許棠聽著兩人對話，卻是一臉莫名奇妙，最后問司徒夭夭，“你們在說什么？能讓小睿醒過來是怎么回事？”

    “這件事說來復(fù)雜。”司徒夭夭笑了笑，而后看了看更夙，說道：“他不是一般的人?！?br/>
    許棠隨著司徒夭夭的手看向更夙。

    雖然他從剛剛進(jìn)屋就覺得更夙很奇特，但這會兒再仔細(xì)看去，卻只覺得越發(fā)奇特了。

    之前他著急林文睿，后來又沉迷往事，也就只當(dāng)更夙是個有古裝癖的人罷了。

    可這會兒細(xì)看過去，才發(fā)現(xiàn)，對方身上的任何地方，都無一不透露著渾然天成的感覺。

    他就該這樣。

    這樣的念頭忽然就鉆進(jìn)了腦海。

    許棠晃了晃腦袋，心下對司徒夭夭剛剛說的那句不是一般人有了些概念。

    他回頭看了看林文睿，最后看向更夙，詢問道：“這位……額，不知該怎么稱呼你？”

    “更夙?！?br/>
    許棠點點頭，“哦哦，不知要怎么做你才愿意幫忙，讓小睿醒過來？”

    更夙卻疑惑道：“他是自己要把自己藏起來，我為什么要多此一舉？”

    許棠詫異。

    更夙想了想，又補充了一句在電視上get到的名言警句：“你叫得醒一個裝睡的人嗎？”

    許棠：“……”

    好吧，他明白了。

    許棠和林文睿沒有多留就離開了。

    不過這附近很少有出租車，穆青便開車將他們送回了豐和路。

    等許棠帶著林文睿下車之后，穆青搖下車窗，對許棠說道：“許先生，你應(yīng)該讓這孩子知道……沒有人的付出是平白無故的，你女朋友對他的關(guān)心是如此，更夙是否愿意讓他醒過來、或者說是他能不能救你女朋友也是如此，而你，將這孩子領(lǐng)養(yǎng)在身邊的初衷，應(yīng)該也是如此?！?br/>
    許棠微微一怔，而后回過神來，對穆青笑道：“我明白了，謝謝你了。”

    穆青笑了笑，搖起車窗，回去了。

    目送車子駛出視線，許棠低頭看了看身邊站著的林文睿，在腦海里將穆青剛剛那句話回想了一遍，隨后只得搖搖頭，轉(zhuǎn)身看了看身后的心理診所，帶著林文睿走了進(jìn)去。

    “醫(yī)生，還有其他辦法嗎？”

    看著心理醫(yī)生對林文睿做的任何治療方式都沒有反應(yīng)，許棠不由得有些擔(dān)憂。

    心理醫(yī)生搖了搖頭，道：“暫時沒有……之前我也聽你說過了這孩子的情況，我想，導(dǎo)致他變成如今的，一是你女朋友的昏迷不醒，二則是他奶奶的去世，三嘛……或許就是他自己的原因了，比如自卑，自愧等等情緒，讓他不愿意面對自己，也不愿意面對旁人?！?br/>
    許棠看了看坐在旁邊一動不動的林文睿，問：“……那應(yīng)該怎么辦？”

    醫(yī)生想了想，說道：“像這孩子這種自我封閉的癥狀靠物理治療很難起到作用，這樣吧，還是從心理方面入手?！?br/>
    許棠點點頭，問：“要怎么做？”

    “以后……”醫(yī)生說著，忽然抬眼看了一眼許棠，而后才垂下視線，手里拿著筆寫著什么，同時繼續(xù)說道：“以后你每個月都帶他過來讓我判斷一下他的心理狀況，而這期間里，你還要多帶他去看看你女朋友，然后再與他做些適當(dāng)?shù)慕涣?。?br/>
    “可他……”

    醫(yī)生搖著頭，打斷了許棠還未說完的話，神色有些慎重，道：“許先生，自閉不是生理殘疾。”

    許棠一怔。

    醫(yī)生又接著道：“他聽不聽得見看不看得見其實不在外人外物，而是在他自己……這個事情也急不來，你就慢慢的，潛移默化地讓他產(chǎn)生一種類似于習(xí)慣的生活方式。

    “比如按時去看望你的女朋友，按時聊聊你女朋友對他的照顧，嗯……這個過程最好是在你女朋友身邊，畢竟醫(yī)院那邊也說過，你女朋友的意識還沒有死亡，蘇醒過來的幾率很大，畢竟是因為這孩子才導(dǎo)致的昏迷，你這樣做，也可以做個雙向治療?！?br/>
    許棠聽到醫(yī)生說他女朋友有蘇醒的機會，心里總算是輕松了些，對醫(yī)生點點頭，說道：“我明白了，謝謝醫(yī)生?！?br/>
    從心里診所回來之后，許棠牽著林文睿在外面站了許久，才帶著他去車站買票，回了臨縣。

    回到臨縣，許棠就帶著林文睿去了一趟他女朋友接受治療的那家醫(yī)院。

    看著躺在病床上，手背上還打著點滴的余薇薇，許棠便放開了林文睿，轉(zhuǎn)而上前，坐到了床邊。

    林文睿也就站在原地，一動不動。

    許棠握住余薇薇的另一只手，輕聲道：“當(dāng)老師好幾年了，我從一開始就覺得老師教學(xué)生天經(jīng)地義，偶有對學(xué)生好，或者不加關(guān)注的時候，原因都在學(xué)生本身……所以，你說想看看這孩子成長的時候，我沒有勸你別這么做，但現(xiàn)在……我有些后悔了。”

    余薇薇和他是在他們的母校里認(rèn)識的。

    當(dāng)時他作為畢業(yè)生的優(yōu)秀代表，被學(xué)校邀請回去給剛剛?cè)雽W(xué)的那屆新生做研討會……余薇薇也就是那一屆的新生。

    不過她膽大心細(xì)，且思維活躍，在討論上面屢次提出了一些近乎于刁鉆的相關(guān)問題。

    似乎是對教師這個職業(yè)有著懷疑，但同時，她也對這個職業(yè)充滿憧憬。

    許棠看著當(dāng)時的余薇薇，就仿佛是看到了自己。

    因為在他選擇讀師范的時候，也有過類似的迷茫。

    教師……這個職業(yè)聽上去很高尚。

    但實際上，是不是如此，卻只有教師自己知道。

    從小學(xué)開始，課上就會出現(xiàn)諸多類似于“老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵”之類的言語……他家庭條件不錯，平時性格也好，也比較聽話，是以……便也有了幾分單純。

    也就一直覺得，老師教學(xué)生，是無私的付出。

    小學(xué)課堂上，有過作文題目：你的夢想是什么？

    他寫：我的夢想是當(dāng)一名無私奉獻(xiàn)的老師。

    他將這個當(dāng)做自己的信仰。

    只是經(jīng)年過去，隨著他漸漸長大，眼里看到的世界也越來越大，他才發(fā)現(xiàn)，其實老師……也并非都是無私的。