江瀾對此早有預(yù)料，“沒事，死不了就行?！?br/>
    譚浮：“……”

    這句話，似曾相識。

    譚系統(tǒng)想了想，跳起來說道，“宿主，這是你在跟姬月老師對練被打得半死時說的話?！?br/>
    它這么一說，譚浮就想起來了。

    跟姬月的實(shí)戰(zhàn)課，她每次都被打得奄奄一息，但無可否認(rèn)，每次打完，她的經(jīng)驗(yàn)越來越足。

    雖然很痛，但效果杠杠的。

    這實(shí)戰(zhàn)一直延續(xù)著。

    直至她被氣跑。

    看著江瀾如今說的云淡風(fēng)輕，譚浮面帶憐憫，她說道，“對了，先準(zhǔn)備好修復(fù)液或者治療師，否則你第二天就爬不起來?！?br/>
    “需要多少？”

    “也不多，一個倉庫就夠了?！?br/>
    她頗有經(jīng)驗(yàn)的說道。

    江瀾：“……”

    說得很好，別說了。

    “還是先準(zhǔn)備好吧，不然以第三軍那不靠譜的性子，你會被坑得很慘的?！?br/>
    想起第三軍把人趕到這里卻讓他們自食其力的坑爹做法，她不放心的道。

    這話一出，兩人都陷入了沉默。

    好家伙。

    餓肚子的回憶不斷的朝著他們涌來。

    江瀾扶額，“我知道了，感謝提醒，這確實(shí)很有必要?！?br/>
    花尋看了看江瀾，又看了看譚浮。

    掏出了手機(jī)，將自己未來一年的修煉的計劃上又填了一項——策略。

    刺客有了，奶媽有了，指揮有了，總不能差了軍師。

    既然大家都有要走的方向，那就他來吧。

    大家都在走自己的路，他也想幫忙，可是他不知道自己要走什么方向，既然如此，那就選大家薄弱的地方。

    無論如何，都要努力??！

    告別了這兩人，譚浮走進(jìn)了中樞大學(xué)里。

    逛了一圈這個奢華的學(xué)校之后，她就滿意的來到了主任辦公室。

    老師們對今天來領(lǐng)校牌的學(xué)生早就有所準(zhǔn)備，不僅提前將校牌準(zhǔn)備好了，還派了老師在這里發(fā)著。

    譚浮拿到校牌之后，被叫住了。

    是發(fā)校牌的老師叫住的。

    “譚浮同學(xué)?！?br/>
    “嗯？”

    老師看著她眼里的疑惑，連忙說道，“是這樣的，學(xué)校上面指定要你去上指揮課，可是我們學(xué)校的指揮老師還在戰(zhàn)場上，這個課程可能上不了……”

    “老師在戰(zhàn)場？”

    “嗯，估計現(xiàn)在在砍蟲族?！?br/>
    想起學(xué)校里唯一一位指揮課老師，發(fā)校牌的人抽了抽嘴角。

    明明都已經(jīng)給他發(fā)消息了，那家伙卻依舊不管不顧的砍蟲族，用他的話來說那就是，教那群四不像的兔崽子會被氣死，教一個減壽十年，需要在戰(zhàn)場上砍十年的蟲族才能發(fā)泄他內(nèi)心的不滿。

    聽說這次來了個新的學(xué)生，他嚇得跑去了戰(zhàn)場。

    說什么也不教。

    一看就是被毒害深了。

    “不好意思，我問一下，學(xué)校的指揮課老師是哪位指揮？”

    “你應(yīng)該聽說過，他叫寧明，第四軍的首席指揮?！?br/>
    對于這個人，譚浮確實(shí)聽說過。

    在十二軍當(dāng)中，除了第一軍、第三軍、第四軍有首席指揮之外，其余的軍團(tuán)都沒有。

    他們雖然有指揮，但是都達(dá)不到首席這個位置。

    首席指揮意味著什么？

    意味著可以統(tǒng)領(lǐng)全軍，哪怕是其他軍團(tuán)也不例外。

    一旦發(fā)生入侵性的災(zāi)難，首席指揮可以隨時調(diào)到其他軍團(tuán)，并且有權(quán)接管那個軍團(tuán)的一切，除了軍團(tuán)長，其余人都需要聽從他們的命令。

    普通指揮也是指揮，但他們的作用就是一個輔助。

    除了連接所有人的精神意識，給主要將領(lǐng)提供主要形式，讓他們分析戰(zhàn)場形勢，然后制定計劃。

    雖然也很重要，但是主戰(zhàn)的權(quán)利并不在他們手上。

    兩者雖然都是打仗，但是還是有區(qū)別的。

    根據(jù)統(tǒng)計證明，如果是指揮統(tǒng)領(lǐng)全局，帶領(lǐng)軍隊打仗的話，所有人都能將自己的能力發(fā)揮到最大，傷亡減少到最小。

    指揮是天生屬于戰(zhàn)場的。

    可惜，總有人不爭氣。

    哪怕精心培養(yǎng)，也撐不起來。

    人族沒辦法，只能將兩種指揮分開。

    有能力，實(shí)力強(qiáng)的，首席指揮。

    沒能力，實(shí)力跟不上的，乖乖當(dāng)個輔助吧。

    這么一想，她親爹跟小舅舅都很牛逼??！

    第一軍跟第三軍的首席指揮是她親爹跟舅舅。

    那這個第四軍的首席指揮是誰？

    她不認(rèn)識??！

    譚浮有些頭疼，“那他什么時候回來？”

    說起這個，老師就更頭疼了，“我們也不知道，已經(jīng)在積極聯(lián)系他了，但是他像個已讀不回的渣男?！?br/>
    “我們學(xué)校的老師就只有他嗎？”

    “老師不只有他，但指揮課的老師也不止他，但是教得起你的也就只有他?！?br/>
    面前這位學(xué)生什么配置？

    極致意識系。

    這不當(dāng)首席指揮培養(yǎng)都不可能。

    譚浮懵逼了，“那如果找其他老師可不可以，比如說，第三軍的譚寧？他不也是首席指揮嗎？”

    她記得她那個小舅舅挺閑的。

    每天除了討債，啥事也沒有。

    老師嘆著氣，“你以為我們沒有想過嗎？可是譚指揮他現(xiàn)在走不開！一軍的裴指揮現(xiàn)在昏迷不醒，他現(xiàn)在忙著接手裴指揮的工作，在各大封印陣之中忙成了陀螺。”

    譚?。骸啊?br/>
    造孽啊。

    這就是偷懶十幾年的遭到的報應(yīng)嗎？

    感情真的就只有他了對吧？

    她有些頭疼，“那我跟其他老師先學(xué)著吧，你們盡快將他催回來。”

    發(fā)校牌的老師無力的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他們會盡力催的，但是他看不看，這就跟他們無關(guān)了。

    他想著，無力的抖了抖手上的資料，他手上只剩下了最后一張校牌。

    譚浮恰好看到了那個人的名字。

    ——元淺壹。

    她一愣，“老師，為什么這個人的校牌還在這里？”

    看剛才的簽到表，她沒記錯的話，她應(yīng)該是最晚來的。

    難不成他還沒有醒？

    老師收拾著資料，隨口回道，“你說這個??？元家的大少爺已經(jīng)確定不來讀了，所以這個校牌也就沒用了?！?br/>
    “不來讀了？”

    “是啊，今天早上才得知的消息。”

    譚浮得到了答案，也沒再問什么，拿著自己的校牌走出了辦公室。

    然后走出了中樞大學(xué)的校門。

    至于那個人的事，她也懶得摻和。

    誰知道這是不是他的惡作劇。