時(shí)間：傍晚
地點(diǎn)：廢棄實(shí)驗(yàn)樓
人物：女學(xué)生茜茜，保潔，男二趙龍，其他警察。
砰！（沖開門的聲音）。
趙龍：“已經(jīng)死亡了……”（沖進(jìn)來后看見倒在地上的茜茜，沖過去把手放在脖頸處感受心跳）（表情惋惜）
趙龍：“馬上封鎖現(xiàn)場(chǎng)！”（站起來對(duì)旁邊的小警察說）
小警察：“好，好的。”（不敢看尸體，有些趔趄的跑出去）
趙龍：“你先跟我回警局，（轉(zhuǎn)身看向在旁邊發(fā)抖的保潔）接受調(diào)查。（說完就走出了實(shí)驗(yàn)樓）”
保潔看見趙龍走了，因?yàn)楹ε铝ⅠR跟著出去。
趙龍：“你，（指向一個(gè)警察）去打電話叫法醫(yī)過來�！�
警察：“好的。（點(diǎn)頭后立馬就去打電話）”
趙龍轉(zhuǎn)身看向?qū)嶒?yàn)樓，眉頭緊皺，手指在腿上無意識(shí)的敲打。
小說能夠描寫心理活動(dòng)，而電視劇卻很少有內(nèi)心獨(dú)白，可電視劇對(duì)于動(dòng)作眼神的捕捉則會(huì)更加精準(zhǔn)。
意年先改了一段給唐糕看，并且提議以后兩人各自改編的內(nèi)容和進(jìn)度都要跟對(duì)方講。
這樣能夠讓劇情不至于不合邏輯
意年主要是改編邏輯破案的內(nèi)容，而唐糕所負(fù)責(zé)的部分更多的是情感方面。
對(duì)于命運(yùn)不公的憤恨，對(duì)于無法繼續(xù)生存的絕望，以及，對(duì)于自殺的決心。
之前意年的劇情差不多都沒有安撫受害者家屬的這部分，只是隨口帶過，因?yàn)槟兄魃蛞嗾J(rèn)為絕望沒有任何用，只有抓到兇手才是真正的重點(diǎn)。
而在唐糕添加的劇情里，沈亦依舊認(rèn)為絕望哭泣沒有用，但卻開始改變，內(nèi)心變得更加的柔軟。
對(duì)于受害者家屬開始慢慢的說一些安慰性質(zhì)的話。
是男二趙龍感染他的。
相比于沈亦冷酷無情的人設(shè)，趙龍卻是一個(gè)熱情溫暖的人設(shè)。
面對(duì)疑點(diǎn)他會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持查下去，即使已經(jīng)結(jié)案了。
面對(duì)家屬他會(huì)盡力的去安慰，承諾一定會(huì)抓到兇手。
“因?yàn)槿绻B我們都沒有信心抓到兇手，那他們?cè)撛趺崔k？”趙龍面對(duì)沈亦的疑問這樣說。
后來沈亦才知道趙龍?jiān)?jīng)也有一個(gè)很美好的家庭，可是突遭變故，他的父母在一次外出出了車禍，事后司機(jī)以酒駕以及意外殺人被判刑30年。
可趙龍卻一直不相信是意外殺人，奈何他當(dāng)初還太小，沒有能力，直到現(xiàn)在他成為了警察，還在查自己父母的事情。
后在沈亦的幫助下查出確實(shí)是故意殺人。
是因?yàn)橼w龍父親意外間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高管逃稅的事情，那個(gè)高管害怕事情敗露，于是雇了一個(gè)愛賭的司機(jī)。
本來那個(gè)高管特意挑了一天他們家都出門玩的時(shí)間，可是當(dāng)天趙龍因?yàn)槟承┰驔]有跟著出去，僥幸逃過一劫。
在發(fā)生了這件事之后，那個(gè)高管也不敢再對(duì)趙龍下手了，畢竟如果接著最后一個(gè)趙家人也死的了話絕對(duì)會(huì)引起懷疑。
再加上當(dāng)時(shí)趙龍只是一個(gè)7歲的孩子，那個(gè)高管認(rèn)為趙龍父親不會(huì)跟一個(gè)孩子說這個(gè)，所以就沒有再管趙龍。
