淮高的教學(xué)樓有六層，前后五棟通過五層天橋連成一體，天橋一側(cè)，便是直通宿舍區(qū)和食堂的水泥大路，也算是氣勢(shì)恢宏了。也因此，這會(huì)兒圍觀起跳樓來格外的方便，場(chǎng)景也格外的壯觀。

    楊健一看，前面黑壓壓的都是人，只有正對(duì)天橋那人影下面的一塊是空地，似乎是專門留著，等那人跳下來的。見這陣勢(shì)，楊健拉住了旁邊一男生問道：“同學(xué)，這跳樓的是誰呀？”

    “聽說是高四的女生。”男生回道。

    “她為什么要跳樓？”楊健又問。

    “這就不清楚了，”男生搖頭，隨即又神秘的對(duì)楊健道：“不過我聽別人說，應(yīng)該是有了?！?br/>
    “有了？”開始楊健還疑惑，但看男生說話時(shí)用手摸著肚子，瞬間便明白過來他所說的“有了”是什么意思——懷孕了。根據(jù)淮高校規(guī)，如果在校期間出現(xiàn)男生把女生搞大肚子這種事，可是都要開除學(xué)籍的，沒的商量。

    楊健又朝天橋護(hù)墻上那女生看去，發(fā)現(xiàn)距離跳遠(yuǎn)，再加上頭發(fā)遮住臉蛋兒，根本瞧不清人長(zhǎng)什么樣子。倒是那身材，可以瞧出來很不錯(cuò)，估摸著最少是班花那一級(jí)別。這讓楊健不由嘆氣：好好一美女，又要給整沒了。

    瞧見那邊聚集著一群學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，楊健便向那邊擠過去，想要多探聽點(diǎn)兒消息?？拷耍懵牭竭@樣一段對(duì)話。

    “劉校長(zhǎng)，您看我們是不是該報(bào)警啊。這事兒我們不專業(yè)，還是要讓警察來處理呀。”一個(gè)貌似主任的領(lǐng)導(dǎo)道。

    “不能報(bào)警，不然事情鬧大，我們學(xué)校名聲就完了。搞清楚那上面的女生是誰了嗎？”劉校長(zhǎng)道。

    “還沒弄清楚，這剛做完操，學(xué)生都在一起沒回班里呢?！?br/>
    “那怎么不讓班主任把各班學(xué)生領(lǐng)回去？”

    “說不動(dòng)啊，真要是強(qiáng)來估計(jì)要出大亂子···”

    聽了一會(huì)兒，楊健暗自搖頭，心想，都人命關(guān)天的時(shí)候了，這劉校長(zhǎng)居然還想著別把事情鬧大，簡(jiǎn)直是太天真了。又看向六樓，楊健發(fā)現(xiàn)那女生扭過頭去，似乎是樓上有人在勸說她了。

    “別過來！你們都別過來！不然我就跳下去了！”跳樓的女生忽然大叫起來。

    她這一叫，瞬間下面的學(xué)生們都安靜下來，想聽她會(huì)說些什么，或者樓上的人是怎么勸說她的。

    “孩子，有什么事下來再談好嗎？你坐在那兒太危險(xiǎn)了?！睒巧蟿裾f的聲音也是喊的，估計(jì)不敢靠的太近，離女生有段距離。

    有一個(gè)人喊道：“你說到底有什么困難，學(xué)校都幫你，沒有過不去的坎兒，先下來好不好？”

    那女生哭叫道：“沒用的，都沒用的！爸媽不要我了，他也不要我了！你們根本幫不了我！”

    一聽女生這聲哭叫，下面頓時(shí)又議論紛紛，好些人猜測(cè)：莫不是真的因?yàn)楸荒猩α?，才跳樓吧？這種可能性很大，女人尋死，十有八九是因?yàn)槟腥恕?br/>
    勸說的人又道：“孩子，誰說你爸媽不要你??？你說是哪個(gè)班的，我們這就聯(lián)系你爸媽。還有，你說那個(gè)人是誰，我們現(xiàn)在就幫你找出來，讓他向你道歉，認(rèn)錯(cuò)！”

    那女生聽了卻呵呵的笑起來，看向下面的大群人，哭道：“他要是還喜歡我，早就站出來了。呵呵，從他知道我有了他的孩子便匆匆跑掉后，我就知道他不是真的愛我。他就是個(gè)大騙子！”

