時(shí)間越往后走，情況變得越微妙，高中部的一方似乎除了尹森都希望時(shí)間能走的快一點(diǎn)，在他們眼中，自己的球員似乎根本撐不了多久了，而初中部的一方卻希望時(shí)間走的再慢一些，這樣他們不但能磨死對(duì)手，甚至可以將戰(zhàn)勝高中部的球隊(duì)變成戰(zhàn)勝了整個(gè)高中部，因?yàn)楦咧胁康乃腥硕忌线^(guò)場(chǎng)了，包括兩個(gè)門將。

    高中部的后衛(wèi)不斷地向遠(yuǎn)端胡亂的傳輸著炮彈，或者，只能說(shuō)是大腳的解圍，場(chǎng)上的初中部球員對(duì)這樣的球根本不屑一顧，要是在這種情況下，這種無(wú)力且無(wú)目的的傳球也能形成反擊威脅的話，那簡(jiǎn)直是奇跡了。

    但是奇跡，偶爾也會(huì)發(fā)生的，王丹東的大腳解圍，雖然不是奔著場(chǎng)外的，但是也并不是瞄著人去的，大場(chǎng)地不比五人制那種小場(chǎng)，指哪兒傳哪兒這種技術(shù)，對(duì)于這幫年輕人來(lái)說(shuō)還需要花時(shí)間去磨練，王丹東已經(jīng)不止一次的踢出這樣的大腳開(kāi)球了，往往是開(kāi)出后幾秒之內(nèi)，球權(quán)便歸了對(duì)手，王丹東的踢球讓馬偉怒其不爭(zhēng)的一嘆。

    “哦”在王丹東出腳的一瞬間，尹森卻難得的出聲了。

    尹森的老本行便是踢球的，對(duì)于傳球，他甚至比絕大多數(shù)人要精通的多。王丹東這次的大腳，并不是直接沖著來(lái)球的反方向解圍，而是擊球的部位更偏，這樣球在前進(jìn)過(guò)程中，便會(huì)有一定的旋轉(zhuǎn)，這是標(biāo)準(zhǔn)的傳球腳法。

    對(duì)于搞足球這個(gè)專業(yè)的，基本能夠判斷，按照這個(gè)傳球的力度和角度，球的落點(diǎn)會(huì)是在初中部的中后場(chǎng)，靠近邊線的位置，而且落地后多彈幾下便會(huì)出界，毫無(wú)威脅可言。落點(diǎn)的周圍根本沒(méi)人，哪怕就落地之后往這邊趕，等人到了，球也已經(jīng)出界了。

    但，凡是都有萬(wàn)一，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，如果說(shuō)場(chǎng)上還有誰(shuí)能夠提前預(yù)估球的落點(diǎn)的話，踢球的王丹東自然是一個(gè)，他最清楚，初中部的門將他應(yīng)該也清楚，他的視野最好，迎著來(lái)球；還有一個(gè)，能夠在球離開(kāi)王丹東的一瞬間便感知到球大概落點(diǎn)的，而且第一時(shí)間便往球落點(diǎn)趕去的鄭松歡，小腦袋，瘦個(gè)子，似乎爆發(fā)了全身的體力用于短途沖刺。

    在球落下之前，便趕到了，沒(méi)有停球，直接將球往前一趟，繼續(xù)往前沖去，在對(duì)手的后衛(wèi)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，球便已經(jīng)過(guò)了大禁區(qū)，高中部的前場(chǎng)也是有人的，但是一直忙于跟對(duì)手纏斗，讓人根本感覺(jué)不到他們的存在。

    此時(shí)看到鄭松歡帶球直沖禁區(qū)，陡然發(fā)現(xiàn)自己身份的兩個(gè)前鋒，第一時(shí)間，瘋狂的向前。

    初中部的后衛(wèi)四個(gè)人，一個(gè)中衛(wèi)參與了對(duì)手的肉體搏斗，一個(gè)邊衛(wèi)在遠(yuǎn)端，望洋興嘆，此刻參與防守的真正人員，便只有兩人，當(dāng)然初中部球員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)還是不差，看到這局面，所有人飛快的退守，但同樣，在這樣標(biāo)準(zhǔn)的大場(chǎng)中，有時(shí)候距離確實(shí)比看起來(lái)更加遙遠(yuǎn)。

