這個證據(jù)，是公生在第五天時候找到的。

    因為公生本身就不是按照對方的薄弱點進行攻擊，而是對于自己的薄弱點進行展開。

    你永遠不知道對方會如何坑你，你也不知道對方暴露出來的弱點是不是陷阱。

    但是公生了解自己的薄弱點。

    自己無法接觸到非法入學(xué)的證據(jù)，那就花費最多的時間，用最笨的統(tǒng)計學(xué)，來進行總結(jié)，用絕對細節(jié)對抗完美犯罪。

    自己無法讓庭審正常繼續(xù)，那就兵行險招，破釜沉舟，直接將普通的庭審改變?yōu)樘厥獍讣徖?，這樣還能引入警視廳的控制，導(dǎo)致對方無法休庭。

    最后，對方肯定會攻擊米原晃子的點。

    公生也不會抱有僥幸心理，所針對的就是對方的真實性，并且還被公生找到山田與杉山本身并不具備從業(yè)資格的證據(jù)。

    沒有老師資格，卻進入杯戶小學(xué)部。

    就是用來當(dāng)撈錢工具，而后用的差不多就甩掉，更多的罪名都會歸結(jié)到兩人頭上。

    因為霓虹會尊重教育行業(yè)者，重視教育產(chǎn)業(yè)，如果出現(xiàn)這種欺世盜名的存在，也只會將一切的罪責(zé)怪到山田與杉山身上。

    認為兩人用心險惡，偽造檔案，欺騙他人，惡意進入杯戶小學(xué)部，進行非法入學(xué)勾當(dāng)。

    沒錯，這個是原本杯戶小學(xué)部那些人準(zhǔn)備的后手，來及時止損，保住自己的權(quán)益。

    卻未曾想到，被公生捷足先登。

    最后當(dāng)做舉證的證據(jù)，出示給審判庭。

    “這是關(guān)于杉山與山田的非法進入杯戶小學(xué)部出任教師的證據(jù)，兩人從最開始就包藏禍心，試圖侵入小學(xué)部進行非法入學(xué)交易！”

    公生看向被告律師。

    此刻的對方，已經(jīng)滿臉驚呆與懵逼。

    恐怕對方也未曾想過，劇情會被反轉(zhuǎn)成現(xiàn)在的情況。

    原本應(yīng)該是公生伙同米原晃子試圖構(gòu)陷同行，但是公生卻提交了被告人非老師職業(yè)的證據(jù)。

    性質(zhì)轉(zhuǎn)變，原告是提供證據(jù)，與一位老師具備師生關(guān)系，幫助學(xué)妹申訴。

    但是被告的性質(zhì)，此刻是竊取教師職務(wù)，進行非法入學(xué)交易，并且有幾率謀害學(xué)生！

    法律的博弈，除去案件本身，就是社會價值！

    公生之前站在帝丹系，但是此刻站在的是維護教師權(quán)益公正的一方。

    而山田與杉山，則站在竊取教師身份的一方，也就意味著，兩人在步入法庭之前，就已經(jīng)是犯罪身份。

    此刻，被告律師全身的力氣全部被抽掉。

    癱坐在椅子上，大口呼吸著氣，腦海里思考該如何明哲保身。

    因為涉及到霓虹的社會層面，被告律師繼續(xù)為兩人辯護，即使勝訴，也會被當(dāng)做過街老鼠。

    替侵犯教師權(quán)益的人辯護，晚上會被砸窗子的。

    “審判庭已向霓虹東都教育部確認證據(jù)，證據(jù)屬實，被告方的身份存在虛假，并且行為極度惡劣，意圖蒙蔽審判庭的行為，被告律師禁止發(fā)言?！?br/>
    這一次，連審判長都陷入一種恐懼。

    不是因為公生，而是未來某一天，這件事被捅出來，自己要付出社會性質(zhì)連帶責(zé)任。

    所以，這場案件已經(jīng)沒有繼續(xù)審理的必要。

    這個男孩，已經(jīng)把所有針對他的危機全部解除。

    “原告律師，你是否有需要繼續(xù)補充的事件？”

    審判長示意公生，可以讓這個孩子繼續(xù)。

    十六歲做到這個地步......

    對方確定是一個孩子嗎？

    “謝謝審判長、審判員，我希望補充的部分，為剛才被告律師反駁的內(nèi)容。”

    公生做回座位，將最后的證據(jù)拿出來。

    這個證據(jù)，只有這時候拿出來才有用。

    望月美奈子的日記本。

    “根據(jù)被告律師的反駁，我方的闡述與解釋為下：......”

    第一，關(guān)于三年前的警視廳審查，但是在原告律師即鄙人前往警視廳進行翻案后，確認當(dāng)時存在很多無法解釋的問題。

    但是因為杯戶小學(xué)方面已經(jīng)出示非警視廳的公示，定義為自殺行為，迫于對學(xué)生身心造成傷害，警視廳選擇退出杯戶小學(xué)部。

    并且，至今警視廳都未曾為當(dāng)年的事件進行公示。

    第二，關(guān)于被告杉山與山田的犯罪事實，并非本人臆測，而是從原告望月美奈子的同學(xué)處，拿到屬于望月美奈子的日記。

    因為學(xué)生的交換日記行為，所以這本證據(jù)被保存下來。

    這本日記的最后一篇，就是在被發(fā)現(xiàn)上吊的兩天前晚上寫下，之后第二天交換日記才得以保存。

    上面清晰記錄原告望月美奈子發(fā)現(xiàn)杉山與山田兩人進行非法入學(xué)交易的全過程。

    并且原告方出示經(jīng)過警視廳鑒定的證物證明，包含鉛筆碳素檢測、筆記本存留指紋檢測、筆記的寫字方式檢測，都表明為三年前望月美奈子的親筆日記。

    “基于以上，呈交給審判庭，希望得到公正的判定?！?br/>
    公生一口氣說完全部，并且將文件交給書記員。

    同時，這一刻桌面上空無一物。

    所有的文件、檔案、證據(jù)、資料全部上交。

    內(nèi)心那顆吊住的心，放松下來。

    雖然說早就預(yù)測到此刻，但是真的一步步走到現(xiàn)在，那種真實與壓力卻讓公生幾度想要放棄，甚至逃離。

    真的，現(xiàn)在公生最大的夢想，就是躲在哪里好好睡一覺。

    差不多過去五分鐘，審判長與審判員交流完畢。

    拿起面前的法槌，敲擊......

