?絲絲涼意進(jìn)入肺經(jīng)，迅速化成真元，直達(dá)腎經(jīng)。本來(lái)因?yàn)殪o心，身下已經(jīng)支起了帳篷。因?yàn)檫@股jīng火，那帳篷又高了許多。

    正常人，如果清晨能靜心深呼吸，心無(wú)他物，自然也會(huì)支撐起帳篷。不需要用藥，只要找個(gè)僻靜的山林，清晨靜心深呼吸就可以治療不舉。

    正常人的經(jīng)脈哪能比得上聶陽(yáng)早已通暢的經(jīng)脈，再說(shuō)靜心，正常人也難以做到。也許睡只有著了，正常人的心才會(huì)靜下吧!

    聞雞起舞，然后投入到忘我狀態(tài)的習(xí)練，便能吸收清晨這股jīng火。然后早上靜心習(xí)練，變成轉(zhuǎn)化成內(nèi)力。

    身下之物的屬xìng和雞一樣，屬陽(yáng)同時(shí)還屬火。古人為了避諱身下之物的名字，就用雞來(lái)代替。只要說(shuō)雞，術(shù)士就明白那家伙指的是什么玩意了。現(xiàn)在的人只要叫小**，就知道是什么東西了。

    雞屬火，所以我們吃小雞燉蘑菇，水火相交才是正經(jīng)菜。鴨屬寒水，所以我們要吃烤鴨。

    聶陽(yáng)將jīng火氣在身體里運(yùn)行一個(gè)周天，爬起床，從鍋里拿出昨晚早已預(yù)備好的紅薯和玉米，抄在手上就快速想學(xué)校奔去。

    速度越來(lái)越快，聶陽(yáng)幾乎只在山林中留下一絲殘影?？刂浦约旱暮粑欔?yáng)的腳步一直沒(méi)有停過(guò)。

    到了學(xué)校，聶陽(yáng)也只是因?yàn)檠獨(dú)馍仙鴿q紅了雙臉，呼吸和正常人一樣，根本就沒(méi)人想過(guò)這人剛剛奔走了十幾里山路。

    紅蘋(píng)果似的臉頰，在終南山也只有小孩子才出現(xiàn)。而聶陽(yáng)就頂著一雙紅蘋(píng)果的臉頰，出現(xiàn)在校園里，頓時(shí)惹得不少女孩張望。

    一些聞聲而來(lái)的女孩或站在宿舍樓，或站在教學(xué)樓看著聶陽(yáng)慢慢的朝教室走去。

    四周的目光，聶陽(yáng)老早都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就這么一會(huì)聶陽(yáng)原本因陽(yáng)氣而紅的臉頰，迅速變成了羞紅sè。

    終南山的孩子幾乎都不會(huì)輕易近視，更何況這個(gè)年代的孩子。

    女孩們也沒(méi)有犯花癡，更沒(méi)有朝著聶陽(yáng)大呼小叫，就那么靜靜的看著聶陽(yáng)，這里面的人還有剛剛要上學(xué)的林慧嫻。

    聶陽(yáng)進(jìn)入教室后，頓時(shí)樓道cāo場(chǎng)，宿舍樓的女孩議論紛紛。

    “好可愛(ài)啊!”

    “那個(gè)男孩是誰(shuí)?好想摸一下?！?br/>
    “紅蘋(píng)果哎!”

    “好想咬上一口啊!”

    “我看你是想親人家一口吧!”

    ..

    比起前世學(xué)習(xí)術(shù)法的困難，這一世的中學(xué)課本卻是十分的簡(jiǎn)單。沒(méi)有大量要背的內(nèi)容，更沒(méi)有要舉一反三的理解。

    英語(yǔ)和語(yǔ)文對(duì)于聶陽(yáng)這種幾乎過(guò)目不忘的人來(lái)說(shuō)，再也簡(jiǎn)單不過(guò)。

    從麻衣袋子掏出教材和練習(xí)本，聶陽(yáng)就開(kāi)始自己早自習(xí)。對(duì)于全班女同學(xué)的目光，聶陽(yáng)直接無(wú)視了。

    投入到學(xué)習(xí)里面的聶陽(yáng)，根本就不知道什么時(shí)候就到了早自習(xí)時(shí)間。

    直到一聲怒喝，聶陽(yáng)才回過(guò)神來(lái)，茫然的看著講臺(tái)上的黃衛(wèi)華。

    黃衛(wèi)華的胳膊上吊著一個(gè)繃帶，臉上青紅的地方涂滿了藥水，半邊臉腫起。

    “聶狼，揍你，看啥看?沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?昨天為什么曹課?”

