這兩天交易市場(chǎng)的蔥種突然賣得不錯(cuò)。
嚴(yán)靜水站在工具房的水池前洗凈手,她轉(zhuǎn)頭看向四周的A班同學(xué)，下意識(shí)皺眉，這些人不知道為什么,一個(gè)個(gè)舉止偷偷摸摸，掩人耳目。
“你們?cè)诟墒裁?？”?yán)靜水轉(zhuǎn)身走到身后一人旁邊問(wèn)。
她聲音不算大，但耐不住那人心虛，手一抖直接打翻了浸種杯,好在種子用紗布包著，沒(méi)完全撒出來(lái)。
工具房有瞬間很安靜,眾人朝兩人看了一眼，又快速轉(zhuǎn)回去,繼續(xù)偷偷摸摸浸種。
“蔥種？”嚴(yán)靜水伸手摸了一粒細(xì)小種子，轉(zhuǎn)頭掃向其他人，“你們?yōu)槭裁炊荚诮@個(gè)？”
這學(xué)期發(fā)放的種子是苦瓜和大白菜,沒(méi)有蔥。
“那個(gè)……就想試試?！蹦俏荒型瑢W(xué)拿起鑷子,小心翼翼從嚴(yán)靜水手指上鉗回蔥種,“聽C班的人說(shuō)蔥和苦瓜種在一起能抑制害蟲?！?br/>
A班學(xué)生是有錢,但誰(shuí)的錢也不是大風(fēng)刮來(lái)的,再說(shuō),植作物生病后異變概率直線上升，他們也想好好種好手里的東西。
大家都在新生群里，見到消息后,自然心照不宣學(xué)著農(nóng)學(xué)C班的做法。
試試而已,蔥種對(duì)他們也不貴。
嚴(yán)靜水一愣：“C班……趙離濃？”
“嚴(yán)同學(xué),你沒(méi)有看群里的消息？”男同學(xué)詫異。
嚴(yán)靜水莫名：“群里什么消息？”她加入群后的第一個(gè)操作就是屏蔽所有消息,沒(méi)事從來(lái)不會(huì)打開。
“C班趙離濃說(shuō)她會(huì)整理一個(gè)關(guān)于“共榮作物”的文檔出來(lái)?！蹦型瑢W(xué)眼含期待,免費(fèi)的誰(shuí)不喜歡。
最關(guān)鍵的是,不知道為什么C班趙離濃，就給人很靠譜的感覺(jué)。
“共榮作物？”嚴(yán)靜水立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)A班同學(xué)買蔥種的原因。
她身為嚴(yán)勝變的女兒，當(dāng)然知道“共榮作物”的概念，只不過(guò)她沒(méi)將這個(gè)概念放在心上，植作物生病用藥就行。
男同學(xué)見嚴(yán)靜水今天多和自己說(shuō)了不少話，便忍不住開始八卦起來(lái)：“聽說(shuō)趙離濃原先家里出過(guò)研究員。”
結(jié)果嚴(yán)靜水轉(zhuǎn)頭就走出了工具房。
關(guān)于趙離濃的資料，嚴(yán)靜水上學(xué)期就看過(guò)了，中央基地出身，住在下城區(qū)，單親家庭，母親叫風(fēng)禾。
家里原先有研究員？
嚴(yán)靜水開著車往城區(qū)去，她想起趙離濃之前的行為，心中竟生不出意外。
聽說(shuō)以前離開的那些人中，確實(shí)有不少傲氣、無(wú)法接受中央基地調(diào)配的研究員。
趙離濃出身于這樣的家庭？那為什么還要花錢圍觀種植官和研究員的答案。
在趙離濃還未發(fā)文檔前，關(guān)于她的資料再一次被第九農(nóng)學(xué)基地一些人翻出來(lái)，只不過(guò)這次，挖掘的是她家中長(zhǎng)輩的資料。
趙風(fēng)禾父親趙賢曾經(jīng)是中央基地創(chuàng)建之初的農(nóng)學(xué)核心成員，后因病退出，沒(méi)多久去世，只留下一干資料給趙風(fēng)禾。
趙風(fēng)禾原本憑借父親的貢獻(xiàn)，得到了研究員考試名額，不過(guò)她在考試前，突然消失，再出現(xiàn)時(shí)已經(jīng)是下城區(qū)風(fēng)禾，育有一女。
無(wú)懈可擊的資料。
