按照節(jié)氣來講，現(xiàn)在已經(jīng)快到秋分日了。

    然而南方樹木常綠，后山上一片蒼翠的植物林，朝著天空呈傘狀生長(zhǎng)，枝葉與枝葉之間生存空間不足，相互擠壓蔓延。

    而后在某一個(gè)高度，忽然成堆鋪開來。

    如果此刻站在后山上抬頭向上看，視野里一定是鋪天蓋日的綠色吧。

    蒔音這樣想著。

    后排三個(gè)女生正在玩塔羅牌，解牌的姑娘神神叨叨地念著，

    “力量逆，命運(yùn)之輪正，世界正。從牌面上來看，你們還是挺合適的，目前的狀態(tài)正好，過去也許有過一些小波折，我的建議是順其自然......”

    同桌的江妙用胳膊拱了拱她，

    “你相信命運(yùn)啊神神鬼鬼啊因果啊這些東西嗎？你覺得這個(gè)世界上會(huì)不會(huì)真的有一些神秘莫測(cè)的力量？”

    “不知道，我沒見過?！?br/>
    “我也沒見過啊。我就想問問你信不信嘛？”

    蒔音用手撐著腦袋，看一只鳥在枝椏上振翅，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽飛出視野，

    “我相信吧?！?br/>
    “真的?。浚　?br/>
    真的。

    神秘莫測(cè)的力量，命運(yùn)，鬼神，因果輪回。

    這些，蒔音通通都相信。

    但是她不信塔羅牌這種占卜方式。

    不，應(yīng)該說，她不信任何占卜方式。

    她只相信自己的直覺。

    與某些人對(duì)視的第一眼，就能接受到莫名的磁場(chǎng)反應(yīng)。

    就算這個(gè)人平凡無奇，寡淡少語(yǔ)，前后左右翻來覆去地判斷，都覺得仿佛一輩子不會(huì)和自己有任何交集。

    她也篤定，此后兩條命運(yùn)線必定會(huì)糾結(jié)在一起。

    而最讓人不安又神奇的是，從小到大，第一眼就讓蒔音有強(qiáng)烈磁場(chǎng)反應(yīng)的人。

    往往都會(huì)給她帶來厄運(yùn)。

    .......

    .

    七點(diǎn)多，太陽(yáng)逐漸照亮了整個(gè)天空。

    一團(tuán)又一團(tuán)的云卷成棉花糖，漂浮在湛藍(lán)的天空上。

    陽(yáng)光撒滿了教學(xué)樓長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。

    寧詞跟著教導(dǎo)主任走過長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，路過一個(gè)又一個(gè)班級(jí)，最后停在二樓的末尾。

    教室后門關(guān)了，前門朝著圓弧形的小陽(yáng)臺(tái)開，窗戶都大開著。

    從窗外望進(jìn)去，班主任是個(gè)中年男人，圓臉，長(zhǎng)相和藹。

    底下坐著滿目的灰色校服，一眼看去整齊又漂亮。

    最引人注目的是講臺(tái)邊上站著的少年。

    長(zhǎng)相帥氣，神情卻不耐煩，把手里的試卷甩的嘩嘩響。

    看上去就是愛調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生。

    ——如果是在育海，早就被叫出去罰站了。

    教導(dǎo)主任帶著她在前門口停下，敲了敲門框，

    “楊老師，你的學(xué)生到了?！?br/>
    滿室的竊竊私語(yǔ)頓時(shí)安靜下來，無數(shù)道目光同時(shí)投向教室門口。

    女生忍不住瑟縮了一下，但教導(dǎo)主任已經(jīng)拍了拍她的肩離開，想躲也無處可避。

    她只能向前一步，垂下眼眸，聲音單薄，卻帶著一種獨(dú)特的倔強(qiáng)，

    “老師好。我......我剛才去領(lǐng)了校服，所以遲到了?！?br/>
    因?yàn)樘^緊張，呼吸沒調(diào)節(jié)好，語(yǔ)氣極其不穩(wěn)，上下顛簸，尾音發(fā)顫。

    “這是誰(shuí)？怎么感覺以前從來沒見過。”

    “我也沒見過，不過不是說有一個(gè)從外省轉(zhuǎn)過來的轉(zhuǎn)校生嗎，說不定就是她?！?br/>
    “靠，轉(zhuǎn)校生也能進(jìn)試驗(yàn)班，這后臺(tái)比裴時(shí)榿還大啊?！?br/>
    “不見得，你看她腳上的鞋子，明顯就是雜牌，而且前面都蹭破皮了，看上去就不像是很有錢的樣子吧。”

    ......

