jiǎn)單的吃頓飯都需要兩枚銀幣，也就是二百多塊。所以，平民家的孩子或者是稍微富裕的家庭的孩子一般來(lái)說(shuō)是不會(huì)上來(lái)吃飯的。
“少爺，您看。”馬克和愛麗絲的不遠(yuǎn)處，一個(gè)個(gè)子低矮，相貌猥瑣的人正站在一位衣著華麗的男子身邊，佝僂著腰卑微的說(shuō)道。身為貴族子弟，即使是上學(xué)的時(shí)候隨從也是標(biāo)配的。這個(gè)人就是那個(gè)華衣男子的隨從，專門的做一些瑣碎之事。
“哦？”華衣男子順著隨從手指的方向看過(guò)去，馬克和愛麗絲正站在門口，像一個(gè)第一次進(jìn)城的農(nóng)村人一樣，看著餐廳指指點(diǎn)點(diǎn)。他看到兩人衣著樸素，看上去并不想是有錢人。而愛麗絲又長(zhǎng)得清澈水靈。一看就像是沒(méi)見過(guò)什么世面的人。華衣男子勾著嘴賤看著愛麗絲“去把那個(gè)小姑娘給我叫過(guò)來(lái)?！彼麛[擺手，朝著旁邊的隨從說(shuō)道。
“我家少爺想請(qǐng)你吃頓飯，這位小姐，賞個(gè)臉吧。”那名隨從晃晃悠悠的走到愛麗絲旁邊，語(yǔ)氣輕佻的說(shuō)道。愛麗絲順著隨從的視線看過(guò)去，一個(gè)衣著華麗的年輕人正端著酒杯，微笑著看著自己。
“好意心領(lǐng)了，但是我還有事情?！睈埯惤z委婉的說(shuō)道。她現(xiàn)在并不想惹事或者是受到太多人的關(guān)注。畢竟，從嚴(yán)格意義上來(lái)講，她還是一名通緝犯呢。因此，對(duì)于這種橋段，自幼生活在貴族環(huán)境里面的愛麗絲自然是再了解不過(guò)的了。
“不要這么不賞臉吧？”隨從看到愛麗絲的表現(xiàn)，臉一下子就耷拉下來(lái)。對(duì)付這種沒(méi)見過(guò)什么世面的小姑娘，他可是很有經(jīng)驗(yàn)的。首先是善意的發(fā)出邀請(qǐng)，如果對(duì)方就范的話一切好說(shuō)。但是如果對(duì)方拒絕的話，那就連嚇帶騙，直到對(duì)方就范。既然現(xiàn)在已經(jīng)說(shuō)了好話了，剩下的就是嚇唬了。
“你知道我家少爺是誰(shuí)嗎？”隨從的臉上寫滿傲氣，鼻孔朝天的說(shuō)道“我家少爺可是戰(zhàn)士十一班的班長(zhǎng)，五級(jí)戰(zhàn)士！”
“那你知道我是誰(shuí)嗎？”馬克看到愛麗絲的臉上有些掙扎，于是上前一步，擋住愛麗絲傲然問(wèn)道。
“你誰(shuí)??？”隨從上上下下的仔細(xì)打量了馬克一番，這個(gè)年輕人似乎并沒(méi)有什么特點(diǎn)，也沒(méi)有什么表明身份的佩戴或者裝飾。
“我叫馬克，約瑟夫校長(zhǎng)的親傳學(xué)生?！瘪R克說(shuō)道。雖然校外自己沒(méi)什么背景。但是在學(xué)校里面，約瑟夫?qū)W生的這個(gè)身份還是有點(diǎn)用處的。隨從看著馬克，雖然有些懷疑但是仍舊退回去了。校長(zhǎng)的學(xué)生，在沒(méi)有確認(rèn)之前他還是惹不起的。
“不用你幫我的！”隨從離開以后，愛麗絲看著馬克，生氣的說(shuō)道。雖然她知道馬克是為了她好，但是如果馬克不在身邊的話，自己再遇到這種事情也許就找不到好的解決辦法了。所以，愛麗絲對(duì)于馬克的所作所為并不領(lǐng)情。
