先找樂，再成功·

    秋夜，靜靜的，落葉稀稀疏疏地落滿了一地，踩在上面有一種清脆的聲音，沙……沙……沙……慢慢的，悠悠的，像是一首搖籃曲，一首兩人合奏的搖籃曲，緩緩地流淌在這個秋天。

    楊略想到這個周末就要回家，不禁為如何向爸媽交代犯愁。

    沒想到，他剛進宿舍門，就看到了黑板上自己的名字，心儀每次在他陷入困境的時候就會有一封信出現(xiàn)在他的眼前，簡直比阿拉丁神燈還靈。于是拿著信跑到房間，顧不上洗漱，就打開來看:

    親愛的楊略:

    見字如面。

    此時收到這封信的你應該已經(jīng)結(jié)束初中的第一次期中考試了吧？不知道你考得是否理想？考試作為學校教學的一種手段，是對你日常學習掌握程度的一個考量，靠的是平時一點一滴的積累，取巧不得。所以從某種程度來說，考試之前結(jié)果就已經(jīng)昭然若揭了。時間對每個人都是公平的，他不會讓一個人多一秒時間，也不會讓另一個人少一秒時間。你要做的就是把握好屬于你的每一分每一秒，讓它為你的成長產(chǎn)生積極的價值。

    不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，你的數(shù)學成績很不錯，你也特別喜歡；而對英語缺乏興趣，考試成績也不理想。這是典型的偏科。這種現(xiàn)象從你小學剛接觸英語就開始出現(xiàn)了。而對科目的偏重是不能根據(jù)你個人的好惡來決定的，它的設(shè)計是科學的，是經(jīng)過無數(shù)專家?guī)资晷拚_定下來的，偏科就如同我們?nèi)说纳眢w缺乏了所需的營養(yǎng)，少哪一樣（蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)、水等）都不行，輕則，身體不舒服，重則會生病。

    我這里提供給你一份測試題，測試你是否偏科。

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    魔鬼測試:偏科全摸底·

    1.你對語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、地理、歷史、體育、音樂是否都有興趣？

    □是□否□部分

    2.你的各科成績都比較好，且比較均衡？

    □是□否□部分

    3.你沒有特別不感興趣的課？

    □是□否□部分

    4.你沒有不及格的課？

    □是□否□部分

    5.你沒有害怕、反感甚至打算放棄的課？

    □是□否□部分

    回答“是”的給20分，“否”的不給分?；卮稹安糠帧钡念}目都給10分。最后計算總分。

    總分90分以上，很好，屬于全面發(fā)展型。

    總分80分以上，較好，還需努力。

    總分80—70分，一般，有輕微偏科現(xiàn)象。

    總分70分以下，不好，具有嚴重偏科現(xiàn)象。

    通過測試如果發(fā)現(xiàn)自己存在偏科現(xiàn)象，必須及時糾正！

    楊略在做完測試題后，接著往下看信:

    你知道嗎？全世界有50%的報刊和60%的廣播使用英語，最有價值的科技論文每年達500萬篇，有半數(shù)以上是英語發(fā)表的。英語作為世界上最通用的語言，不管是人際交流還是信息的獲取，都是必不可少的。中國加入wto、北京舉辦奧運會，北京的警察和出租汽車司機都必須要拿出英語合格證才能上崗。未來一定是全球化的時代，立志想要成為音樂家的你，今后很有可能出國深造，也有可能代表中國去國外表演，學好了英語，你的視野才不會受到地域的限制。

    讀到這里，楊略對英語有了全新的認識，它不再是枯燥無味的26個字母，而成為了承載著自己夢想的風帆。他繼續(xù)看了下去:

    古今中外，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有著濃厚的興趣，興趣推動著他們孜孜不倦地追求，最終取得成功?？茖W家丁肇中用6年時間讀完了別人10年的課程，最后終于發(fā)現(xiàn)了“j粒子”，是第一位獲得諾貝爾獎學金的華人。記者問他:“你如此刻苦讀書，不覺得很苦很累嗎？”他回答:“不，不，不，一點兒也不，沒有任何人強迫我這樣做，正相反，我覺得很快活。因為有興趣，我急于要探索物質(zhì)世界的奧秘，比如搞物理實驗，因為有興趣，我可以兩天兩夜，甚至三天三夜呆在實驗室里，守在儀器旁。我急切地希望發(fā)現(xiàn)我要探索的東西?！睂δ銇碚f學習也一樣。只有對學習產(chǎn)生了興趣，才會使你的感知更活躍，注意力更集中，觀察更敏銳，記憶更加持久而準確，思維更加清晰而豐富，激發(fā)和強化學習的內(nèi)在動力，更好地學習英語。