    學(xué)生也跟育海的學(xué)生完全不一樣。

    更活潑，更大膽，并且，似乎比起轉(zhuǎn)校生的成績(jī)，更注重轉(zhuǎn)校生的家境。

    “哦，你就是寧詞吧，進(jìn)來吧，隨便找個(gè)座位坐?！?br/>
    班主任看了她一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭就沒再搭理，忙著吩咐熟悉的學(xué)生，

    “蒔音啊，你來，找?guī)讉€(gè)男生去資料室搬新書，就說是高二試驗(yàn)班要領(lǐng)的新書......行了行了，裴時(shí)榿，你也別數(shù)試卷了，數(shù)半天了就數(shù)這么幾張，跟蒔音去搬書去！”

    寧詞在門口站了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)老師好像并沒有讓她自我介紹的意思。

    整個(gè)教室坐的滿滿當(dāng)當(dāng)，也找不到任何空出來的位置。

    班主任忙碌地處理著手頭的資料，沒有發(fā)現(xiàn)這位新同學(xué)的窘境，反而更關(guān)注底下的學(xué)生們有沒有在認(rèn)真早讀。

    腳跟忍不住相互蹭了蹭，抿著唇，不知所措。

    頗有些孤立無援的感覺。

    “你先坐我的位置吧?！?br/>
    耳邊忽然傳來一道溫柔的女聲。

    寧詞抬起頭，就看見一個(gè)女生正對(duì)著她微笑，伸手指了指靠窗第三排的空位。

    “我的座位就在那里，剛好我要去拿書，離下課也沒幾分鐘了，你先坐著吧?！?br/>
    女生手里拿著書單，大概就是班主任喊的那個(gè)“蒔音”。

    很好聽的名字。

    人也長(zhǎng)的非常漂亮。

    長(zhǎng)頭發(fā)扎成了馬尾，高高束起在腦后，而且很高，很白，笑容很溫暖，撲面而來柔和恬淡的氣息。

    從進(jìn)一中起，見過的人里面最漂亮。

    ——但如果，如果是在育海的話，就得剪掉長(zhǎng)發(fā)，穿老土的運(yùn)動(dòng)服，不允許戴手鏈......

    不，就算是在校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠Ｖ袑W(xué)，這樣的女生，應(yīng)該也還是會(huì)很受歡迎的吧。

    相貌出眾，性格溫柔，能進(jìn)最好的班級(jí)，成績(jī)也一定不差，還是老師得力的左右手。

    只要站在那里，天生就有一種舒服的氣質(zhì)，讓人忍不住多看兩眼。

    無論如何，這樣的女生，不論在哪所學(xué)校，都會(huì)成為眾星捧月的存在。

    和自己不是一路人。

    寧詞抿了抿唇，低聲說了句謝謝，就背著書包默默走進(jìn)了教室。

    她的背影很瘦弱，身上也沒穿校服，陷入一中的尖子生堆里，突兀的就像一道劃開云層的尖銳利刃。

    ——比對(duì)視的那一眼，帶來更強(qiáng)烈的磁場(chǎng)反應(yīng)。

    “鯊魚同學(xué)，你到底還走不走了？”

    腳后跟被輕輕踢了一下，蒔音回過神，就看見男生兇神惡煞的臉。

    靠著墻，大爺似的催促她，

    “快點(diǎn)兒走行不行，同學(xué)們都還等著發(fā)新書呢。”

    .......那同學(xué)們都還等著發(fā)試卷呢。

    您老大爺數(shù)了半個(gè)小時(shí)數(shù)出來七張，到底是誰(shuí)比較沒有效率啊。

    眾目睽睽之下，女生很慫地沒有還嘴，反而表現(xiàn)出一副豪不計(jì)較的大度模樣，

    “哦，書有點(diǎn)多，我再去叫個(gè)人過來吧?！?br/>
    “不是說就百來本嗎，你三我七，兩個(gè)人夠了。”

    “?。俊?br/>
    “那你二我八成了吧，別墨跡了，快走吧?！?br/>
    “......”

    這就是蒔音不懂男性生物的地方。

    明明可以3+3+4輕松解決，他們卻非得要多承擔(dān)一點(diǎn)來顯示自己的強(qiáng)大。

    世人稱這為勇武，蒔音卻覺得愚鈍。

    而更可怕的是，這種愚鈍，在某些時(shí)候，已經(jīng)成為了他們的本能。

    .

