在王明明做卷子的這段時(shí)間里，眾家長(zhǎng)也沒(méi)有閑著，三五成群地小聲討論著孩子最近的情況，有熟悉一點(diǎn)還閑扯一點(diǎn)別的。田老師也下來(lái)也幾個(gè)家長(zhǎng)群都議論了一會(huì)兒。

    半小時(shí)后，王明明站了起來(lái)，臉上堆滿自信地笑容，走下講臺(tái)把試卷交給了田老師。

    “田老師，我做完了？”

    “做完了？”田老師有些驚訝。

    這時(shí)候家長(zhǎng)們的注意力都集中到了王明明這邊。

    大家也很詫異，這才半個(gè)小時(shí)，該不會(huì)是都不會(huì)交了白卷吧？

    “看來(lái)是真的作弊了，現(xiàn)在試試水就不會(huì)做，這種害群之馬應(yīng)該被踢出學(xué)校這么神圣的地方。”之前懟過(guò)王明明爸爸的哪位家長(zhǎng)又開(kāi)始說(shuō)了，話語(yǔ)非常難聽(tīng)。

    田老師接過(guò)那張答得滿滿的試卷，心中已經(jīng)有了答案，她為王明明的崛起而高興。拿出紅筆，對(duì)照著答案，試卷的分?jǐn)?shù)很快就被改出來(lái)。

    114分。

    滿分120的數(shù)學(xué)卷子，王明明竟然答了114分，除了最后一道大題的最后一小問(wèn)打錯(cuò)之外，其他的全部正確。比他這次月考的成績(jī)還要高8分。

    田老師站上講臺(tái)拿著試卷，把有分?jǐn)?shù)的正面放在了前面。

    “好了，各位家長(zhǎng)，你們都能看到這孩子的分?jǐn)?shù)嗎？這張?jiān)嚲硎莿偛诺囊晃患议L(zhǎng)隨機(jī)從那一沓卷子里面隨機(jī)抽取的，沒(méi)有事先作弊的可能，但是王明明同學(xué)依舊考了114分。我想我們這時(shí)候應(yīng)該用熱烈的掌聲來(lái)鼓勵(lì)他的成長(zhǎng)，而且我們也需要掌聲向這個(gè)我們之前還懷疑的孩子道歉?！?br/>
    之前還諷刺的哪位家長(zhǎng)臉上盡是豬肝色，沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)話。

    所有家長(zhǎng)都對(duì)王明明拍掌鼓勵(lì)。

    但是鼓勵(lì)中多少帶著些酸意，咋就不是我家娃呢?

    王明明帶著勝利的笑容走出了教室。

    田老師繼續(xù)說(shuō)：“大家請(qǐng)看看手里的成績(jī)單，看到這兩個(gè)孩子身上巨大的進(jìn)步，不知道大家作何感想？

    按照往年的情況，我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的前200名是有望進(jìn)重點(diǎn)高中的，也就是我剛才提到的市一中、二中、還有實(shí)驗(yàn)中學(xué)。前350名能夠進(jìn)入普通高中。那么350名以后呢？

    你們甘心自己的孩子沒(méi)有學(xué)可上嗎？去讀職院？還是去打工？或者是每年掏出十多萬(wàn)的學(xué)費(fèi)去上國(guó)際班？”

    家長(zhǎng)們一片沉寂。

    四班這次有17名學(xué)生排名在350名以后，這個(gè)問(wèn)題是這些家長(zhǎng)們心頭的一塊傷疤，現(xiàn)在被田老師揭破，不得不面對(duì)。

    田老師接著又說(shuō)：“我想大家一定很好奇他們的成績(jī)?yōu)槭裁刺嵘倪@么快？這不是我的功勞，說(shuō)出這句話，作為一名老師我是內(nèi)疚與羞愧的，但這是事實(shí)。