    鄭松歡已經(jīng)接近了小禁區(qū)，同時(shí)初中部的一個(gè)中衛(wèi)已經(jīng)貼近身側(cè)，鄭松歡出腳，這幾天他練習(xí)了很多次的帶球然后近距離射門，這個(gè)位置，他對(duì)自己有信心，但是，正式比賽不同于練習(xí)，他還是有些緊張，球沒(méi)有踢疵，對(duì)手封堵的腳也來(lái)晚了一步，門將早已移動(dòng)過(guò)來(lái)，但畢竟距離有些近，并不能保證沒(méi)收對(duì)手的射門，但是他盡可能的集中注意力。

    鄭松歡的選擇沒(méi)錯(cuò)，他現(xiàn)在處在球門的左側(cè)，球射向球門右側(cè)，他的選擇很正確，使用右腳一個(gè)小弧度射門的話，基本是空門的意思，但是鄭松歡沒(méi)有這么冷靜，想象一下，第一次在這樣的比賽，這個(gè)時(shí)間，獲得這樣的機(jī)會(huì)，基本是千載難逢的。

    鄭松歡的心理壓力很大，然后便沖動(dòng)了，沖著右側(cè)大力的抽射。

    力量確實(shí)很大，但是為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，鄭松歡選擇的角度，卻不是很刁，奔著球門右側(cè)，卻離右門柱還挺遠(yuǎn)。

    初中部的門將早已全神貫注，看到來(lái)球，奮力一撲，沒(méi)有沒(méi)收到球，但卻用手掌擊中了球，皮球和皮手套接觸，來(lái)勢(shì)很猛，但回彈的力量卻不大，只要門將爬起便能很輕松再次撲中足球，但是，高中部的前鋒已經(jīng)殺到。

    對(duì)于鄭松歡的射門技術(shù)，其他人不了解，但是他們，卻正好是了解的。把握機(jī)會(huì)能力極強(qiáng)，但是射門卻很臭，所以一旦鄭松歡搶到了球，他們便向著球門沖刺，于是在第二點(diǎn)的補(bǔ)射上練就了一身本事。

    此刻的第二點(diǎn)上，絲毫沒(méi)有防守隊(duì)員的影子，搶到第二點(diǎn)并第一時(shí)間完成射門的王強(qiáng)有些懵，這感覺(jué)怎么跟訓(xùn)練賽的不一樣，這便宜撿的也太容易了吧，訓(xùn)練賽上好歹是混戰(zhàn)，是否搶到球純粹看運(yùn)氣。

    高潮來(lái)臨，鄭松歡、王強(qiáng)們，歡呼這從前場(chǎng)沖向后場(chǎng)，似乎進(jìn)球引爆了他們的潛能，根本不知道疲倦。

    哈哈，他們進(jìn)球了，他們瘋狂了，被對(duì)手苦苦壓榨了大多數(shù)時(shí)間，不，是一年多，對(duì)手帶給他們的恥辱已經(jīng)讓他們忘記了什么叫勝利。

    但，今天，起碼到現(xiàn)在，他們已經(jīng)成功了，用戰(zhàn)術(shù)成功的拖著對(duì)手，在對(duì)手的麻木中，發(fā)起致命一擊，他們的陰謀成功了。

    石教練早已經(jīng)從位置上站起來(lái)，似乎想罵人，但不知道該說(shuō)些什么，生生的憋住，額上越顯露出鼓鼓的經(jīng)脈，教練席一片寂靜。

    尹森的教練席，同樣寂靜，馬偉，還在回憶剛才的進(jìn)球，坐著的隊(duì)員們不敢置信。

    尹森也沒(méi)有說(shuō)話，他早已經(jīng)體會(huì)過(guò)身為教練，當(dāng)球隊(duì)勝利后，給自己帶來(lái)的喜悅，但是他的心里，照樣很興奮，他布置的招數(shù)，并不高明，甚至有些無(wú)賴，而且太過(guò)理想化，說(shuō)到底只能使用一次，石教練這么精明的人，看過(guò)了，下次再較量，便不是今天的光景。

    歡喜過(guò)后，王丹東和石磊，大聲的讓隊(duì)員們保持冷靜，這兩人同時(shí)出現(xiàn)在場(chǎng)上，確實(shí)會(huì)讓隊(duì)員們產(chǎn)生一種有兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的錯(cuò)覺(jué)，但是這是小事，兩人的話意思接近，而且，影響力同樣大。

    初中部沒(méi)有把握最后的機(jī)會(huì)，最后的幾分鐘，雖有絕地反擊之心，但面對(duì)高中部的拼死防守，畢竟沒(méi)有十步殺一人的能力，他們，敗下陣來(lái)。

    高中部，贏得了勝利，比分1:0

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