五色工來勢洶洶的，顯然是早就熟知他的情況，但是鷲匠陽太卻不記得自己在這個時期，和五色工有什么交集。

    在國中他們不是一個學(xué)校的，兩個人也沒做過對手，按道理五色工應(yīng)該很難注意到他。

    鷲匠陽太思來想去，也只能覺得是五色工單純的很喜歡這個口號罷了。

    他們這片球場，一個場地大概有十六個人，十二個在場上對練，留下的四個則在一旁充當(dāng)裁判或者計分，剩下的兩個人撿球。

    這期間計分的當(dāng)裁判的自然會和球場上的隊員輪換。

    撿球的這個位置，自然是留給一年級新人的。

    撿球，看似像是打醬油，但是其實很能夠鍛煉球員的全場視角。

    球場內(nèi)有十二個人，每面球場六個人，不論是采取什么戰(zhàn)術(shù)，不論是多快的傳球和扣球。

    球都是不會憑空消失的。

    所以在撿球的時候，最好把專注力更多的留在球上，來鍛煉自己的耐心。

    當(dāng)球員更專注看著排球時，那么球在他面前就會像是故意放慢一樣。

    會比別人更清晰看清球的走向。

    這樣就能更好的預(yù)判到球落地的路線，就會提前采取對應(yīng)的接球動作，并且還能有余力觀看其他隊友在場地內(nèi)的站位，找到最優(yōu)的一傳位置，把球傳給二傳手。

    一傳的穩(wěn)定，決定了二傳后續(xù)的發(fā)揮。

    鷲匠陽太一直知道自己的定位，所以并沒有操之過急，他只是站在一邊，看著場內(nèi)這一隊正在打的一場比賽。

    一般這種訓(xùn)練，在位置不平衡的時候，都會來填補位置。

    不一定每個人都會打到自己想要的位置。

    鷲匠陽太一眼就看得出來，他負(fù)責(zé)的這片球場練習(xí)賽的兩支隊伍，二傳手應(yīng)該是其他位置來補的。

    攻手們倒都是自己擅長的位置。畢竟扣球都挺積極的。

    看得出來攻手這樣的位置從比例來說，屬于更多人喜歡的位置。

    但是水平嘛……

    “還不如我來……”

    五色工筆直的站在鷲匠陽太的身側(cè)，說的話聲音不大，但是鷲匠陽太倒是聽的清清楚楚。

    可謂是真敢說。

    五色工就是這樣直爽的性格，對于自己的想法挺直接的，很少繞彎子。

    這句話雖然不好，但五色工至少是沒說錯。

    他們場內(nèi)的這幾個攻手是真的有點菜。

    到底怎么篩選進(jìn)社團(tuán)的，他爺爺是不是年紀(jì)大管不住了？

    這場練習(xí)賽并沒有進(jìn)行多久，為了能夠讓新人社員能夠更好的融入，所以第一天是自由練習(xí)，直到社團(tuán)時間結(jié)束。

    不過鷲匠陽太的這片球場，卻突然有些過于安靜，而導(dǎo)致大家終止練習(xí)時間，安靜的有些過分的原因。并不是社團(tuán)活動時間結(jié)束了，而是五色工的這句過于‘直爽’的話語。

    “你行你上啊。一年級的小鬼?！?br/>
    鷲匠陽太：……

    鷲匠陽太真想罵人，到底五色工怎么做到聲音不大，傳的挺遠(yuǎn)的。

    但更讓他無語的是，這群人還認(rèn)為是他說的。

    “對，說的就是你，仗著自己是鷲匠教練的孫子就這么囂張，是不是有點太過分了。”

    鷲匠陽太：……

    .

    如果可以的話，鷲匠陽太真的很想把五色工丟出去。

    他原本在社團(tuán)就不受待見，現(xiàn)在好了，這下更不受待見了。

    鷲匠陽太嘆了口氣，他沒有想要干什么，但對方來勢洶洶，應(yīng)該沒辦法避開。

    他只想好好當(dāng)一個安靜的美少年。

    “前輩，扣球得分不是只有力氣大就行了的?！柄惤酬柼娱L得乖，自認(rèn)為性格也是很不錯。

    他總是會先禮貌的稱呼對方，然后給出自己的建議，希望能夠幫助到對方。

    這樣一定把對方感動壞了吧，從而對他寬容一點。

    鷲匠陽太光這么想，就覺得自己的如此禮貌的建議，簡直無懈可擊。

    果然這幾個前輩們明顯被他的話，感動的有些發(fā)懵。

    而被鷲匠陽噎了一嘴的學(xué)長們，□□沉默了幾秒，滿腦子在想的都是，‘這人是真的不會給前輩們面子啊?！?br/>
    眾人是有聽說，鷲匠陽太這個人脾氣很不好的，但他們大部分人國中時期不在白鳥澤排球部是很難想象的。