唐糕和意年的改編正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。
過了一個(gè)月之后，已經(jīng)到了整篇小說的中間部分。
男主沈亦開始懷疑，兇手能夠在大學(xué)里做這些事情不一定是隱瞞得很好，而是有可能有人包庇。
老師，主任，領(lǐng)導(dǎo)，這些都有可能是共犯，甚至是兇手。
或者來說，并不是最近這段時(shí)間才發(fā)生這些施暴事件，而是有可能一直存在著。
隨后沈亦越發(fā)注意這些老師和學(xué)生間的關(guān)系。
每個(gè)班的學(xué)生都有那么幾個(gè)看起來什么都無所謂的學(xué)生，也有那種畏畏縮縮的學(xué)生。
連老師都有春風(fēng)得意的和面色憔悴的。
于是沈亦連忙抽了一些學(xué)生和老師來警局問話。
大家聽說了之后都很不耐煩，因?yàn)樽罱鼉窗割l發(fā)，這些人已經(jīng)被問過很多次話來，直至現(xiàn)在還能經(jīng)�？匆娪芯齑┲惴趯W(xué)校轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
連學(xué)生家長(zhǎng)也很不樂意，之前發(fā)生案件的時(shí)候家長(zhǎng)就想要把自家孩子接走，直到破案了才讓他們回來繼續(xù)讀書。
為什么不直接換學(xué)校？巍城大學(xué)是國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，每年不知道有多少人想要考進(jìn)這所大學(xué)。
怎么會(huì)有人想要主動(dòng)退學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)。
警察局的人也很不贊同沈亦的想法。
可沈亦愣是頂著所有壓力說要再次盤問。
趙龍也覺得學(xué)校氛圍不對(duì)勁，所以也贊同沈亦的要求。
最后他們還是重新盤問了這些人。
可這次的盤問與之前普通的問話調(diào)查不同。
是單獨(dú)審問，而且在審問前還表示了審問室里不會(huì)有監(jiān)視器監(jiān)聽器等設(shè)備。
警察身上也不會(huì)帶。
如若不信可以檢查。
這次審問是沈亦單獨(dú)去審問的，一個(gè)一個(gè)的審問。
到最后也沒有人說出與之前不同的證詞。
就在沈亦以為這次審問沒有任何幫助的時(shí)候，最后一個(gè)審問對(duì)象偷偷塞了一個(gè)紙條在他的手里。
那是一個(gè)很普通的男孩子，沒有任何特色，不是太優(yōu)秀也不是太愚笨。
丟在人群中都沒人會(huì)注意的那種。
當(dāng)那個(gè)男孩子往沈亦手機(jī)塞紙條，沈亦感覺到了立馬抬頭看著那個(gè)男孩子。
男孩子被沈亦的眼神給嚇到了，立馬低頭，匆匆把紙條塞進(jìn)沈亦手里后就想走出審問室。
可走了幾步后他停下來腳步，轉(zhuǎn)身面對(duì)沈亦，緩緩撩起他的衣服。
那瘦弱的身體上滿是青紫的傷痕，有的是新的，有的是舊的，看起來觸目驚心。
沈亦震驚的看向男孩子，當(dāng)和沈亦的眼睛對(duì)上的時(shí)候，那個(gè)男孩子平靜無波的臉上突然出現(xiàn)哀求的神色。
哀求這個(gè)警察幫幫他，幫幫那些跟他一樣的人。
當(dāng)沈亦從震驚中醒過來，立馬就想要抓住那個(gè)男孩子繼續(xù)審問。
可那個(gè)男孩子慌亂的扯下衣服，避開沈亦要拉著他的手，走出了審問室。
沈亦明白了那個(gè)男孩子的意思，他握緊了那張小小的紙條，斂了神色走出去。