    資料室在實(shí)驗(yàn)樓的后面。

    從教學(xué)樓二樓走過去，需要橫跨一座天橋，再路過一棟行政樓，最后穿越草坪，才能看見一棟仿佛廢棄了的老舊平房。

    裴時(shí)榿是第一次去資料室，越走越不耐煩，路過行政樓時(shí)，終于擰著眉毛拽住了前方女生的帽子，

    “停一下?！?br/>
    女生被拽的一個(gè)趔趄，差點(diǎn)沒摔了，費(fèi)力地往后扭著脖子，怒目而視，

    “你干嘛??！”

    “你是不是迷路了？”

    “沒有！”

    “同學(xué)，迷路了就及時(shí)止損，沒什么不好意思說的，但是千萬(wàn)別拉著我陪你瞎晃悠。”

    “我說了我沒有迷路！”

    “你睜大你的鯊魚眼看看，這里明明就是行政樓，再往后走就是圍墻了，翻墻出去一條路上全是飯館，走五百米才能看見網(wǎng)吧，你欺負(fù)我沒在這個(gè)學(xué)校讀過書還是欺負(fù)我沒翻過墻啊？”

    “.......”

    “怎么？沒話說了吧，那還瞎愣著干什么，趕緊找個(gè)人問路啊?！?br/>
    問個(gè)毛線路！

    蒔音一直被扯著帽子，領(lǐng)口往后拉緊，感覺自己都要窒息了，揮著手撲騰了幾下，氣急敗壞，

    “你能不能放開我的帽子再說話！”

    ......

    男生這才意識(shí)到面前是個(gè)嬌弱的姑娘，而不是他那些皮糙肉厚的兄弟。

    輕咳一聲，放開手，毫無誠(chéng)意地道歉，

    “不好意思啊?！?br/>
    蒔音扯回自己的帽子，抬腳繼續(xù)往前走，丟給他硬梆梆的一句，

    “資料室在行政樓草坪那邊，你們翻墻的時(shí)候，都沒有注意到旁邊有座小平房嗎?！?br/>
    男生挑眉回憶了一下，提出質(zhì)疑，

    “行政樓旁邊哪兒有草坪？”

    “哎呦，你是沒在這所學(xué)校讀過書還是沒在這所學(xué)校翻過墻啊，連行政樓的布局都不知道?！?br/>
    ......

    一模一樣的話直接甩回來，嘲諷技能滿格。

    就讓人覺得不是那么開心。

    并且一拐彎，行政樓左側(cè)就出現(xiàn)一片小草坪和郁郁蔥蔥的綠植，綠植的空隙里還能隱隱看見圍墻邊上的小平房。

    裴時(shí)榿?zhàn)灾硖?，摸摸鼻子，難得沒有反駁。

    “還有，”

    然而對(duì)方?jīng)]反駁，蒔音卻越想越生氣了，脖子現(xiàn)在還隱隱作痛，她忽然停下腳步，轉(zhuǎn)過身。

    要不是男生剎車及時(shí)，兩個(gè)人就直接撞上，到時(shí)候摔得八成又得是蒔音。

    “你怎么回事?。　?br/>
    女生面無表情，從口袋里掏出一枚黃澄澄的硬幣，塞進(jìn)他的手心里。

    “你的饅頭我扔掉了，給你五毛，多給的一毛也不用你還?！?br/>
    “我告訴你，一笑泯恩仇沒有那么容易，就憑你現(xiàn)在的態(tài)度，我絲毫找不到原諒你的理由。”

    “原諒我？”

    裴時(shí)榿輕嗤一聲，

    “我不過就是用饅頭砸了你一下，你當(dāng)初直接整個(gè)人就砸了上來，我原諒你還差不多吧?！?br/>
    “我說的不是這個(gè)！”

    “那你倒是說清楚小爺我哪里需要你原諒了?！?br/>
    “在我的試卷上亂涂亂畫的難道不是你嗎！”

    “呵，小爺?shù)脑嚲砩想y道不也全都是你的狗皮膏藥嗎！”

    “但是我是在一片好心地給你寫解析而你是在罵我！”

    “搞清楚明明是你先人身攻擊的我！”

    “我人身攻擊你什么了！”

    “你.......”

    男生突然卡殼。

    剛才還劍拔弩張的氛圍，一下子變得詭異起來。

    “你說啊，我攻擊你什么？”

    ——后面那個(gè)人一直在踢我的椅子，好討厭哦。

    ——都快下課了，后面那個(gè)人怎么還沒做完，他昨天不是還提前交卷了嗎？

    ——又踢我凳子，腿長(zhǎng)了不起??！

    “你踢我凳子我偷偷委屈一下，還擔(dān)心你做不完英語(yǔ)試卷，我還夸你腿長(zhǎng)了?！?br/>
    蒔音踩上草坪的大石塊，居高臨下地望著他，語(yǔ)氣里甚至帶了幾分贏了的神靈活現(xiàn)，

    “你說說看，我到底哪里攻擊你了？”

    “.......”