“我知道啊?！瘪R克毫不在意的說(shuō)道“你放心吧，我想我知道應(yīng)該怎么做了。我會(huì)讓你的身份憑借著自己的能力水漲船高的?！瘪R克也知道，自己和愛麗絲現(xiàn)在根本沒(méi)有什么背景和依靠，現(xiàn)在只能靠自己。
馬克知道，在這個(gè)世界上能獲得別人尊重的人只有三種：掌權(quán)者，強(qiáng)者和偶像。掌權(quán)者，馬克目前為止不認(rèn)為自己可以劃地為王。雖然他發(fā)現(xiàn)火藥武器有一定的破魔效果，但是手下沒(méi)人，而且對(duì)于真正的強(qiáng)者并沒(méi)有什么作用。
至于強(qiáng)者？馬克現(xiàn)在只能算是一個(gè)小強(qiáng)，六級(jí)的實(shí)力讓他可以不被欺負(fù)。但是愛麗絲卻沒(méi)有什么保護(hù)自己的實(shí)力。而且，對(duì)于馬克rì后的需求來(lái)說(shuō)，六級(jí)的實(shí)力并不夠。馬克需要高昂的人氣，強(qiáng)大的力量以及大量的金錢。雖然這些慢慢都可以達(dá)到，但是時(shí)間卻有些緊迫。
所以，現(xiàn)在最容易，也是最可行的就是把愛麗絲快速的打造成一個(gè)偶像了。這個(gè)世界的娛樂(lè)業(yè)并不發(fā)達(dá)，但是也有很多音樂(lè)大家。這些音樂(lè)大家?guī)缀醵紴榻掏⒑驮厣竦钜约皯?zhàn)士宮這類的宗教系統(tǒng)服務(wù)，民間的娛樂(lè)人很少。愛麗絲的嗓音甜美，而且音域也很廣。馬克想到自己電腦里面的音樂(lè)文件，腦袋里有了主意。
“快，跟我走吧！”馬克拉著愛麗絲就要離開食堂。他要去找約瑟夫，提出自己的設(shè)想。這也是當(dāng)初他表現(xiàn)搶眼的原因。他要依靠蔚藍(lán)學(xué)院，把愛麗絲的知名度盡快的提升上去。
馬克拉著愛麗絲，一路跑回自己的寢室。愛麗絲站在門口，紅著臉?biāo)阑畈贿M(jìn)屋。也不知道是在胡思亂想些什么。終于，在馬克一再解釋之下，愛麗絲才跟著進(jìn)屋。
“杜克，給我死出來(lái)吧！”馬克進(jìn)屋以后，對(duì)著空空的房間大聲說(shuō)道?？粗鴲埯惤z一陣擔(dān)心，她擔(dān)心馬克是不是jīng神有問(wèn)題。
“哇，終于想起來(lái)我了……”這時(shí)候，一個(gè)陌生的聲音突然想起。愛麗絲定睛一看，一個(gè)奇怪的，方形的，可以開合的東西突然出現(xiàn)在了桌子上。剛剛的那個(gè)聲音，就是這個(gè)奇怪的東西發(fā)出的。
“這個(gè)是……”愛麗絲指著筆記本問(wèn)道。
“哦，我叫杜克，是一個(gè)指引……嗚嗚……”杜克的話還沒(méi)說(shuō)完，就被馬克把蓋子粗暴的關(guān)上了。杜克只能發(fā)出一些嗚嗚聲。
“這個(gè)東西叫電腦，是一個(gè)很有趣的玩意兒?！瘪R克按住杜克，打著哈哈說(shuō)道“我想過(guò)了，我要把你塑造成一個(gè)偶像，這樣的話你的聲望就足以保護(hù)你了。你會(huì)唱歌嗎？”
“會(huì)啊。”愛麗絲點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然不明白馬克說(shuō)的偶像是什么東西，但是感覺很厲害的樣子。愛麗絲想起來(lái)小時(shí)候經(jīng)常去教庭的唱詩(shī)班去玩，小小年紀(jì)倒也練就了一副好嗓子。
