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縱情欲海3童話村播放 第六百四十一章不只是

    第六百四十一章

    不只是亞力克。

    會議室內(nèi)其余幾人的臉上同樣露出擔(dān)憂的神色。

    要是在構(gòu)建幾何-代數(shù)-拓?fù)浯笠唤y(tǒng)理論之前,還需要把復(fù)環(huán)猜想證明一遍的話。

    那這其中,要多花費不少的時間。

    而時間……

    正是對于一位科研人員來說,所最珍惜的東西。

    一旦面臨那種情況的話。

    課題組眾人的處境,將會變得更加的艱難。

    眾人緊皺眉頭沉默不語。

    而顧律似乎是看透了眾人的心思,笑著開口道,“我知道各位在擔(dān)憂的是什么?!?br/>
    “沒錯,復(fù)環(huán)猜想是我方案中非常重要的一環(huán),它是一定要被證明的!”

    “但是,證明復(fù)環(huán)猜想這件事,完全用不著我們?nèi)ゲ傩?。?br/>
    亞力克愣了一愣,“顧教授,你的意思是?”

    顧律微微一笑,沒有直接回答亞力克的問題,而是賣了個關(guān)子,“稍等一下,各位就會知道了?!?br/>
    說完這句話后,顧律在眾人疑惑的眼神下起身走出辦公室,只留下輕飄飄的一句話,“你們在會議室等一下,我去把幾個人找來,給你們解答一下關(guān)于復(fù)環(huán)猜想的這個問題。”

    說完,顧律就關(guān)門離開了。

    而會議室內(nèi)的六人則是大眼瞪小眼,一臉的懵逼。

    “顧教授這是什么意思?”亞力克懵逼的表情。

    “你問我,我去問誰?”西蒙雙手環(huán)胸,語氣淡淡。

    “哼!”亞力克冷哼一聲。

    “哼!”西蒙同樣冷哼一聲,當(dāng)做回應(yīng)。

    其余四人見西蒙和亞力克一副互相看不順眼對方的樣子,苦笑不得。

    …………

    顧律在離開會議室后并沒有走多遠(yuǎn)。

    而是推開走廊盡頭的一間辦公室走了進(jìn)去。

    這間辦公室,就是顧律最一開始租下的那一間。

    現(xiàn)在辦公室內(nèi),坐著四個人。

    這四個人不是別人,就是顧律的四位學(xué)生:畢齊,馬正軒,陳默,包梓。

    顧律推開辦公室的門,掃視眾人一圈,沉聲問道,“準(zhǔn)備好了嗎?”

    畢齊點點頭,面色鄭重,“老師,您吩咐的,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了?!?br/>
    顧律滿意點頭,接著示意眾人,“既然準(zhǔn)備好了,那就跟我過去?!?br/>
    畢齊幾人從桌上的電腦取下U盤,緊跟著顧律的腳步來到會議室。

    會議室內(nèi)。

    幾人還在討論顧律離開究竟是干什么去了,沒想到一分鐘不到的功夫,顧律就已經(jīng)回來。

    并且,身后還跟著四位學(xué)生。

    “你們進(jìn)來吧?!?br/>
    顧律來到會議桌的主位上坐下,然后示意畢齊四人進(jìn)來。

    接著,顧律十指交叉,笑呵呵的對會議室?guī)兹碎_口說道,“各位,關(guān)于復(fù)環(huán)猜想的問題,畢齊他們可以給我們一個答案?!?br/>
    亞力克眉頭再次皺了一下,“顧教授,這四位是誰?”