如果不是前些年中央基地修改了研究員考試規(guī)定，趙離濃現(xiàn)在就能憑借趙賢的貢獻(xiàn)，重新拿回屬于趙風(fēng)禾的考試名額。
嚴(yán)靜水徹底查明之后，晚上思忖半晌，將趙離濃的事寫進(jìn)周記中，發(fā)給了嚴(yán)勝變。
沒(méi)有得到回復(fù)，嚴(yán)靜水也未在意，她父親有太多事要做，雖然要求她定期發(fā)周記，但不是每周都會(huì)回復(fù)她消息。
嚴(yán)靜水退出界面，進(jìn)入研究員內(nèi)網(wǎng)學(xué)習(xí)。
和其他人不同，她有嚴(yán)勝變給的賬號(hào)，可以看到所有研究員的問(wèn)答題。
……
另一邊，城區(qū)最外圈11-111寢室。
趙離濃還在寫著關(guān)于“共榮作物”的文檔，她需要掌握一個(gè)合適的度，既能讓同學(xué)明白，又不能超出風(fēng)禾資料本太多。
否則將來(lái)傳開，被風(fēng)禾知道，勢(shì)必會(huì)引起懷疑。
不過(guò)風(fēng)禾在中央基地，超出一些范圍的知識(shí)，她可以說(shuō)在第九農(nóng)學(xué)基地學(xué)到的。
至于康安茹老師提醒的話，趙離濃放在了心上，但也僅此而已。
如果是分享資料，就算動(dòng)了研究員的蛋糕，那將來(lái)她只會(huì)動(dòng)得越來(lái)越多。
好在有中央基地法規(guī)在，至少明面上研究員不會(huì)動(dòng)她，最多私下動(dòng)些手腳。
接下來(lái)只要往上走，走到足夠高的地位，那些陰暗手段自然而然會(huì)消弭。
現(xiàn)在她最想做的就是寫好這份文檔。
在《共榮作物栽培》第一段話，趙離濃便對(duì)概念進(jìn)行了解釋。
【共榮作物即采用間作、混作或多作等方式，利用植物相生相克作用，減少病蟲害發(fā)生，并促進(jìn)作物互相生長(zhǎng)。】
接下來(lái)，趙離濃又對(duì)幾種耕作方式進(jìn)行了詳細(xì)解釋。
【共榮體系中分主作物和副作物，主作物即主要目的種植作物，副作物或散發(fā)特殊氣味擊退蟲害，或以己身誘引主作物害蟲。前者即共榮作物，后者為有益作物。】
趙離濃打完這段話后，又在后面加粗了一段紅字：
【因異變時(shí)有發(fā)生，推薦采用共榮作物，不再使用有益作物，以防止誘發(fā)副作物異變?！?br/>
之后她列舉了一系列可以進(jìn)行共榮組合體系的作物，少見的沒(méi)有寫出來(lái)，只寫了基礎(chǔ)的作物類型。
趙離濃寫完，又檢查了兩遍，確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題后，便發(fā)進(jìn)了農(nóng)學(xué)C班群中。
AAA種地小趙：【《共榮作物栽培》.docx】
活命要緊：【?。?！】
一分鐘后，農(nóng)學(xué)C班群無(wú)數(shù)條消息刷屏，十分鐘后，這份文檔不知道什么時(shí)候轉(zhuǎn)進(jìn)了新生群。
深夜，城區(qū)內(nèi)中外圈寢室，原本熄滅的燈不斷亮起，一個(gè)又一個(gè)人從床上蹦起來(lái)。
這一晚，第九農(nóng)學(xué)基地再次迎來(lái)集體不眠之夜。
……
嚴(yán)靜水是第二天起來(lái)才點(diǎn)進(jìn)新生群見到那份文檔的，她先是粗略一看，啪地關(guān)掉了光腦，過(guò)了十來(lái)分鐘，才重新打開看了許久。
她從小到大看過(guò)太多研究員寫的東西，眼界奇高。
偏偏不得不承認(rèn)，趙離濃的文檔太有條理，娓娓道來(lái)，用詞推論無(wú)一錯(cuò)漏。
用她父親嚴(yán)勝變的話來(lái)講便是，有的人天生適合當(dāng)研究員。
“你臉色真難看?！蔽｛愐辉缙饋?lái)，打開門就看到對(duì)面嚴(yán)靜水站在那，一臉沉重，于是她好心道，“多吃雞，補(bǔ)血?！?br/>