    即使再囂張的后輩，也不敢對著前輩如此說話的。

    現(xiàn)在被這么直接指出打得不行，多少有點氣堵在胸口。

    白鳥澤排球部一向教導(dǎo)很嚴(yán)格，誰也不想惹事兒，有些話也就是背后說說罷了。

    幾個人也沒打算正面起沖突，但接下來的練習(xí)賽也沒有好好打的意思。

    而是很故意把扣球往鷲匠陽太這邊扣。

    鷲匠陽太總能很清晰判斷出路線，也都及時閃避開了，一兩次也許是無意，但是超過三次就是故意的了。

    這個人的控球能力實在一般，只會用力氣猛扣，根本就沒辦法真的對鷲匠陽太有什么威脅。

    甚至想扣到他的位置左側(cè)，也并沒有準(zhǔn)確的扣到。

    鷲匠陽太不太在意對方的無能狂怒。

    他撿著場內(nèi)的球，認(rèn)真地完成著自己的任務(wù)。

    大家對他有意見是很正常的，畢竟他在白鳥澤國中排球部期間，真的算不上好相處的樣子，大部分來排球部的人，只是想在享受運動的同時，能夠找到興趣相同的伙伴。

    遇到名聲不好，還很難相處的，自然會避之不及。

    鷲匠陽太也能夠換位思考，所以他也并不打算指責(zé)別人什么。

    別人是別人。

    可總有人在看到他默不作聲之后，得寸進(jìn)尺，在球已經(jīng)故意飛到不知道哪里的時候，是五色工先忍無可忍的。

    “前輩，你是故意的嗎？”五色工秉性直接，思想單純。

    但是再單純，他也看出，球場上的二年級，其實有些故意要為難他們的意思。

    不，準(zhǔn)確的來說，是在因為要針對鷲匠陽太，從而波及他罷了。

    球是不是在好好打，他能看不出來嗎？

    他簡單的闡述自己的不滿，卻迎來對面的漫不經(jīng)心。

    “小孩兒，別給我扣帽子啊，我就是不太會扣球，這扣歪點不是很正常嘛。你身側(cè)的一年級不是說了嗎，我打得不行，只是力氣大罷了?！?br/>
    “你這不是歪一點，明明就是故意想打到人??！”五色工針對自己所看到的事情，不想著睜一只眼閉一只眼。

    “打到人？那真是抱歉了，在運動中受點傷也是很正常的吧。你們是第一天打排球嗎？”對面完全在耍無賴。

    這群人和鷲匠陽太在俱樂部遇到那位中村不一樣，中村那種人就是又蠢又壞，和他多費口舌都是在拉低自己的智商。

    但面前的這位學(xué)長，恐怕和中村那種沒腦子不一樣，他是那種會優(yōu)先把問題轉(zhuǎn)移到別人身上的人。

    你沒辦法從他的舉措中，能夠肯定找出他的錯處。

    鬧大了反而會覺得，是你小題大作。

    五色工就是最好的例子，已經(jīng)被激得情緒有些起伏了。

    鷲匠陽太走到他的身邊按住了他的肩，“跟這種人用語言爭論是沒有任何必要的?！?br/>
    最直接的就是……

    鷲匠陽太摸了摸手中自己剛撿起來的排球，這一球是那個學(xué)長扣過來，也許本意是扣在鷲匠陽太的身側(cè)，嚇唬他一下。

    但因為水平有限，控制不了，那一球幾乎是正面向鷲匠陽太這邊扣過來的。

    鷲匠陽太要是閃避不急，大概真就應(yīng)了那句‘運動中受點傷也很正常?！?br/>
    運動中受傷自然很正常，但他們想利用這句話，想讓鷲匠陽太即使因為他們的失誤真的受傷了，也沒有人能夠譴責(zé)他們。

    鷲匠陽太感受著球在手中的感覺，他站在的地方剛好靠近他這側(cè)球場的發(fā)球區(qū)。

    球被他穩(wěn)穩(wěn)的拋起，在空中旋轉(zhuǎn)著，是他手指施力故意旋轉(zhuǎn)出來的路線。

    他抬腿開始助跑，在跑到球場端線直接起跳。

    鷲匠陽太發(fā)球很喜歡用后臂膀發(fā)力，更喜歡跳躍到比較高的高度，然后用力的一扣球的姿勢發(fā)球出去。

    掌心碰到了熟悉的觸感。

    【咚——】地一聲，球直接以極快的速度砸向了對面的球場。

    并且這一球，直接從剛才那位學(xué)長的身邊擦過。

    球速過快，在靠近學(xué)長臉側(cè)的時候，有頭發(fā)被吹起的幅度。

    學(xué)長甚至都沒反應(yīng)過來，球就從他臉的左側(cè)擦邊而過，隨后傳來了震耳欲聾的落地聲。

    他目光呆滯，好似花了很久才回過神兒。

    第一反應(yīng)，那球要是砸臉上，不會死吧。

    而扣出這一球的少年卻淡定的擦了擦自己的掌心，露出了張揚的笑意，“學(xué)長，看到了沒，球應(yīng)該這么扣?！?br/>
    學(xué)長：……