拜倫一把抓起索爾剛剛講解畫的草稿，包括其中夾著的吸水筆都塞進了他那張偽裝的大嘴里。

    他對索爾點點頭，又“嗯”了一聲，這才離開索爾的宿舍。

    至于可麗，自從索爾開始講解他的三維模型解析符文法后，就一直站在原地不說話。

    她直直地盯著桌面，即使拜倫將所有草稿紙都帶走也沒有回神。

    時間一長，索爾有些擔心。

    會不會是互助會的那個什么寄生蟲留下的后遺癥？

    雖然拜倫學(xué)長說寄生蟲不危及性命，但沒說不傷及腦子呀。

    看那些被寄生的學(xué)徒的樣子，腦子多少都出了些問題。

    突然，可麗動了。

    她像風一般拉開索爾的房門沖出去，在索爾還回過神前，又風一般的捧著一堆東西沖了進來。

    順腳踢上了房門。

    “嘩啦啦！”

    一個袋子落在桌上，發(fā)出清脆悅耳的撞擊聲音。

    然后是一本書以及一個像手榴彈一樣的東西。

    “這是我所有的魔晶，這兩個是我?guī)淼淖钣袃r值的東西。都給你！”

    可麗雙手合十鞠躬行禮。

    “請一定要再給我講一遍，剛剛沒太聽懂！”

    索爾也沒客氣，他打開可麗的錢袋，兩只手伸進去捧出了一大把。

    只是有不少魔晶從白骨的指縫中露出去。

    看著有些可惜，但索爾沒好意思再去撿。

    不然有點兒掉逼格。

    “這是什么？”所指著桌上那薄薄的一本小冊子。

    “這本是關(guān)于火元素0階巫術(shù)灼熱呼吸的法術(shù)書?！?br/>
    竟然是法術(shù)書？

    索爾一下拿起書，但忍著沒有打開。

    “這書我有抄錄本，這個是原本，后面還有原主人的練習心得?！?br/>
    見索爾激動，可麗心中也是得意的，她話語間又恢復(fù)了往日的那般驕傲。

    “不過因為它是0階法術(shù)中比較厲害的，在構(gòu)建法術(shù)模型時，需要學(xué)會兩個火元素屬性的復(fù)合符文。”

    “光這本法術(shù)書就已經(jīng)抵得上我教你的知識了?！彼鳡枃@息道。

    一級學(xué)徒，可以免費在導(dǎo)師那里學(xué)習兩個巫術(shù)，再多就要拿學(xué)分換了。

    且越厲害的巫術(shù)，需要的學(xué)分也就越多。

    索爾著實是沒想到可麗手里居然有這樣的好東西，剛剛拿的魔晶好像有些多了。

    但可麗絲毫沒有覺得索爾已經(jīng)占了便宜的想法，她還主動介紹起第三樣?xùn)|西。

    “這個叫鐵與火，是一件巫術(shù)道具。使用的時候把后面的蓋子擰開，拔出里面的棉繩，然后再五個數(shù)內(nèi)扔出去。在遭受猛烈撞擊或者五個數(shù)數(shù)完后便會炸開，里面有鋒利的鐵皮碎片，能穿透堅韌的外皮。”