    從黃衛(wèi)華身上不是撲來(lái)一陣陣酒jīng的味道，全班的同學(xué)都知道這家伙在昨天被揍慘了。

    不少同學(xué)私底下嬉笑，每看一眼黃衛(wèi)華，就能笑上一兩分鐘。幸災(zāi)樂(lè)禍的表情在每個(gè)同學(xué)的臉上盡情的演繹著。

    之前同學(xué)只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)黃衛(wèi)華多慘，但見(jiàn)到真人的時(shí)候，不少同學(xué)心里那個(gè)暢快。臉上也掩飾不住那種暢快的心情。

    這幾乎激怒了黃衛(wèi)華，但看看全班幾十個(gè)同學(xué)都在嬉笑，好似在嘲諷著自己，黃衛(wèi)華怒火攻心。

    但這么多人又不好批評(píng)，只能將憤恨的目光投向聶陽(yáng)。

    黃衛(wèi)華說(shuō)話不是很清晰，但聶陽(yáng)還是聽(tīng)明白了。就是關(guān)于昨天下午逃課的事情，不知道怎么就被黃衛(wèi)華給知道了。

    但黃衛(wèi)華的話剛出口，全班的本來(lái)就憋不住的同學(xué)，竟然有兩個(gè)噗嗤一聲。

    這聲音在早自習(xí)期間，而且還是黃衛(wèi)華的發(fā)飆的時(shí)候，班上沒(méi)有任何聲音。就這一生噗嗤要多響亮有多響亮。

    一聲噗嗤后，緊接著如同被感染了似的，早已憋不住的同學(xué)也都噗嗤了。

    隨后便是壓抑的笑聲。這笑聲沒(méi)持續(xù)多久，就變成了哈哈大笑。

    聶陽(yáng)望著黃衛(wèi)華的怒氣慢慢的臉sè，也不急于回答，一直等到全班同學(xué)笑聲結(jié)束后才道“我昨天有事，事情對(duì)我來(lái)說(shuō)比較緊急，可請(qǐng)假找不到老師，于是就.”

    聶陽(yáng)實(shí)話實(shí)說(shuō)，幾乎都出自真心，沒(méi)有一丁點(diǎn)水分。

    但聶陽(yáng)在等全班的同學(xué)笑完后在回答，在黃衛(wèi)華心里，聶陽(yáng)想故意多讓班上的同學(xué)嘲笑自己。而黃衛(wèi)華根本就沒(méi)考慮過(guò)，在大笑的嘈雜聲音中，聶陽(yáng)幾十回答也會(huì)被聲音掩蓋。本已經(jīng)對(duì)聶陽(yáng)憤恨的黃衛(wèi)華，此時(shí)已經(jīng)恨到了極點(diǎn)。

    “哼!”黃衛(wèi)華一陣?yán)浜摺皠e再我面前找借口，你一個(gè)小孩子有什么緊急的事情，是你爺爺死了，還是你媽故去了?！?br/>
    黃衛(wèi)華這一句出口，用惡毒一次都難以形容。同一時(shí)間，全班同學(xué)再也沒(méi)有笑聲，全都看著聶陽(yáng)。

    幾乎全校的同學(xué)都知道，聶陽(yáng)只和一個(gè)爺爺相依為命，你咒人家爺爺死倒也罷了。而聶陽(yáng)的老媽?zhuān)诼欔?yáng)還未滿月就舍棄聶陽(yáng)離開(kāi)山村的，可以說(shuō)聶陽(yáng)幾乎從未見(jiàn)過(guò)自己母親。你這一句話何止是在傷人啊!