“你聽一下這首歌吧。”馬克打開電腦里面的音樂(lè)播放器，選擇了《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌曲。在這個(gè)世界里，人們的觀念還是比較保守的，一般只有那些特殊工作者們才會(huì)唱一些情啊，愛啊之類的歌。而且，馬克準(zhǔn)備把愛麗絲塑造成為一個(gè)全民女神級(jí)別的偶像，所以最好應(yīng)該是用勵(lì)志類的歌曲作為出道曲目。很走運(yùn)，馬克的電腦里面存了不少勵(lì)志的歌曲。
隨著歌曲的播放，愛麗絲漸漸沉浸其中。在她的記憶里，歌曲只是用來(lái)歌頌神的，用華麗的詞藻搭配上震撼的音樂(lè)，讓參拜神的人們有一種自然而然的畏懼心里。但是，像現(xiàn)在這種，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂(lè)，她還是第一次聽到。雖然聽不懂歌詞是什么意思，但是聽完這首歌以后她卻覺得很舒坦。
“怎么樣？有沒(méi)有感覺？”馬克暫停了尾聲，向著沉醉在歌曲里難以自拔的愛麗絲問(wèn)道。他看到愛麗絲剛剛似乎在聽歌的時(shí)候有一種別樣的感悟。
“說(shuō)不好。”愛麗絲有些皺著眉頭“雖然聽不懂歌詞，但是我能感覺到這首歌有著一種神奇的力量！”愛麗絲撅著小嘴說(shuō)道“就好像是內(nèi)心中突然多了一股力量一樣?！?br/>
“看起來(lái)音樂(lè)還真的不會(huì)被語(yǔ)言所局限啊?！瘪R克拿出一張紙開始用這片大陸的語(yǔ)言書寫歌詞。雖然總體不用改變，但是有一些細(xì)節(jié)還是需要改一下的。反正在這個(gè)世界，沒(méi)有人會(huì)告他侵權(quán)的。想到這里，馬克把歌詞抄在紙上，遞給愛麗絲?！澳悻F(xiàn)在這里學(xué)習(xí)一下這首歌曲，點(diǎn)擊這里就可以播放了?！瘪R克簡(jiǎn)單的告訴愛麗絲音樂(lè)播放器的使用方法以后，急匆匆的向著校長(zhǎng)室跑過(guò)去。
“約瑟夫老師！”馬克推開大門，看到約瑟夫正抱著一本厚厚的書在那里認(rèn)真的閱讀著。約瑟夫看到馬克跑進(jìn)來(lái)，也沒(méi)有生氣。他隨意的把書放在一旁，抬頭看著馬克。
“你來(lái)了，jīng神力已經(jīng)恢復(fù)了嗎？”約瑟夫看著馬克問(wèn)道。
“校長(zhǎng)，還沒(méi)有呢。”馬克愣了一下回答道，緊接著他拍了一下腦袋“對(duì)了，校長(zhǎng)。我想到了一個(gè)很好的主意！是可以為學(xué)校做貢獻(xiàn)的想法?！瘪R克經(jīng)過(guò)昨天一下午已經(jīng)基本了解了蔚藍(lán)學(xué)院的課余生活，在這里下課以后完全沒(méi)有學(xué)?；蛘呤莻€(gè)人組織什么活動(dòng)。所以，馬克想要引入地球上面的學(xué)生會(huì)和社團(tuán)這類的組織，豐富學(xué)校生活的同時(shí)為愛麗絲的初級(jí)積累做準(zhǔn)備。
“噢？你也想到了？”約瑟夫看著馬克，笑瞇瞇的說(shuō)道。剛剛他回到辦公室以后，突然想到:如果讓馬克每天都為新生們調(diào)用魔法元素，這樣的話新生的進(jìn)步就會(huì)快很多。學(xué)校也可以更快的向外輸出魔法人才了。一舉多得！本來(lái)他還以為勸說(shuō)馬克會(huì)有很大障礙的，沒(méi)想到馬克竟然自己跑過(guò)來(lái)了。