    ————“咚！”

    很清脆，這也是最后的判決。

    公生將低下的頭抬起來，那是根本看不出來勝利的表情，很平淡。

    還有讓人心疼的疲憊。

    上座的審判長、審判員，被告席控制犯人的目暮十三與佐藤美和子，都對此刻的公生發(fā)自內(nèi)心的鼓掌，以及一份心疼。

    “庭審結(jié)束，最后宣判！”

    第一，山田的犯罪事實確鑿，通過非法入學(xué)造成經(jīng)濟犯罪，在被原告發(fā)現(xiàn)后殺害原告，犯下刑事案件，將對原告望月美奈子實行賠償五千萬霓虹幣的懲罰，后續(xù)將會移交警視廳進行刑事審理。

    第二，杉山的犯罪事實確鑿，通過非法入學(xué)造成經(jīng)濟犯罪，在被原告發(fā)現(xiàn)后殺害原告，犯下刑事案件，將對原告望月美奈子實行賠償五千萬霓虹幣的懲罰，后續(xù)將會移交警視廳進行刑事審理。

    “審判完畢，退庭！”

    隨著一聲退庭，法槌再次敲響。

    那是法律審判下的聲音。

    宣判本次案件是受法律保護，公平、公正、公開的完成宣判。

    捍衛(wèi)人權(quán)公正與法律公平。

    至此，霓虹東都法院，成功審理杯戶小學(xué)芭蕾舞室自殺事件。

    公生緩緩抬起手，看向手表上的時間。

    為了保持精神的高度集中狀態(tài)，不讓自己因為吃飽而昏暈或者異常，公生在庭審前沒有吃任何東西。

    從早上到現(xiàn)在......十二點半。

    只喝一點水，未曾攝入任何能量與營養(yǎng)，沒有吃任何的食物。

    所以此刻的虛脫，除了精神上高度集中與對抗導(dǎo)致的衰弱，還有身體已經(jīng)進入脫虛狀態(tài)。

    手撐著桌子，公生緩緩站起來。

    還需要完成最后一件事......

    拿起原告席位的黑白照片，上面是望月美奈子的遺照。

    反正自己是一個自私自利的復(fù)仇者。

    公生如此自嘲一番。

    拿著遺照，努力打起一份力氣，已經(jīng)被控制住的山田與杉山兩人面前。

    讓望月美奈子的遺照，直視著兩位謀殺她的人。

    曾經(jīng)她最為尊敬的老師，卻在利益面前，害死了最崇拜老師的她。

    真的是那么的諷刺啊。

    “哼，你以為你勝訴很了不起嗎，說到底你也只是一個利益的工具，你難道就不能保證，這些事情的背后不是你們帝丹學(xué)院的手筆，就是想要打擊杯戶學(xué)院！”

    山田再次掙扎，試圖攻擊面前的男孩。

    但是被目暮十三制止住。

    “為什么，那么多人都這么賺錢的，為什么你就必須盯上我們，而且只是一個與你素不相識的小女孩，你至于將活著的人趕盡殺絕嗎！”

    杉山咬牙切齒說道，并且死死盯著面前的公生。

    或許在他看來，公生只不過是為一個死去的人辯護，一己之私的混蛋。

    而他們，則是被世界逼迫的成年人，他們更加的正確，他們背負的更多，他們不應(yīng)該有如此的結(jié)局。

    其實......

    他們認為的很對。

    因為這些人的艱難，公生都品嘗過。

    甚至比起這些人，公生品嘗的更多。

    但是，這些并不是理由。

    “學(xué)生不是東西，不是你們隨意交易的貨物，他們是人，而老師的任務(wù)就是引導(dǎo)他們，也必須引導(dǎo)他們，因為他們很脆弱，他們尚未定型。”

    “渾渾噩噩，甚至連三步內(nèi)的事情都無法觀測到，所以才需要老師，去相信他們的未來，關(guān)心他們的健康，思考那條路才是最適合他們的路?！?br/>
    或許，勝者說什么都是對的。

    公生明知道這樣的自己很惡心，但是還是選擇來到這里，說出來。

    類似于為故事劃上結(jié)局的那種想法。

    “從你們拋棄教師責(zé)任，謀害學(xué)生，你們就應(yīng)該有覺悟，有這一天?！?br/>
    沒錯，就是故意來惡心這兩人的。

    說完這些，公生似乎也沒有其他的心思繼續(xù)待下去。

    轉(zhuǎn)過身，捧著原告的遺照，作為原告律師，走完最后的路程。

    原告進場的通道，走完之后。

    公生將不再是什么委托人的身份，重新變成經(jīng)常曠課的高中生。

    背上背包，離開。

    一個人退場，沒有和其他任何人打招呼。

    似乎......

    “謝謝你，前輩！”

    忽然，一個模糊的身影出現(xiàn)在面前，小女孩的樣子，向公生微微鞠躬。

    而后笑出銀鈴般歡快聲音，化為光點消失掉。

    是靈魂嗎？

    都快忘記，這里是柯南世界，總有些柯學(xué)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

    公生如此想到。