他出去的時(shí)候其他人都站在審問室外面，他面無表情的掃了一圈，沒有在任何人臉上停留。
隨后，他大手一揮，表示他們都可以回去了。
說完后緊皺著眉頭看起來很焦慮的樣子就走了。
其中幾個(gè)人看見沈亦著樣子互相對(duì)視了一眼，都在心里松了口氣。
還真怕那幾個(gè)螻蟻把事情告訴這些警察。
隨后大家就回了學(xué)校。
而后沈亦看了紙條上的字，完全的被震驚了。
紙條上只有六個(gè)字。
“老師，主任，校長(zhǎng)�！�
或許是寫得匆忙，這幾個(gè)字很潦草，但沈亦仍舊能從這幾個(gè)字中感受到那個(gè)男孩子內(nèi)心的害怕。
沈亦想，他已經(jīng)能夠猜到這是怎能回事了。
巍城大學(xué)，不僅是一所著名的大學(xué)，還是一所隱形的牢籠。
這些被欺凌的學(xué)生，是被迫關(guān)在里面的牢犯，他們一次次的被欺凌，一次次的被當(dāng)做玩物，從最開始的害怕，到后來的麻木，到最后的爆發(fā)。
而那些施暴者和包庇者，是牢頭，或許一開始只是開玩笑的欺負(fù)，到后來越發(fā)的嚴(yán)重。
這些施暴者多半為富家子弟，他們或許沒有能力考上巍城大學(xué)，但他們的家世可以彌補(bǔ)一切。
當(dāng)然，也有少數(shù)施暴者是從被欺凌者變?yōu)槭┍┱叩摹?br/>
而為了被那些施暴者所認(rèn)同，這一類人又做了什么呢？
唐糕從意年寫這篇小說開始就一直追，當(dāng)她看到最后真相被撕開的時(shí)候都哭了。
為這群被欺凌的學(xué)生，為那些用自殺來揭露這一切的學(xué)生。
他們?cè)?jīng)告知過老師，主任，校長(zhǎng)。
但這些人只是敷衍的表示會(huì)調(diào)查，而后不了了之。
可那些學(xué)生不知道，他們還曾天真的認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)幫助自己。
可是很久之后，那些校領(lǐng)導(dǎo)沒有調(diào)查，那些施暴者仍舊在施暴，甚至還有一些老師參與進(jìn)來，發(fā)泄事業(yè)感情上的不順。
可學(xué)生們還是不愿意放棄，他們有人開始報(bào)警，卻沒有警察愿意相信他們的話。
是啊，著名巍城大學(xué)，從里面出來的學(xué)生一個(gè)個(gè)都是各界的優(yōu)秀人士，在這所學(xué)校里，怎么會(huì)發(fā)生霸凌事件。
況且那些老師領(lǐng)導(dǎo)也表示根本不會(huì)發(fā)生這種事。
就算把傷痕給警察看了，其他人也會(huì)說是意外產(chǎn)生的傷痕。
最后警察走了，換來的是更加變本加厲的欺凌。
就這樣，他們一次次的擁有希望，一次次的換來絕望，最終，不得不以自殺來換取其他被欺凌的人的希望。
最后的結(jié)局，沈亦曝光了這件事，學(xué)校被查封，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)了牢里，那些欺凌者一個(gè)也沒放過。
被欺凌的學(xué)生終于從火海中逃出。
可那幾條鮮活的生命卻再也回不來了。
而唐糕在經(jīng)過意年的同意后，把結(jié)局做了一些改動(dòng)。
那些學(xué)生被救出后，都各自進(jìn)入了社會(huì)援助的機(jī)構(gòu)。
在經(jīng)歷過社會(huì)的黑暗后，仍舊對(duì)世界懷著最美好的愛意。
他們還經(jīng)常去幫助那幾位犧牲的學(xué)生家人，會(huì)在被救出的日子里一起聚在墓地里緬懷他們。
這個(gè)世界有多黑暗，就有多光明。