兩人一前一后的走出餐廳，雖然都穿著普通的校服，但氣質(zhì)和外貌卻是格外出眾。

    雖然兩個(gè)人在整個(gè)校園里經(jīng)常出現(xiàn)，但路過(guò)身邊還是忍不住要多看幾眼。

    安若楓對(duì)這些目光早已習(xí)以為常，看起來(lái)平靜而坦然。

    “誰(shuí)讓你考試回回第一，劉老師也是想磨練你，你總不能只蒙頭讀書(shū)，不跟其他同學(xué)交流吧?！?br/>
    雖然說(shuō)班長(zhǎng)不一定要學(xué)習(xí)好的，但喬昕然同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)出眾，每次都年級(jí)第一，可從來(lái)不接觸其他同學(xué)。

    就是連話都說(shuō)不上幾個(gè)字，所以從高二第二學(xué)期劉老師直接認(rèn)命她為班長(zhǎng)，希望她能多去接觸同學(xué)。

    也能交流下學(xué)習(xí)，去幫忙輔導(dǎo)其他的學(xué)生。

    喬昕然清冷的眸子里閃過(guò)一絲無(wú)奈，交流？這對(duì)她來(lái)說(shuō)…好難。

    “每天學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了，還要跟人交流?！彼穆曇艉苄?，聽(tīng)不出情緒，只是云淡風(fēng)輕的飄過(guò)來(lái)。

    安若楓略帶著嘆息的口吻說(shuō)，“還是伯父伯母對(duì)你的要求太高了，有時(shí)候反而適得其反。”

    說(shuō)話間，已經(jīng)走到了辦公室門(mén)前，安若楓敲了敲門(mén)，辦公室只有劉老師一個(gè)人其他老師應(yīng)該是在午休。

    劉老師笑意滿滿的招手叫兩人進(jìn)來(lái)，全年級(jí)成績(jī)第一第二的學(xué)生都在他班上，自然是心里自豪的。

    “這高三了，學(xué)習(xí)更緊張了，你們兩個(gè)在努力的同時(shí)別忘記了幫幫其他同學(xué)呀。”劉老師看著兩人先是囑咐了起來(lái)。

    安若楓禮貌的回應(yīng)道，“好的，劉老師?！彼矝](méi)有過(guò)多的話，畢竟這方面他也一直做的很好。

    只要同學(xué)有不會(huì)的題詢問(wèn)他，他都會(huì)耐心幫大家講解。

    雖然有求必應(yīng)，但不會(huì)看他和哪個(gè)同學(xué)有多熟絡(luò)，任何時(shí)刻都是禮貌卻保有距離感。

    劉老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角始終掛著一抹溫和的笑意。

    喬昕然開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)道，“劉老師，你不是找我有事嗎？”

    她想，應(yīng)該叫她來(lái)，不是來(lái)說(shuō)這些的吧。

    劉老師嘴角的笑意收了收，表情似乎有了些許擔(dān)憂，若有所思了幾秒，遲疑的開(kāi)口，“關(guān)于我們班上轉(zhuǎn)校生的情況…”

    他的話音剛落，喬昕然似乎就猜到了幾分，神情一下子冷漠了不少，本就沒(méi)有什么笑顏，此時(shí)更是一臉淡漠。

    像是感覺(jué)到了什么，劉老師掃了安若楓一眼，繼續(xù)說(shuō)，“這個(gè)轉(zhuǎn)校生呢，我就交給你了，坐位讓他和夜子兮換一下?！?br/>
    劉老師也不管那么多了，直接交代完，“聽(tīng)說(shuō)他后面幾節(jié)課都沒(méi)來(lái)，這件事就交給你了，得讓他盡快融入到我們這班級(jí)里來(lái)?！?br/>
    喬昕然微微低著頭，手不自覺(jué)的攥緊了衣角，這一下，就交給了她一個(gè)巨大的任務(wù)。

    再說(shuō)，這個(gè)不應(yīng)該是他班主任的事嗎？交給她干嘛。

    安若楓低眸瞅了眼她攥緊的手，不由得開(kāi)口，“劉老師，現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重，喬昕然同學(xué)也沒(méi)有那么多時(shí)間輔導(dǎo)他，要不就還是讓他跟我坐吧。”。

    “就這么決定了，高三了，我不希望有任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，大家一起進(jìn)步嘛?！眲⒗蠋熣酒鹕恚卜€(wěn)似的拍了拍喬昕然的肩膀，“當(dāng)然，老師也會(huì)跟你一起鞭策他的，我們是一個(gè)集體，大家就是要互相幫助的嘛?！?