“是??！”馬克點(diǎn)點(diǎn)頭“校長(zhǎng)您看，每年新生入學(xué)一個(gè)月以后都會(huì)有許多人因?yàn)椴缓细穸鴱?qiáng)制退學(xué)。我覺得對(duì)于這幫孩子來(lái)說(shuō)，打擊是非常大的。所以我覺得今年應(yīng)該為這些同學(xué)準(zhǔn)備一場(chǎng)歡送會(huì)。而且……”
“等等等等……”馬克的話還沒(méi)說(shuō)完就被約瑟夫打斷了“我說(shuō)的是想通過(guò)你對(duì)魔法元素的親和度來(lái)幫助同學(xué)們適應(yīng)和聯(lián)系魔法，從而達(dá)到對(duì)提升學(xué)校整體實(shí)力做出貢獻(xiàn)的目的?！奔s瑟夫說(shuō)道“至于那群淘汰了的學(xué)生？那與我們又有何關(guān)系？我們學(xué)校只需要為在校的學(xué)生負(fù)責(zé)任就好了?！奔s瑟夫根本不理解馬克的想法，在他看來(lái)，馬克完全是閑著沒(méi)事瞎cāo心。
“老師，不能這么說(shuō)。沒(méi)有人知道一顆種子長(zhǎng)大以后會(huì)是一根野草還是一顆參天大樹。”馬克看著約瑟夫，堅(jiān)定地說(shuō)道“在我看來(lái)，既然學(xué)生們來(lái)到這里了，那么就說(shuō)明他們對(duì)學(xué)校是信任的。但是學(xué)校卻對(duì)那些天賦不高的人肆意拋棄，這不僅會(huì)讓那些離開的同學(xué)們心寒，也會(huì)破壞在校學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。”馬克向著約瑟夫慢慢分析，雖然約瑟夫不明白馬克說(shuō)的歸屬感是什么意思，但是他也能理解馬克的觀點(diǎn)了。
“這樣的話，就算是學(xué)生們從蔚藍(lán)學(xué)院畢業(yè)，他們也只會(huì)因?yàn)樽约簯?zhàn)勝了許多曾經(jīng)的同窗驕傲，而不會(huì)因?yàn)樗麄兪俏邓{(lán)學(xué)院的學(xué)生而驕傲！”馬克義正言辭的說(shuō)道“而且，為這幫退學(xué)的孩子舉辦一場(chǎng)歡送會(huì)，并不會(huì)有多大消耗，但是卻可以讓那些退學(xué)的同學(xué)們對(duì)學(xué)校心存感激，也會(huì)讓在校的學(xué)生們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種歸屬感?！瘪R克說(shuō)到這里，心里想著“嘿嘿，如果你點(diǎn)頭的話，計(jì)劃就完成一半了！”
“那如果我同意的話，你準(zhǔn)備怎么做??？”約瑟夫聽完馬克的觀點(diǎn)以后，饒有興趣的看著他問(wèn)道。約瑟夫?qū)τ隈R克說(shuō)的話也有些贊同。因?yàn)檫@么多年了，蔚藍(lán)學(xué)院送走的學(xué)生一批又一批，但是畢業(yè)以后還能回來(lái)看看的人幾乎沒(méi)有。就算是參加多校聯(lián)合賽的時(shí)候，學(xué)生們努力的原因都只是因?yàn)閯倮院蟮莫?jiǎng)勵(lì)，而不是學(xué)校的名譽(yù)。以前約瑟夫一直以為是因?yàn)閷W(xué)校力量還不夠的原因，但是今天馬克的一席話讓他豁然開朗。