    對(duì)于他們能考出這么好的成績(jī)，我也很詫異。甚至之前一度認(rèn)為王明明同學(xué)期中考試的成績(jī)有作弊的嫌疑。

    但是事實(shí)告訴我，我錯(cuò)了。他用成績(jī)證明了自己。

    我同在座的各位家長(zhǎng)一樣，想知道他能夠進(jìn)步的原因。

    在這里，我想請(qǐng)方恒方老師上臺(tái)，作為王明明同學(xué)和梁家豪同學(xué)的家教老師，他也參加了今天的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他解答我們心中的疑惑?！?br/>
    田老師說(shuō)完笑了笑，對(duì)著方恒做出了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。

    家長(zhǎng)們?nèi)炕仡^，順著田老師的目光望去，這個(gè)所謂的老師，好像還是一個(gè)“孩子”。他們此時(shí)心中有萬(wàn)千個(gè)謎團(tuán)期待方恒解答出來(lái)。

    方恒走上講臺(tái)，他不明白為什么田老師為什么把他推出來(lái)，但是這對(duì)他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。

    方恒面對(duì)著家長(zhǎng)們笑了笑，做了個(gè)自我介紹：“大家好，我是方恒，是王明明和梁家豪的家教老師。”

    家長(zhǎng)們狐疑地看著方恒，他們不敢相信。難道兩名學(xué)生突飛猛進(jìn)的成績(jī)就是因?yàn)檠矍暗倪@個(gè)年輕人？

    “其實(shí)我只是一名安大的在校學(xué)生，做家教也是因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)。

    但是當(dāng)我開(kāi)始從事這份工作，我發(fā)現(xiàn)，如同王明明和梁家豪這樣的學(xué)生太需要幫助了。他們是同學(xué)心目中的壞孩子，老師心里中的差生，甚至在自己父母的心目中都不被認(rèn)可。他們壞嗎？

    并不是，只不過(guò)可能貪玩一點(diǎn)、懶惰一點(diǎn)、自覺(jué)性差了一點(diǎn)。我覺(jué)得家長(zhǎng)和老師們需要給這樣的孩子足夠多的耐心，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他的天才之處，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)。

    多一點(diǎn)認(rèn)可，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)愛(ài)，每個(gè)孩子都能夠成功。

    每個(gè)孩子都是千里馬，如果我們的老師和家長(zhǎng)都能像伯樂(lè)一樣，你的孩子一定會(huì)讓你看到他光彩的一面?！?br/>
    方恒說(shuō)的并不多，但是卻引發(fā)了家長(zhǎng)們的深思。

    反思自己是不是因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ雎粤俗约旱暮⒆?？反思自己是不是?duì)孩子不夠耐心?反思曾經(jīng)的一次責(zé)罵是否打擊了孩子的自信心？

    王明明爸爸這時(shí)候站了起來(lái)，給方恒鞠了一躬，他說(shuō)道：“感謝方老師為明明做的一切，這次明明能考這么好，方老師你的功勞最大。而我作為明明的爸爸沒(méi)有給孩子足夠的愛(ài)和關(guān)懷，我很愧疚。

    以前覺(jué)得孩子學(xué)不好，可能是天賦不夠，直到這次才知道，根本不是那么回事，孩子這些天的努力我和他媽媽看在眼里，他是真的變了。

    我希望方老師您以后能一直陪伴明明成長(zhǎng)下去，能有您這樣的良師益友是明明的幸運(yùn)?！?br/>
    方恒笑了笑，回復(fù)道：“其實(shí)都是他自己足夠努力?！?br/>
    王明明爸爸也笑著說(shuō)：“沒(méi)有您這個(gè)引路人，他就是有力也使不出來(lái)啊?！?br/>
    方恒點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又對(duì)眾家長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)然孩子的自信是一方面，有良好的學(xué)習(xí)方法就是成功的另一方面了。恰巧很多所謂的差生，其實(shí)并不是知識(shí)上的差。而是習(xí)慣差、態(tài)度差，也沒(méi)有足夠的耐心去吃透一道難題。