    丁肇中1936年出生于美國，祖籍山東省日照，美國實驗物理學家。由于他對物理學的貢獻，在1976年被授予諾貝爾物理獎，并被美國政府授予洛侖茲獎，1988年被意大利政府授予特卡斯佩里科學獎。他是美國國家科學院院士，美國文理科學院院士，蘇聯(lián)科學院外籍院士，中國臺北中央研究院院士，巴基斯坦科學院院士。

    看到這里你不禁要問了:怎樣培養(yǎng)學英語的興趣呢？

    我匯總成了下面的幾個小方法，希望對你有所幫助:

    1.了解學習目的，間接建立興趣。學習目的，是指學習結(jié)果，為什么要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。比如你的目標是成為音樂家，而音樂家不只是民間小藝人，它需要有全球的視野與世界交流，英語是必不可少的。例如，記英語單詞和語法規(guī)則，常常是枯燥無味的。但記住以后，會給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養(yǎng)帶來很大的幫助，而且考試中也會得高分。學習過程多半都是要經(jīng)過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，如果我們對學習的個人意義及社會意義有較深刻的理解，就會認真學習各門功課，從而對各科的學習發(fā)生濃厚的興趣。

    2.積極期望。積極期望要從改善自身的心理狀態(tài)入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產(chǎn)生信心。想象中的“興趣”會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。比如你對學習英語毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養(yǎng)對英語的興趣，你可以做這樣的練習:“我喜歡你，英語！”每節(jié)英語課上這樣對自己說，重復幾遍之后，你會覺得英語不像從前那樣枯燥無味了。

    3.從可以達到的小目標開始。在學習之初，應從努力可達到的目標開始確定小的學習目標，不斷地進步會提高學習的信心。比如你把學習英語的第一個小目標定為熟悉幾句簡單的英語會話，可以跟同學用英語講話，這個目標很容易實現(xiàn)，并會給你帶來自信與興趣。第二個目標可以定為期末英語考試超過70分。只要持之以恒地努力，一個一個小目標的實現(xiàn)，最終實現(xiàn)大目標就水到渠成了。

    4.培養(yǎng)自我成功感。在學習的過程中每達到一個小的目標，取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到什么目標，就給自己什么樣的獎勵。有小進步，實現(xiàn)小目標則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西；有中進步、實現(xiàn)中目標則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等；有大進步、實現(xiàn)大目標則大獎勵，如周末旅游等。這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。

    5.保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。當你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學習就帶有目的性，就有了興趣。準備一些問題是很容易的，僅僅把每節(jié)的標題轉(zhuǎn)換成問題就是了。例如學習阿基米德定律時，你可問:阿基米德定律的內(nèi)容是什么？它是怎樣發(fā)現(xiàn)的？怎樣證明它的結(jié)論是對的？它的公式是什么？使用它應注意什么問題？我能否用其他的辦法推出？為了回答這些問題，一開始你強迫自己詳細看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會被吸引住。

    6.想象學習成功后的情景，激發(fā)學習興趣。當我們滿腔熱情地去做任何一件事前，一般都對它的結(jié)果有了預期的想象，而堅持去做這件事情。例如你可以想象英語成績考了優(yōu)秀，得到老師、家長的贊揚，得到同學們的羨慕，可以順利進入你理想的音樂學院；你帶領(lǐng)一支中國樂團去維也納金色大廳演出，你用流利的英語與國際友人侃侃而談的情景。你就會激發(fā)出對英語的學習興趣，想象會幫你成功。

    楊略，假如你能堅持用這6種小方法激發(fā)自己對英語的興趣，相信你在不久的將來會對自己不感興趣的英語及其他學科逐漸感興趣起來的。

    維也納金色大廳是維也納最古老、最現(xiàn)代化的音樂廳。是每年舉行“維也納新年音樂會”的法定場所。1939年開始，每年1月