孫立恩這邊正在想辦法壓榨袁平安的剩余價(jià)值，而同樣在第一診斷中心的辦公室里，茍杰森正在悄悄的給自己的同學(xué)發(fā)著微信。

    “你這次可是把我給坑慘了！”茍醫(yī)生在微信里快速朝著自己的同學(xué)抱怨道，“誰跟你說綜合診斷中心的核心人物是徐有容醫(yī)生的？”

    “??？不是么？”微信那頭的人回消息道，“我二叔說，綜合診斷中心現(xiàn)在的診斷科主管醫(yī)生就是徐有容啊?！?br/>
    “這地方分兩組的你知不知道？”茍杰森咬牙切齒的回道，“而且，一組的組長(zhǎng)是誰我雖然不知道，但是我手頭上基本所有的病例，主管醫(yī)生和診斷醫(yī)生都是孫立恩！”

    微信那邊沉默了好一陣之后才回道，“這不可能吧？孫立恩不是規(guī)培生么？”

    “你問我我去問誰？你二叔到底靠不靠譜啊？”茍醫(yī)生真的快抓狂了。他在來到綜合診斷中心之前做了很久的功課。包括綜合診斷中心里的醫(yī)生們究竟是怎么個(gè)分工，這些醫(yī)生平時(shí)都負(fù)責(zé)什么內(nèi)容等等。在來到綜合診斷中心以前，茍杰森為了搞清楚這里的狀況，甚至專門托了自己同學(xué)去問問他二叔，中心里究竟是個(gè)什么情況。

    “怎么可能不準(zhǔn)?。俊逼埥苌耐瑢W(xué)對(duì)此表示了極大的困惑，“我二叔是四院的檢驗(yàn)科主任啊，哪個(gè)科不得跟他們科打交道？院長(zhǎng)都不一定比我二叔更了解這些科室啊?！?br/>
    “那你二叔就有問題?！逼埥苌?，“我這么跟你說吧，綜合診斷中心的核心人物絕對(duì)不可能是徐有容醫(yī)生——就連張智甫教授都算不上核心人物！”

    更加大膽的猜測(cè)，茍杰森沒有說出來。但就他的觀察……綜合診斷中心的核心人物……很有可能就是身為規(guī)培醫(yī)生的孫立恩。

    這種話他當(dāng)然不敢直接說——哪怕就算有了充足的證據(jù)，要說出這種話來仍然是需要非常強(qiáng)強(qiáng)大的勇氣的。孫醫(yī)生畢竟還只是個(gè)規(guī)培生，要他來扛一個(gè)成立了不到三年的綜合診斷中心的大旗，實(shí)在是太匪夷所思了一些……

    等會(huì)……茍杰森忽然反應(yīng)了過來，孫醫(yī)生今年是規(guī)培第三年，而綜合診斷中心……正好是在他規(guī)培開始后建立起來的。

    一個(gè)匪夷所思的結(jié)論就此誕生。茍杰森愣了好久之后，在微信上寫下了這么一句話，“我好像……知道怎么回事了。”

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    “這兩個(gè)病例是從二院那邊送過來的，根據(jù)報(bào)道應(yīng)該是中毒，雖然患者神志清楚，但是無法判斷中毒來源?！毕挛缛c(diǎn)二十分左右，一輛拉著警笛的救護(hù)車開到了綜合診斷中心樓下。早就得到了通知的綜合診斷中心的醫(yī)生們已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備。

    孫立恩在一開始聽到這個(gè)消息的時(shí)候，其實(shí)是打算拒絕接受這兩名病人入院的。原因也很簡(jiǎn)單——處理中毒，應(yīng)該是急診科的工作。就算是二院的急診科水平不行，無法診斷中毒，那四院作為大急診中心，無論如何也不應(yīng)該處理不了中毒的病人才對(duì)。

    “這兩個(gè)病人，沒有親緣關(guān)系。而且之間也沒有共同的生活軌跡?！毕?qū)O立恩通知轉(zhuǎn)院接收的是周軍，他在電話里非常明確的說明了這兩個(gè)病人需要入住綜合診斷中心的原因，“這兩人是老鄉(xiāng)，但互相之間并不認(rèn)識(shí)。他們?cè)谕惶煜挛绨l(fā)病，而且表現(xiàn)出的癥狀都完全一致。二院的醫(yī)生已經(jīng)按照中毒進(jìn)行了應(yīng)急處理，給與了洗胃、補(bǔ)液和止吐處理。但是病人從入院到現(xiàn)在已經(jīng)兩天了，渾身震顫和頭暈嘔吐的情況沒有改善?！?br/>
    這就很值得深思了。孫立恩已經(jīng)處理過了不少烈性傳染病，在聽到這種情況的時(shí)候，他的第一反應(yīng)就是“這兩個(gè)病人會(huì)不會(huì)都感染了某種表現(xiàn)類似中毒的地方性傳染病”。同時(shí)，他也很快就明白過來，為什么周軍會(huì)決定接受這兩名病人，并且將他們送到綜合診斷中心里，而不是收入搶救室了。

    第四中心醫(yī)院的住院部病房緊張，而且基本都是兩人間和三人間。如果這兩位嘔吐且渾身震顫的病人真的是什么傳染病，那么在不符合傳染病防控條件的病房里收治他們，勢(shì)必會(huì)引起傳染病的院內(nèi)傳播。

    最保險(xiǎn)的辦法，就是把他們先收入到綜合診斷中心里。這里都是單人病房，而且房間里也裝備了足夠有效的空氣過濾設(shè)備。就算是傳染病人，入住綜合診斷中心也是風(fēng)險(xiǎn)最小的選擇。