    長(zhǎng)此以往好學(xué)生和差學(xué)生涇渭分明，我覺(jué)得家長(zhǎng)們想要改變孩子就要從這幾個(gè)方向著手。

    養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。你們家的孩子也能和今天的王明明一樣。

    我要說(shuō)的就這么多?！?br/>
    和大家打了個(gè)招呼，方恒就走下講臺(tái)，來(lái)到教室后排自己的位子上。

    梁夢(mèng)琪此時(shí)把頭埋得很低，不想被方恒看到。

    田老師接著讓家長(zhǎng)們相互探討一下教育的方法，她自己本人也依次和每個(gè)家長(zhǎng)詳談了起來(lái)。

    王明明爸爸的身邊此時(shí)聚攏了七八個(gè)家長(zhǎng)，向他了解著王明明最近的變化。

    后排的幾名家長(zhǎng)直接和方恒交流起平時(shí)教育孩子時(shí)存在的諸多問(wèn)題，其中有幾位家長(zhǎng)直接邀請(qǐng)方恒給他們的孩子去做家教。

    方恒有點(diǎn)激動(dòng)，但是他想了想，并沒(méi)有直接答應(yīng)下來(lái)，按照之前的想法，多幾個(gè)學(xué)生做做家教，他一個(gè)月怎么也能賺個(gè)兩三千。但是今天家長(zhǎng)會(huì)上鬧了這么不出反而幫到了他，他不想再滿足與幾個(gè)家教。

    而是委婉地向家長(zhǎng)們說(shuō)：“我想要把自己教育理念推廣給更多的人，也想要幫助更多的學(xué)生，所以馬上準(zhǔn)備在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校外面創(chuàng)辦一所培訓(xùn)學(xué)校，到時(shí)候大家可以帶著孩子過(guò)來(lái)報(bào)名?！?br/>
    家長(zhǎng)們聽(tīng)到這話又有了些猶豫，她們主要是認(rèn)可方恒的能力，才想讓方恒教育他們的孩子，可是方恒要辦培訓(xùn)學(xué)校她們又有些不放心。辦培訓(xùn)學(xué)校就不可能只有方恒一個(gè)老師，自己的孩子由誰(shuí)來(lái)教？

    如果是方恒的話，她們自然沒(méi)什么話說(shuō)，但如果是別的老師呢？

    所以她們也表達(dá)了自己的想法，辦培訓(xùn)班以后也得由方恒給她們孩子上課，她們才會(huì)報(bào)名。

    方恒想了想，答應(yīng)了她們的要求，只不過(guò)并不是一對(duì)一，辦培訓(xùn)學(xué)校以后他的周末時(shí)間會(huì)全部排成班課，6到10人的小班模式。

    只有這樣才能收到更多的生源，才能撐起剛剛誕生的事業(yè)欲望。

    家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了一些，方恒沒(méi)什么事，和田老師打了聲招呼也回了學(xué)校。

    方恒踏進(jìn)安大北門(mén)的時(shí)候剛好瞥見(jiàn)跟在他身后的梁夢(mèng)琪，方恒等了等她，梁夢(mèng)琪走了上來(lái)。

    “好巧啊！”梁夢(mèng)琪干笑道。

    “怎么不開(kāi)車(chē)？”方恒指了指遠(yuǎn)處的街角，梁夢(mèng)琪的車(chē)停在那里。

    “想在校園里走走?！?br/>
    “有什么事，直說(shuō)吧。”方恒很直接。

    “嗯···那個(gè)···”

    “賭約的事就不要說(shuō)了，說(shuō)到就要做到，又不是我非要和你賭的。再說(shuō)梁家豪成績(jī)提升這么多，你還得感謝我呢?！狈胶悴碌搅怂膩?lái)意，果斷地拒絕。

    “就不能通情達(dá)理一下？人家是女生···”梁夢(mèng)琪竟然撒起嬌來(lái)，弄得方恒有些肉麻。

    “或者換一種補(bǔ)償方式也行嘛，只要你說(shuō)，我都答應(yīng)你。爬月牙湖實(shí)在是太丟人了?！绷簤?mèng)琪補(bǔ)充道，神情可憐動(dòng)人。

    方恒盯著梁夢(mèng)琪，笑了笑，問(wèn)道：“真的什么都可以？”

    梁夢(mèng)琪嘟著嘴巴，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    方恒靠近了一些，貼著梁夢(mèng)琪耳朵輕語(yǔ)：“······”