    女生的哭訴清晰地傳到下面所有人的耳中，頓時(shí)學(xué)生們又嗡嗡的議論起來。那邊校領(lǐng)導(dǎo)和老師們也都頭皮炸開了。

    學(xué)生跳樓本來就是一件不得了的大事，搞不好就把學(xué)校名聲弄臭了。現(xiàn)在跳樓的居然還是一個(gè)懷孕的女生，更加重要的是，她這么一說，全校學(xué)生都知道了，想不鬧大都難。怎么辦？

    學(xué)生們議論更多的是，哪個(gè)男生這么王八蛋，把人家女生肚子搞大了，就這么撇下不管?，F(xiàn)在人家都要跳樓了，居然都不敢站出來勸說一句。簡(jiǎn)直，簡(jiǎn)直就不是個(gè)男人。

    勸說的人雖然滿心苦澀，感覺這次勸說任務(wù)已經(jīng)失敗了一半，但關(guān)乎人命，還是繼續(xù)道：“同學(xué)，你可要想好了，真要跳下去不就便宜那個(gè)人了嗎？不如你下來，告訴老師那人是誰，學(xué)校幫你主持公道，好不好？”

    “不！”那女生又大叫起來，“除非他自己站出來，跟我道歉！”

    嚇！這下所有人都看出來，跳樓的女生，是要給那個(gè)搞大她肚子的男生最后一次機(jī)會(huì)啊。估摸著，這一站出來，就絕對(duì)要被趕出這個(gè)校門了，甚至還要“喜當(dāng)?shù)?，或者賠償這女生一大筆錢之類的。

    可是，這個(gè)負(fù)心男究竟在哪里呢？

    一時(shí)間，女生紛紛看向自己周圍的男生，男生們也是同樣如此。楊健同樣在人群里搜尋起來，心想，要找到那個(gè)男生，肯定要上去胖揍一頓。

    而就在這時(shí)，楊健腦海中叮的一聲響，卻是系統(tǒng)發(fā)布了任務(wù)。

    “恭喜宿主觸發(fā)第一個(gè)遭遇性任務(wù)：解救?；?！任務(wù)要求：站出來向正要跳樓的校花承認(rèn)，自己就是她要找的那個(gè)男生，打消她的跳樓念頭。避免時(shí)間長(zhǎng)了，校花一不小心真的掉下去。因?yàn)槭堑谝粋€(gè)任務(wù)，啟動(dòng)雙倍賞罰機(jī)制——任務(wù)成功，增加兩個(gè)技能百分點(diǎn)；任務(wù)失敗，減少兩個(gè)技能百分點(diǎn)?！?br/>
    接到系統(tǒng)這個(gè)任務(wù)，楊健愣住了。他怎么都沒想到，系統(tǒng)居然讓他出去承認(rèn)自己是那個(gè)負(fù)心男！如果真的那樣做了，他以后在這學(xué)校怎么混？便是不被開除，也抬不起頭來呀。

    哎，不對(duì)。

    楊健又研究了下任務(wù)解釋。發(fā)現(xiàn)在首先系統(tǒng)說這個(gè)跳樓的女生是?；?，其次就是這個(gè)?；ú⒉皇钦娴南胩鴺牵赡軙?huì)一不小心掉下去。那么，她現(xiàn)在這么做的目的究竟是什么呢？

    接著楊健又想，如果他不完成任務(wù)，系統(tǒng)扣除兩個(gè)技能百分點(diǎn)，那他昨晚到今天上午的功夫就白費(fèi)了。反之，他則是能夠一舉增加兩個(gè)百分點(diǎn)。而且，就算他現(xiàn)在承認(rèn)是那個(gè)負(fù)心男，也沒什么，畢竟他不是真正的負(fù)心男。要是真能將這女生勸下來，學(xué)校最后說不定還得感謝他呢。

    心中打定了主意，楊健深吸了口氣，往前面擠去。

    “哇靠，擠什么擠啊？”脾氣不好的同學(xué)罵道。

    罵完還想拉著楊健理論，卻被身邊同學(xué)拉住了，低聲道：“別，這家伙可能就是那個(gè)負(fù)心男?！?br/>
    “不能吧，我看那跳樓的似乎也是個(gè)美女，就這吊絲樣還能把人家肚子搞大了？”