    兩名病人很快就被送到了綜合診斷中心里。而提前做好準(zhǔn)備的醫(yī)生們，頭戴護(hù)目鏡，嘴上扣著n95口罩，雙手帶著乳膠手套開始對(duì)病人進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)——為了保證轉(zhuǎn)運(yùn)不會(huì)對(duì)其他病人造成影響，綜合診斷中心這邊特意開啟了兩臺(tái)平時(shí)不怎么用的垂直電梯。

    這次的病人和以前都不太一樣——他們的生命體征并不算太差，但處于“中毒”狀態(tài)下，兩人也絕對(duì)算不上安全。因此，兩人剛一進(jìn)病房，就被貼上了全套的生命體征監(jiān)護(hù)設(shè)備。

    由于患者生命體征相對(duì)平穩(wěn)，而且目前首先考慮的是傳染病，所以兩人全部被張智甫所在的第二組收治入院。孫立恩這邊正在忙著和袁平安討論測(cè)試系統(tǒng)的細(xì)節(jié)，所以并沒有第一時(shí)間前去觀察病人——他只是讓作為規(guī)培的茍杰森先去看看患者。

    “張教授也是搞診斷的高手，多看看人家是怎么診斷的，對(duì)你也有好處。”孫立恩對(duì)一旁的茍杰森這么吩咐了一句，然后就又和袁平安討論起了測(cè)試系統(tǒng)的內(nèi)容。

    既然帶著自己的師兄都這么說了，那作為規(guī)培生，茍杰森自然沒有拒絕的理由。他按照指示，穿好了全套防護(hù)設(shè)備之后，來到了病房里開始見習(xí)。

    茍杰森還沒有去重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)過，這么多的監(jiān)護(hù)設(shè)備放在一起……他也是第一次見。但很快，他就開始察覺出了一絲不大對(duì)勁的感覺。

    綜合診斷中心……好像和其他的科室也沒有太大區(qū)別?。?br/>
    “張老師，外院已經(jīng)做過檢查了……”馬永芳醫(yī)生正拿著病例報(bào)告據(jù)理力爭(zhēng)，“現(xiàn)在搞重新檢查，還要把所有的項(xiàng)目都查一遍是不是有些……慢？”

    “外院要是查出來問題了，還能把病人送到咱們手里？你當(dāng)他們不喜歡論文??？”張智甫教授一改早上查房時(shí)的和藹可親，突然變得……有些尖酸刻薄了起來。“這和咱們?cè)谠弃Q的時(shí)候不一樣了，外院的檢查體系和咱們的檢查體系不一樣。他們那些檢測(cè)設(shè)備鬼知道是多少年以前的破爛貨，能查的清楚？外院的設(shè)備和醫(yī)生要是都靠得住，還要我們干啥？”

    這一連串話說的馬永芳醫(yī)生無言以對(duì)。確實(shí)，檢驗(yàn)科的水平直接決定了他們能不能有效查出問題所在。不過……二院好歹也是寧遠(yuǎn)醫(yī)學(xué)院的附屬醫(yī)院，怎么想應(yīng)該都不至于爛到這種地步吧？

    “武田制藥送來的那一堆設(shè)備，你不想著用，那就在咱們樓里堆著生銹？”張智甫教授繼續(xù)教訓(xùn)道，“那還不如送給檢驗(yàn)科算了！”

    茍杰森在旁邊聽著，突然明白了過來，為什么自己的消息源這么不靠譜——感情綜合診斷中心有自己的檢驗(yàn)科室，壓根就不用去找檢驗(yàn)科唄？

    “患者自己有不自主震顫，但是睡眠時(shí)會(huì)消失。這個(gè)問題應(yīng)該定位到神經(jīng)內(nèi)科——我記得一組那邊是不是有個(gè)姓胡的神內(nèi)醫(yī)生來著？”張智甫教授繼續(xù)開始了治療診斷，“把人請(qǐng)過來做會(huì)診，跟影像那邊聯(lián)系，讓他們準(zhǔn)備mri和ct檢查。”

    沒有人會(huì)問“有沒有取得患者家屬同意”或者“付費(fèi)怎么辦”之類的問題，張教授就像是一名了不起的樂團(tuán)指揮家一樣，開始有條不紊的安排起了各個(gè)醫(yī)生們的工作。整個(gè)過程完全沒有任何一絲“遲疑”或者“運(yùn)轉(zhuǎn)不暢”的地方。仿佛這并不是五六位醫(yī)生要和院內(nèi)的眾多部門通力協(xié)作，而是一頭長(zhǎng)了八條腿的巨獸正在從夢(mèng)中逐漸清醒過來，然后現(xiàn)在正在嘗試舒展身體一樣。

    輕松簡(jiǎn)單而且如臂使指一般，甚至讓茍杰森感覺到了一絲……羨慕。

    如果自己以后也能有一個(gè)這樣的團(tuán)隊(duì)……不，只要能加入到這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，那平時(shí)工作一定會(huì)很舒心吧？

    “至于你們規(guī)培……”茍杰森還沒來得及對(duì)以后的工作展開幻想，張智甫教授就對(duì)規(guī)培生們也進(jìn)行了任務(wù)安排，“這樣，小黃你去跟影像，看看那邊是個(gè)什么工作流程。小丁你去檢驗(yàn)，正好把血液樣本送過去?！彼D了頓，然后對(duì)一旁表情有些難看的茍杰森道，“杰森，你在這邊留著，等胡醫(yī)生過來之后，記錄一下他的問診方式，你們都是第一組的，互相溝通起來應(yīng)該也比較方便——他在問診的過程中要是你有什么不懂的地方，那就當(dāng)場(chǎng)提問。”

    被安排了工作的茍杰森并沒有任何不滿，他反而朝著張智甫教授露出了一絲感激的表情，并且使勁點(diǎn)頭道“沒問題！”