    聶陽(yáng)層多次在夢(mèng)中質(zhì)問(wèn)過(guò)自己老媽?zhuān)瑸楹我x開(kāi)自己?不知道你的兒子過(guò)的有多難過(guò)?

    果真，聶陽(yáng)在聽(tīng)到這句話后，臉sè由青轉(zhuǎn)紅，心口氣息起伏難定。這就是聶陽(yáng)上輩子的心魔。一個(gè)是爺爺聶源生，一個(gè)就是從未見(jiàn)過(guò)的母親。

    一時(shí)間，聶陽(yáng)身體內(nèi)的真氣開(kāi)始亂竄，呼吸也變得急促不規(guī)則。手心腦門(mén)上全是汗水。如果術(shù)士在此，很容易就看明白，聶陽(yáng)這是要走火入魔的癥狀。

    聶陽(yáng)這一表現(xiàn)，在不明事理的人看來(lái)就是怒氣爆發(fā)的邊緣。在黃衛(wèi)華的眼中，聶陽(yáng)已經(jīng)屬于那種難以管教的學(xué)生了。

    “我說(shuō)你兩句咋了，還想打我嗎?難道我說(shuō)錯(cuò)了?”

    黃衛(wèi)華這一句話可不僅僅激怒了聶陽(yáng)，只要還有理xìng的學(xué)生幾乎都看不下去。你一個(gè)老師講出這么惡毒的話語(yǔ)，師德何在?

    不說(shuō)古人的有教無(wú)類(lèi)，因材施教。就憑你這句話，幾乎都?jí)牧藗鞯朗跇I(yè)解惑這一詞。你這還是老師嗎?典型的小人。

    長(zhǎng)平縣這一代的孩子幾乎都受到儒術(shù)的影響。面對(duì)這樣的老師，如果放在扈縣那群孩子身上，不管你是誰(shuí)，肯定先上去打一頓再說(shuō)。

    全班的學(xué)生看向黃衛(wèi)華的顏sè都變了，禮儀與道德一直是終南山孩子藏在心頭的東西。

    一個(gè)老師的心都變了樣，毫無(wú)儀態(tài)，怎么會(huì)得到學(xué)生的尊重?

    聶陽(yáng)此刻竭力壓制著心中魔xìng爆發(fā)，走火入魔大不了自己廢了?？沙闪四?，自己也無(wú)法饒恕自己。

    上一世爺爺自殺情景，不斷在自己心頭縈繞。自己從小受到別人家孩子的欺辱，也是沒(méi)娘的結(jié)果。往事一幕幕潁上心頭，聶陽(yáng)越想忘掉，卻越難忘掉。

    聶陽(yáng)氣息已經(jīng)亂了，身上幾個(gè)關(guān)鍵的穴位也傳來(lái)陣陣刺痛，而且黃衛(wèi)華的話語(yǔ)還不斷充斥在自己的耳朵里。

    心不靜，氣息就靜不下來(lái)。聶陽(yáng)不是不想回絕，而是不能回話。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，黃衛(wèi)華也沒(méi)有給聶陽(yáng)一點(diǎn)靜心的機(jī)會(huì)，不斷干擾著聶陽(yáng)。

    “和老師頂嘴?你娘就沒(méi)教過(guò)你嗎?我說(shuō)錯(cuò)了，你就是個(gè)有娘生，沒(méi)娘教的孩子!”

    黃衛(wèi)華見(jiàn)聶陽(yáng)幾乎像是被氣個(gè)半死，心中大感快慰。聶陽(yáng)老半天的不說(shuō)話和不動(dòng)作，在黃衛(wèi)華的眼里就是怕了。

    怕了，你現(xiàn)在怕了就遲了，黃衛(wèi)華心道。同時(shí)黃衛(wèi)華開(kāi)始向聶陽(yáng)走去，他要給聶陽(yáng)一個(gè)教訓(xùn)。要讓班上那群剛剛嘲笑自己的孩子看著，我即使是被被人打慘了，也不是你們所能嘲笑的。

    黃衛(wèi)華抄起教棍握在手中，一臉嚴(yán)肅的朝聶陽(yáng)一步步移去。這樣的動(dòng)作，班上任何一個(gè)學(xué)生都看出黃衛(wèi)華要干什么?

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