近來(lái)的槽點(diǎn)，當(dāng)然還包括一直積累的，實(shí)在是有點(diǎn)多。不說(shuō)出來(lái)憋在心里快要憋出毛病。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)本來(lái)是帶著倆師妹做，但倆人效率太低了，沒(méi)辦法只能換來(lái)李總和牟牟。牟牟答辯一直可以的，然后PPT的話，一般來(lái)說(shuō)女生都比較在行。
不過(guò)李總果然是女中豪杰，做的PPT太過(guò)狂野，所以最后PPT大多也是我在做。最后做出來(lái)的PPT，還是視頻，指導(dǎo)老師看了贊不絕口：
“讓今年參加國(guó)賽的隊(duì)伍來(lái)看看你們的作品，讓他們學(xué)習(xí)一下?！?br/>
到了校賽的答辯現(xiàn)場(chǎng)，
“你們這個(gè)作品放在大創(chuàng)，絕對(duì)是個(gè)國(guó)賽以上的項(xiàng)目?！?br/>
“嗯嗯?！蔽覂裳垡涣痢?br/>
“但是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比賽，有點(diǎn)不符合人家要求。”
“嗯嗯”我兩眼一黑。
牟牟的答辯效果確實(shí)讓人很滿意，評(píng)委老師幾乎都被他吸引過(guò)去了。好在還是把項(xiàng)目送了出去，但是改了賽道，視頻，ppt，文檔都要重做。這學(xué)期基本上就是干了這些了，課本也沒(méi)怎么看，到了現(xiàn)在，學(xué)期過(guò)了一半，課上學(xué)了什么，也是一塌糊涂。只有在寫作業(yè)的時(shí)候?qū)W到一些，平時(shí)時(shí)間被壓縮的很緊，有一段時(shí)間6.00去公園翻ppt，但也沒(méi)堅(jiān)持幾天，太累了起不來(lái)了。
事情還要繼續(xù)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)還有科普視頻的稿子還需要改一改，但我不太愿意開(kāi)個(gè)三個(gè)人的會(huì)議討論這些。
這學(xué)期的毛概老師很有意思，他說(shuō)，三個(gè)人容易形成二比一的局面。
這句話來(lái)形容我現(xiàn)在實(shí)在是太恰當(dāng)了，我想著李總，牟牟兩個(gè)人都還算開(kāi)放，在一起工作肯定是輕松的。但牟牟這小子，見(jiàn)到漂亮一點(diǎn)的女生，就把兄弟徹底拋一邊了，在李總面前討論問(wèn)題的時(shí)候也要比以前強(qiáng)勢(shì)的不行，當(dāng)然對(duì)于答辯者而言這種自信是必要的，但我可就遭老罪嘍。每次做完項(xiàng)目的正事，回宿舍的路上倆人就自顧自聊起來(lái)，插不上話題，路上實(shí)在尷尬，找個(gè)理由匆匆溜了，顯得一向在人群里做領(lǐng)向人的我居然有點(diǎn)不合群了。
所以視頻稿子的討論干脆不叫這小子了，反正只是攝影師，先斬后奏牟牟照拍就是了。
另外兩人的六級(jí)這次還都是惜敗，下次六級(jí)時(shí)間正好和比賽時(shí)間沖突，到了六月中旬，很有可能是我一個(gè)孤勇者去石家莊答辯，之前我答辯的時(shí)候，有評(píng)委老師皺著眉
“這是大學(xué)生嗎？怎么這么油啊？”
還是心有余悸。
“我這個(gè)理解先是到腦子里了，但是要表達(dá)出來(lái)還要一個(gè)過(guò)程，就這兩是兩個(gè)不一樣的過(guò)程。”李總身子向后傾，看著桌子上一堆方案，用手指比劃著腦袋說(shuō)道。
“我好久沒(méi)有練習(xí)過(guò)表達(dá)，就這些的這種了”
“以前就是在腦子里想一下?！?br/>
李總又補(bǔ)充道，說(shuō)出來(lái)的話有一種理工科特有的抽象感。
“然后把它們寫下來(lái)？”我問(wèn)道。
“??？我不寫”她立即回道。
“噢，我以為你寫小說(shuō)呢?！?br/>
“嗯我不寫，但是我聽(tīng)她們說(shuō)你寫。她們說(shuō)你寫的傳記，自傳。。。。傳記吧?！?br/>
“啊我那個(gè)就是雜記吧，，日記而已?！蔽一氐溃肫饋?lái)前幾天讀了我小說(shuō)聯(lián)系我的同學(xué)。
“她們還是說(shuō)你寫的湯**，還有誰(shuí)。。。。來(lái)著”
“湯**？”
我頓時(shí)慌了一下，之前有說(shuō)過(guò)“真是很呆一個(gè)女生”，這一下相當(dāng)于是公開(kāi)地背后說(shuō)人壞話了。之前有一次我正在食堂吃著煎餃，忽然聽(tīng)到湯的聲音從后面?zhèn)鬟^(guò)來(lái)，在給誰(shuí)抱怨著我讓她重寫一份作業(yè)。咳嗽一聲轉(zhuǎn)過(guò)去，甚至是蹙著眉盯著她看好一會(huì)，她居然沒(méi)有意識(shí)到前面有人盯著她，一直側(cè)著臉對(duì)著手機(jī)抱怨著什么要重交作業(yè)之類的。這樣一看之前說(shuō)“呆”也是有理有據(jù)的。