嚴(yán)靜水緩緩抬眼，打量她許久后：“你為什么會(huì)和趙離濃交上朋友。”
難道危麗早知道趙離濃有這份本事，還是早查到趙離濃外公是趙賢。
危麗忘性大，早不記得自己把嚴(yán)靜水拉了黑名單，列入不再來(lái)往名單。
她認(rèn)真思考半天，最后右手捶向左手掌心，十分篤定道：“因?yàn)槲译u糞賣得便宜！”
“……”
“不想說(shuō)別說(shuō)！”嚴(yán)靜水啪地一聲，將門用力關(guān)上了。
危麗滿臉迷茫，她說(shuō)的是事實(shí)啊。
要不是自己雞糞賣得便宜，怎么會(huì)認(rèn)識(shí)趙離濃。
嘖嘖，嚴(yán)靜水脾氣真差，一點(diǎn)也不像她爸。
危麗搖著頭出門，去養(yǎng)雞棚了。
……
農(nóng)學(xué)C班教室。
何月生接連打著呵欠，他抬手撞了撞旁邊的趙離濃：“小趙同學(xué)，打個(gè)商量。”
趙離濃偏頭：“什么事？”
“咱下次發(fā)文檔能不能別挑三更半夜？”何月生抬起兩根食指，指著自己眼下一雙黑眼圈，“看見沒(méi)，一晚上興奮地沒(méi)睡著?！?br/>
趙離濃沒(méi)出聲。
何月生手指一轉(zhuǎn)，往四周指了一圈：“看?！?br/>
整個(gè)教室的學(xué)生昏昏欲睡，呵欠連天，顯然昨晚收到文檔后，都沒(méi)有睡覺(jué)。
這時(shí)康安茹走了進(jìn)來(lái)，雖然她迅速用手擋了一下，但何月生和趙離濃還是清晰見到康老師也打了一個(gè)呵欠。
“為了廣大師生的健康睡眠。”何月生壓低聲音，“小趙同學(xué)，你切記不要晚上發(fā)文檔！”
趙離濃抬手握拳咳了一聲：“下次我注意時(shí)間?！?br/>
以前因?yàn)槿蝿?wù)太重，導(dǎo)師經(jīng)常半夜三更找她，趙離濃習(xí)慣寫完論文立刻發(fā)給導(dǎo)師，從來(lái)沒(méi)注意過(guò)時(shí)間早晚。
康安茹還是按照以前上課，但教室內(nèi)的師生心思都有點(diǎn)游離。
那份文檔帶來(lái)的不只是新知識(shí)，還有一種震撼感。
他們震撼于趙離濃竟真的會(huì)直接整理好發(fā)出來(lái)，餡餅掉得太輕易，一時(shí)間讓人難以置信。
趙離濃心思也不完全在課堂上，但她不是因?yàn)槲臋n的事，而是在想之前第九農(nóng)學(xué)基地飛走的直升飛機(jī)，到現(xiàn)在也沒(méi)有飛回來(lái)。
離開的應(yīng)該是周院長(zhǎng)。
不知道是不是和危麗發(fā)的那個(gè)視頻有關(guān)，周千里作為畜牧類研究員，突然離開第九農(nóng)學(xué)基地，多半是因?yàn)楫愖儎?dòng)物。
可惜沒(méi)看清那個(gè)視頻。
趙離濃心中嘆氣，危麗表哥出現(xiàn)太快了。
早知道再晚些點(diǎn)開那個(gè)視頻也行，看到一半沒(méi)看完的感受，對(duì)趙離濃這種習(xí)慣思考研究的人而言，實(shí)在痛苦。
趙離濃一只手撐在側(cè)臉，心想：不知道以后成為研究員，是不是就能看那些涉密的視頻。
……
此刻飼城，臨時(shí)駐扎營(yíng)中，嚴(yán)勝變站在大屏幕前，神情難看。
他向中央基地申請(qǐng)研究員重新觀察記錄A級(jí)異變植物，除了想確認(rèn)飼城的龍爪槐是否獨(dú)立事件，另外更想要那幾個(gè)常年待在研究院的研究員動(dòng)一動(dòng)。
沒(méi)料到A級(jí)異變植物居然真出了問(wèn)題。
嚴(yán)勝變緊緊盯著大屏幕上一格一格的鏡頭：“現(xiàn)在報(bào)告情況?！?br/>
“石黃山A級(jí)異變側(cè)柏消失！”
“丘城A級(jí)異變?nèi)嗣孀酉?！?br/>
“云城A級(jí)異變水石榕消失！”
……
隨著一條又一條消息傳過(guò)來(lái)，嚴(yán)勝變向來(lái)溫雅的臉上只余下冰冷壓抑的沉霜。
在他們不知道的情況下，有什么發(fā)生了變化。