“物質(zhì)文明太豐富導(dǎo)致的jīng神文明殘缺啊！”馬克在心底嘆了口氣說(shuō)道“如果讓我來(lái)做的話，首先我會(huì)請(qǐng)校長(zhǎng)上臺(tái)演講，和即將退學(xué)的孩子們說(shuō)類似于:并不是學(xué)校不想要你們，而是各位的天賦不在這里。如果換個(gè)方向繼續(xù)努力的話，也許會(huì)獲得真正大的成就……這類的話，然后我準(zhǔn)備請(qǐng)我們班的愛麗絲唱一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲。然后再讓留下的同學(xué)們?yōu)樗麄兯蛣e，也就耽誤校長(zhǎng)您一會(huì)的時(shí)間。”
“其實(shí)你主要是想推崇你的朋友愛麗絲吧？”約瑟夫看著馬克說(shuō)道“雖然上面說(shuō)了那么多的話，但是其實(shí)還是為了你的朋友愛麗絲而已。你想讓她很出名？”
“當(dāng)然不是了，校長(zhǎng)。”馬克打著哈哈說(shuō)道“只不過(guò)我覺得愛麗絲是個(gè)很好的人選，其實(shí)我主要還是為了學(xué)校的聲望和名譽(yù)著想的。要不然，您就試著舉辦一次看看結(jié)果如何怎么樣？”馬克暗暗的在心里責(zé)怪自己目的說(shuō)的太快。
“好吧，既然你都這么說(shuō)了，那我就同意一下你的這個(gè)提議吧。我倒是要看看，你說(shuō)的那些話是真的可以提升什么……歸屬感，還是只是單純的想給你的小女朋友說(shuō)好話！”約瑟夫頓了頓說(shuō)道“至于我說(shuō)的想法，是想讓你以后每天下午都去練習(xí)場(chǎng)，幫助那些高年級(jí)的魔法師們凝聚元素，讓他們可以更有效的練習(xí)魔法技能。我希望你能去……”
“校長(zhǎng)，我還有一個(gè)提議！”馬克看到約瑟夫同意了，于是繼續(xù)說(shuō)道“我覺得我們學(xué)校每天上完課以后的休息時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng)了，這種生活對(duì)于在校的同學(xué)們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太單調(diào)了。您看，如果要是能建立一個(gè)由學(xué)生們自己管理，自己組織的學(xué)生會(huì)的話，也許會(huì)調(diào)動(dòng)更多同學(xué)的積極xìng?！?br/>
“好了，這個(gè)事情以后再提?！奔s瑟夫打斷了馬克的話“我先看看你說(shuō)的歡送會(huì)效果怎么樣再說(shuō)。別忘了，你自己現(xiàn)在在釋放魔法的方面還有問(wèn)題呢。我希望你能把心思放在解決這個(gè)問(wèn)題上，而不是弄那些沒(méi)用的東西！”約瑟夫有點(diǎn)生氣了。馬克無(wú)疑是他見過(guò)的，最有天賦的孩子，但是馬克的問(wèn)題也同樣嚴(yán)重。他今天一上午都在找馬克釋放的魔法無(wú)效的解決方法，但是一無(wú)所獲。沒(méi)想到馬克卻自己在那弄一些無(wú)聊的東西……
“呃，好吧，校長(zhǎng)。我會(huì)注意的。為了學(xué)校嘛！”馬克笑嘻嘻的說(shuō)道“那校長(zhǎng)，我就先閃了?！闭f(shuō)完，沒(méi)有理會(huì)約瑟夫的反應(yīng)，馬克就離開了校長(zhǎng)室，朝著自己的宿舍跑去。
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