    回答亞力克問題的不是顧律,而是西蒙。

    “這四位同學(xué),是顧律的弟子?!蔽髅梢贿吇卮鹬鴣喠说膯栴},一邊和畢齊四人打著招呼。

    “西蒙教授好!”畢齊客客氣氣的打招呼。

    西蒙在華國帶過整整半年時間,整天和顧律待在一塊。

    而畢齊幾人又是顧律的弟子。

    因此,西蒙和畢齊幾人之間算是熟悉。

    “你們老師把你們叫過來是唱哪出戲?”西蒙把畢齊拉到面前,低聲問道。

    “當(dāng)然是唱‘復(fù)環(huán)猜想’這出戲?。 碑咠R笑嘻嘻的回答。

    被畢齊這么一說,西蒙更加懵逼了。

    亞力克那邊的懵逼指數(shù)同樣不低。

    因為他實在是想不同,復(fù)環(huán)猜想和顧律的這四位學(xué)生有啥子關(guān)系。

    “我簡單的向大家介紹一下大概的情況。”顧律淡笑著開口,將眾人的注意力吸引到他的身上。

    “畢齊,馬正軒,陳默,包梓,這四位是我的學(xué)生。在大概半年前,由于我在忙著別的事情,所以把攻克復(fù)環(huán)猜想的任務(wù)交給了他們。”

    什……什么?!

    亞力克瞬間以為自己可能聽錯了。

    復(fù)環(huán)猜想!

    那可是復(fù)環(huán)猜想啊!

    在難度上雖然遠(yuǎn)不如黎曼猜想霍奇猜想這些,但是足可以列入第三梯隊。

    一個第三梯隊難度的猜想,卻交給一群學(xué)生去證明。

    亞力克搞不懂這是顧律一個走投無路被逼無奈的選擇,還是這四位學(xué)生有什么大本事。

    “顧教授,等等,我可以冒昧問一下,你的這四位學(xué)生,目前是什么學(xué)歷?”亞力克問道。

    “哦,我的這四位學(xué)生嘛,畢齊和馬正軒讀的是研一,陳默和包梓兩人都是博士生二年級?!鳖櫬扇鐚嵒卮鸬馈?br/>
    亞力克:“……”

    兩位碩士一年級,兩位博士二年級,去證明復(fù)環(huán)猜想,你莫不是在逗我?

    亞力克還以為顧律的這四位學(xué)生早已博士畢業(yè)呢!

    原來。

    四個連一個畢業(yè)的博士生都沒有。

    亞力克臉上的表情略顯蛋疼。

    說實話。

    亞力克實在是有些看不懂顧律的這個操作。

    而顧律這邊,則是在回答完亞力克的問題后,接著開口道,“剛才我說道我由于時間原因,把復(fù)環(huán)猜想交由畢齊四人負(fù)責(zé)?!?br/>
    “而畢齊他們的表現(xiàn)也屬實稱得上是優(yōu)異,這半年時間內(nèi),已經(jīng)在復(fù)環(huán)猜想的攻克途中取得了諸多突破性的進(jìn)展?!?br/>
    “下面,就有畢齊他們,來給我們匯報一下有關(guān)復(fù)環(huán)猜想的最新進(jìn)展情況!”

    啪啪啪~~!

    顧律第一個鼓掌。

    之后會議室內(nèi)的其余人也不明覺厲的跟著鼓掌。

    尤其是亞力克。

    現(xiàn)在臉上的表情可謂是相當(dāng)?shù)木省?br/>
    啥,這又是啥?!

    一萬頭草泥馬在亞力克腦海里奔騰而過。

    啥,難道說這四位博士還未畢業(yè)的學(xué)生,還真的在復(fù)環(huán)猜想的證明上取得了很不錯的進(jìn)展?

    亞力克這次是真的懵住了。

    …………

    顧律朝畢齊眼神示意一下。

    畢齊立刻會議,小步跑到幕布前,將U盤插在投影儀連接的電腦上。

    輕咳一聲,畢齊深吸口氣,定了定心神。

    “各位前輩,接下來由我,代替我們小組,進(jìn)行有關(guān)復(fù)環(huán)猜想的進(jìn)展報告,下面,請各位看向大屏幕……”

    畢齊按照早就制作好的PPT和早就背好的稿子開始講述。

    而隨著畢齊的不斷講述,下面的幾人除了顧律之外,則是臉上驚訝的神色就愈發(fā)的濃郁。