像這種真正意義的背著我說(shuō)我“壞話”還是第一次遇到，于是她終于打完電話，我再一次扭過(guò)去敲了敲她的桌子。
“哇，，，我還是第一次聽(tīng)到有人就在我背后說(shuō)我壞話。”
“啊？你怎么在這里？”她睜圓了眼睛，脖子向前一探，一臉吃驚地看著我。
之前還打趣著說(shuō)她“背著我”說(shuō)我壞話，但現(xiàn)在我寫的這些居然在她們這里傳開(kāi)了，真正說(shuō)壞話的是我，下頭男的印象估計(jì)也印在這群女生腦海里了。
但是雜記的東西，畢竟是一時(shí)的情緒，讓我自己去看以前寫的，我也只是觀眾，不是本人，要從我寫的東西窺探我的本身，就像是從歷史了解過(guò)去究竟發(fā)生了什么，也是冰山一角而已。人隨時(shí)間變化，一瞬間的思想千變?nèi)f化，我只是對(duì)此時(shí)的想法感興趣記錄了下來(lái)，真正的想法永遠(yuǎn)是多變的。
或許沒(méi)有所謂真正的想法，有的只是此時(shí)此刻的想法吧。
晚上李總破天荒地把修改好的文稿發(fā)到群里，和我印象中的拖延癥患者大有出入，但看到這些文檔，我卻沒(méi)有太多精力修改了。我的精力實(shí)在是太有限了，而我精力究竟放在哪里了呢？沒(méi)有去看課本，ppt和視頻設(shè)計(jì)用了一大部分，說(shuō)實(shí)話我還是挺喜歡ppt設(shè)計(jì)和視頻制作的。剩余的精力全部用于精神內(nèi)耗了。
前幾天還有個(gè)高中同學(xué)說(shuō)了一下她近期的情況。沒(méi)有動(dòng)力，一個(gè)人走的時(shí)間多一些，總是胡思亂想。
我說(shuō)多和舍友走走，把你的情緒垃圾排一排。
她說(shuō)她大一大二的時(shí)候很忙，做各種班干部之類的，大三一次評(píng)優(yōu)，本來(lái)她是應(yīng)該被評(píng)上的，但老師根據(jù)所謂規(guī)定，動(dòng)了手腳。不如她的人反而得到比她更高的榮譽(yù)，她就頹廢起來(lái)了。
這些話之前給我說(shuō)過(guò)，她忘記說(shuō)過(guò)了，又說(shuō)了一遍。
人很容易忘記給別人講過(guò)什么，所以把自己覺(jué)得重要的，或者有一意思的事情要一遍一遍地給別人講。
我就開(kāi)玩笑地說(shuō)，頹廢也沒(méi)事，可以通過(guò)婚姻改變你的命運(yùn)。
她說(shuō)婚姻太可怕之類的，東南西北瞎扯了一通。最后心情也好了起來(lái)。
所以人在陷于愁思的時(shí)候，傾聽(tīng)者沒(méi)必要揪著問(wèn)題不放，非得把問(wèn)題解決了才行。傾聽(tīng)者就幫她把這些話丟出去就行了，去聊一些其他亂七八糟的事情。一個(gè)人的時(shí)候和自己對(duì)話，容易胡思亂想，找別人傾訴一下，隨便聊聊，把自己從自己的情緒漩渦里拉出來(lái)，還是很有效的。
畫完圖電腦忽然卡出去了，倒吸一口涼氣。重啟電腦登上QQ，看到群里發(fā)來(lái)消息說(shuō)
“下大雨了！”
真是下雨不帶傘，帶傘不下雨！
“我去”
“我沒(méi)帶傘今天”我回道
外加一個(gè)仰天大哭的表情。
這時(shí)博飛忽然發(fā)來(lái)消息
“天卓在哪呢？我過(guò)去”
“教室呢，你在哪呢？”我問(wèn)道
“宿舍”
“?。磕蔷蛣e來(lái)了，我腿回去”
“沒(méi)事。我過(guò)來(lái)了。他們都在圖書館，我拿著傘過(guò)去?！?br/>
我心里一暖，朋友們真的是必須有的，無(wú)論是從客觀上還是主觀上，我想我那高中同學(xué)，如果有我這些朋友們，可能不會(huì)這么苦悶。
“天卓，不下了，快跑！”過(guò)了一會(huì)另外一個(gè)在圖書館的朋友忽然發(fā)來(lái)一條消息。
慫恿著立馬從教室里走出來(lái)，空氣濕答答，有泥土腥味，磚上有積水，墻壁上雨水還在流，但是抬頭看天是一點(diǎn)雨也沒(méi)有了。
雨停的真徹底！
群里一連發(fā)來(lái)朋友的幾條消息：
“家人們”
“誰(shuí)懂啊”
舍友提著一捆雨傘的照片
“光就要刺破黑暗了，太陽(yáng)出來(lái)了！？”
想必沖到樓底下拿著雨傘的朋友恨不得暴風(fēng)雨更激烈一點(diǎn)吧。
我想著事情還有很多，這學(xué)期的課基本沒(méi)看，要是再不抓緊，估計(jì)要名落孫山了，還是抓緊節(jié)奏，砥礪前行吧！