    好家伙，還真是手榴彈！

    可麗在外界的身份應(yīng)該不簡單，不然不可能隨身攜帶這樣多的魔晶，手里甚至還有一本法術(shù)書和一個巫術(shù)道具。

    “我只是教了你一個符文而已?！?br/>
    對方太大方，讓索爾有那么一絲絲的愧疚。

    “不，你教我的是一種方法，一種思路?！笨甥愓J真說道，“可惜我現(xiàn)在還沒有對等的知識能與你交換，只能給你這些俗物?！?br/>
    索爾直搖頭。

    沒關(guān)系，我喜歡俗物。

    ……

    可麗回去的時候，走廊里已經(jīng)沒有人在閑逛了。就算放松，大家也不會忘記，抓緊時間繼續(xù)學(xué)習。

    想著參加了互助會的新生口中冒出的詭異笑聲，索爾暗中告誡自己，這個巫師世界危險無處不在，能威脅他的生命，不只西德一人。

    所以無論身處何地，都要保持警惕和戒備。

    索爾有時也會懷念前世的生活，雖然社畜的壓力也很大，但好歹沒到要人性命的地步。

    只是他連睡覺的時間都被壓縮，能用來回憶過去的時間，不過是學(xué)習中偶爾走神的幾秒。

    接下來的幾天，索爾徹底掌握了那個暗屬性的復(fù)合符文，并從卡茲導(dǎo)師那里求來了第一個0階巫術(shù)。

    前兩個0階巫術(shù)的學(xué)習是不需要花費魔晶和學(xué)分的，相當于是導(dǎo)師的義務(wù)教育。

    但想要讓導(dǎo)師盡義務(wù)，只能等導(dǎo)師對你還算滿意，或者他心情不錯的時候。

    不然你得到的可能只是冷冷的一句打發(fā)。

    “基礎(chǔ)都沒學(xué)明白，碰什么巫術(shù)？”

    而索爾在第一個巫術(shù)的選擇上再次出乎卡茲的意料，他選擇的是器官保存。

    有種誓要將尸房工作干到死的決絕。

    卻也讓卡茲導(dǎo)師很滿意，沒花費多少嘴皮子，就學(xué)到了這個巫術(shù)。

    除了學(xué)習符文，索爾這些天也一直在鍛煉自己的精神力。

    鍛煉使用的道具就是他借來的木偶娃娃。

    索爾每次鍛煉精神力時，依舊能聽見木偶娃娃的求救聲。

    細碎的、呢喃的、環(huán)繞的求救聲令人頭暈，而等到狠厲瘋狂的“殺了我”出現(xiàn)時，索爾就會立刻斷開自己和木偶的聯(lián)系。

    能初步控制自己精神力后，木偶對索爾的影響已經(jīng)有限。

    “果然，變強就可以破解詭異?！?br/>
    索爾放開木偶娃娃，將她正面朝下扣在桌上，隨后開始繼續(xù)解析0階巫術(shù)保存器官。

    “如果按照前世的觀點，尸體腐爛好像是因為免疫細胞死亡，微生物繼續(xù)代謝導(dǎo)致，那利用巫術(shù)保存器官的原理又是什么呢？”

    索爾拿出一本新的空白書冊，開始專門記錄對巫術(shù)保存器官的研究歷程。

    而一些有關(guān)前世知識的思考，他則會用上前世的文字，并會故意寫一些音同或字相似的錯別字。

    雖然可能是想太多，但索爾還是怕被人破譯。

    巫師世界，可是真能把你切片研究的！

    “保存器官會不會就是類似脫水，殺菌的微觀法術(shù)呢？就像食物，密封殺菌，就能保存很久?！?br/>
    結(jié)合卡茲導(dǎo)師的描述，索爾覺得自己對這個巫術(shù)已經(jīng)有了初步的認知。

    接下來，他放下所有筆記，從柜子里取出三塊昨天才從客人身上切下來的部分新鮮臟器，拿到桌上。

    索爾雙眼盯著第一塊，精神力開始描繪巫術(shù)的組成符文。

    雙手舉到半空，開始舞動。

    手勢是卡茲導(dǎo)師教導(dǎo)的施法手勢，對于新人來說是必須的。

    施法手勢作為一種引導(dǎo)，可以減少施法失敗的可能性，降低失敗反噬的殺傷力。

    等到可以熟練施法，單手引導(dǎo)或者不用手勢引導(dǎo)也是可以的。

    索爾在正式施法之前，就已經(jīng)練過上百次手勢，讓這個手勢動作變成了身體的下意識反應(yīng)。

    他還一遍遍在精神體內(nèi)激活對應(yīng)的基礎(chǔ)符文。

    復(fù)合符文則因為會消耗太多魔力（經(jīng)過多番調(diào)整，一個復(fù)合符文已經(jīng)不會耗光索爾的所有魔力了），索爾只敢用筆來繪制，增加熟悉度。

    可即使已經(jīng)準備了很多，索爾的第一次施法還是失敗了。

    體內(nèi)的魔力有些波動，索爾平復(fù)了一陣才能繼續(xù)思考。

    “將多個符文構(gòu)建在一起時，很容易分心，導(dǎo)致構(gòu)建失敗，還是熟練度不行。”

    第一次失敗了，他并沒有氣餒，而是拿出水晶球，立刻開始冥想恢復(fù)魔力。

    一點，

    兩點，

    三點，

    在傳送臺上方燭臺“哧”地亮起時，索爾終于成功了！

    0階巫術(shù)，保存器官，熟練度+1！

    ，