    “人不可貌相，電影上女神最后不都是跟了吊絲么，看著就知道了···”

    好不容易，楊健擠出了人群走到那塊空地往上看去。然后，楊健為難了——他該說些什么呢？他可是連這個(gè)系統(tǒng)認(rèn)定的?；ń惺裁炊疾恢腊?。

    就這么會(huì)兒，那邊的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們也都注意到了楊健?？吹綏罱≌镜侥抢?，那抬頭仰望的神情，領(lǐng)導(dǎo)、老師們腦海中第一念頭便是——難道這就是逼得那女生跳樓的負(fù)心男生？

    雖然這樣猜測(cè)，但校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并沒有沖動(dòng)，而是緊張的關(guān)注著局面的進(jìn)一步發(fā)展。他們知道，這種情況下敢站出來的多半只是那女生的普通朋友。

    這時(shí)候，楊建抹了把汗，也終于想出句合理的詞兒來。

    “親愛的，對(duì)不起！之前都是我的錯(cuò)，我給你道歉！”這一句喊出去，楊健就感覺像是豁出去了樣，心思活絡(luò)起來，繼續(xù)扯著嗓子喊道：“有什么事，我們好好談，你可千萬別跳哇！你要是跳了，我也不活了，我給你做墊背的！”

    這幾句話喊出來，頓時(shí)楊健便萬眾矚目了！好吧，之前楊健走出來時(shí)已經(jīng)萬眾矚目了?？墒?，他這話喊得也太想讓人噴飯了吧？就這家伙，真的是那個(gè)負(fù)心男？

    可是，這種情況下站出來喊這話的，除了是那個(gè)負(fù)心男，還能是誰呢？

    絕大部分人在驚愕之后，認(rèn)定了楊健就是負(fù)心男，一個(gè)個(gè)看他的眼神深惡痛絕。當(dāng)然，也有小部分人看楊健的眼神驚疑不定。這里包括認(rèn)識(shí)他的那些同學(xué)，以及站在老師中的318班班主任，譚通。

    “這是誰的學(xué)生？”劉校長(zhǎng)發(fā)話了。

    跳樓的女生披頭散發(fā)的看不出模樣，楊健的那張臉可是一覽無余啊，郁悶多時(shí)的劉校長(zhǎng)心想——尼瑪，這個(gè)坑老師、坑學(xué)校的小崽子總算滾出來了，倒要看看他是何方神圣。

    譚通一個(gè)機(jī)靈，站出來一臉苦澀的道：“校長(zhǎng)，是我們班的楊健。”

    劉校長(zhǎng)深吸了口氣，忍住了立即對(duì)譚通批評(píng)教育的沖動(dòng)，沉聲道：“先讓他把人勸下來！”

    “是，是?！弊T通連忙點(diǎn)頭。

    其實(shí)不用譚通來說，楊健這邊也正想著詞兒呢。只不過他自知是個(gè)冒牌兒貨，這會(huì)兒實(shí)在是想不出更多能說的話了。

    譚通上來先狠狠瞪了楊健一眼，然后道：“你還站在這里干什么？趕快上六樓去勸??？”

    “我···”楊健不知道該怎么說了。他這個(gè)冒牌負(fù)心男，站下面估計(jì)上面看不清楚，還能糊弄會(huì)兒，真要上去那不就露餡兒了嗎？

    沒等楊健想好怎么跟譚通解釋，那要跳樓的校花又喊起來了。

    “你上來，到我面前跟我道歉，不然我就跳下去！”

    “啊，這···”楊健覺得真無奈了。

    “啊什么啊，快上去呀！”譚通急道。

    無奈之下，楊健只能硬著頭皮往六樓上去。他想走慢點(diǎn)兒，可譚通就跟在后面不停地催他。于是楊健只能祈禱，希望那校花見到他這個(gè)冒牌負(fù)心漢，別一生氣真的跳了下去。

    到了距離校花跳樓最近處的樓梯口，楊健看到了之前上來勸說的幾個(gè)人。一個(gè)姓李的常務(wù)副校長(zhǎng)，姓肖的教導(dǎo)主任，還有兩個(gè)老資格的教師。

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