一年后，周柏已經(jīng)接近教無可教的狀態(tài)。

    于是，他開始教授壓箱底的東西，這也是他對幼小之龍成長過程中的一個總結。

    最后一課。

    “作為龍族可能會經(jīng)歷的階段，你們?nèi)蘸笠斡浽谛?，時時對照，看自己處于何時何處?！?br/>
    周柏一邊說，一邊已然想著自己同樣是一條潛龍，是人道之龍。

    這堂課，不僅是對龍族學生的告戒，也是他對自己的告戒。

    “第一，你們之前乃至以后學習積累階段，都可稱作潛龍勿用?！?br/>
    這時學生和周柏早已十分熟悉，馬上就有幼龍說道：“夫子這是告訴不要去做什么嗎？”

    周柏解釋道：“不錯，龍潛于淵，陽之深藏，在自身力量不足時，應忍時待機，才好利于下一步行動。”

    這個解釋一出，眾生齊齊點頭，確實如此。

    在龍宮，有些長輩就提點過，在外面世界有很多強大敵人時，他們就要先蟄伏起來，不能輕舉妄動。

    “第二階段，見龍在田，利見大人?！?br/>
    “這一個階段，就是你們即將面對的，經(jīng)歷過力量不足時的學習積累，你們的頭角已然可為人所見。但在這個過程中，需要尋找德行高、經(jīng)驗足的貴人相助，這樣才能成長的更為順利?！敝馨貙Φ诙A段詳細解釋道。

    敖臨一聽就明白，這和接下來的安排有關，馬上問道：“夫子，這是父王給我們有新的安排嗎？”

    下面頓時有些騷動，他們這些幼龍早有耳聞，可能嘉湖龍宮需要他們獨當一面了。

    周柏點點頭道：“不錯，接下來的一甲子，你們將分到方郡各處，完成龍宮每年的降雨任務?！?br/>
    “其中表現(xiàn)優(yōu)異者，龍王大人可能會敕封少君、公主封號，能按時完成任務者，也能受封布雨使、掌水使等神職。”

    】

    少君？公主？神職？

    每個幼龍的臉上都是興奮之色，只要一個甲子，就可能得封少君。

    這在以前是想也不敢想的事，他們這批龍子是碰上好時機了。

    于是，對于最后一課的教導更加認真聽了起來，敖霞便提問：“夫子，您對于我們就是貴人，以后我們還能來尋你解惑嗎？”

    周柏對這條小白龍很喜歡，笑著解釋道；“我不算貴人，至于解惑當然可以。那龍宮中潛藏修煉的老龍才是你們的貴人，要記得不時拜見看望，他們的提點很重要，能讓你們少走彎路?！?br/>
    “第三階段，君于終日乾乾，夕惕若，厲無咎；第四階段，或躍在淵，無咎；第五階段，飛龍在天，利見大人；最后階段，亢龍有悔?！?br/>
    夫子這些階段何解？”

    “三階段說的是，君子的德才已經(jīng)顯現(xiàn)，會引人注目。但依然要奮發(fā)努力，警惕戒備，以防天災人禍，這樣縱處危境，也可無咎。”

    “……正是施展才華的好時候，要把握時機……一飛沖天，行事自由自在，可以大展鴻圖……龍到了極高之處，其趨勢必然下降，知進忘退會后悔，要能高高在上，也能沉下去?！?br/>
    后面的階段，他們還沒經(jīng)歷，是以周柏只能用盡量通俗的語言解釋。

    讓十五名學生先記住，然后在以后做龍的時光中，逐一經(jīng)歷體會。

    當最后一課接近尾聲，很多幼龍紅了眼眶，他們明白夫子要回人間生活了。

    在他們的記憶里，周柏可不止教他們一年，當然，只有最后一年才算記憶深刻。

    周柏對著十五名學生告別：“愿諸生把握好這一甲子的考驗時間，下課！”

    “嗚嗚……”

    “夫子，我們舍不得您。”

    “嗚嗚，夫子，以后還能看見您嗎？”敖霞這個膽怯害羞的小白龍，此時不禁哭出聲。

    周柏走出私塾的步伐一頓，欣然道：“我回到人間還是做夫子，你們自是可以去尋我。”

    在私塾外，周柏眼角余光瞥見后面有金光閃爍，似有龍宮水神降臨。

    “……敖臨往方郡之東，負責金縣降雨；敖霞往方郡之西，負責屏山縣降雨……甲子為限！”

    周柏沒有停留，先是前往嘉湖龍王閉關之處告別，雖然沒時間見他，卻也被允許離開嘉湖。

    ……

    如他親口所言，周柏留在方郡一個偏僻鄉(xiāng)里，當上了啟蒙夫子。

    他也不是就這樣離開畫卷秘境，而是陪著十五名學生再等一甲子。

    因為到那時，最后的結果才能出來，周柏的教導到底有何成效，六十年后方知。

    當然，這對尚且身為凡人的士子們，既是獎勵，也是折磨。

    如果六十年時間都能用來讀書練字，那他們的學業(yè)，將會超出其他未進入秘境的赴考舉人一大截。

    這無疑能在今年競爭無比激烈的春闈中，占據(jù)很大優(yōu)勢，起碼考個三甲不成問題。

    可如果真待六十年，就等于經(jīng)歷了很多人的一生，這讓年紀大都不足三十的天驕士子們，如何承受這種歲月流逝的維度。

    而且進來畫卷世界的，都是只是凡人的一縷神念，一般來說肯定無法經(jīng)歷六十年的正常時光。

    有望天人，始終只是有望，并不是真的天人。

    所以外面的龍神，給畫卷世界設置過一種規(guī)則，當士子的神念有迷失預兆，就會自主沉睡，轉而由原本的土著“靈魂”主導身體。

    后續(xù)只有和龍宮、幼龍學生等相關人物接觸，或者出現(xiàn)重大變故時，才會讓士子神念醒轉參與其中。

    一般來說，大部分人可以經(jīng)歷十年到二十年，而周柏的靈魂神念何其堅韌，六十年時光全是他的。

    時逢天地大劫，哪怕暴露一些異常，周柏也要清醒的過完這畫卷甲子。

    春闈在即，天庭監(jiān)察天下，龍宮不敢拿他如何。

    接下來的時間里，周柏除開教授蒙童啟蒙，就一心讀書，先是通讀畫卷世界中的經(jīng)典，而后學習理解道經(jīng)。

    外面真實世界有的，這里也有，嘉湖龍宮書庫可沒禁止他進入。

    不過，道藏龍宮就不會借給周柏了，所以他只能翻閱記憶。

    時間夠，也為了理解更深，周柏干脆默寫出來。

    《南華經(jīng)》、《陰符經(jīng)》、《正一經(jīng)》、《太清經(jīng)》……

    一轉眼，匆匆十年而過，周柏默寫的經(jīng)文已然堆滿他那小小的宅院。

    而這十年，十五個幼龍學生也沒閑著，時不時來夜訪周柏。

    剛開始很多幼龍都出現(xiàn)了問題，不是有超出降雨量，就是沒下夠。

    干旱洪澇常有，惹得民間頗有怨言，龍王廟的香火都因此缺了三成。

    可龍總會成長，在周柏和龍宮長輩的教導下，他們磕磕碰碰，終于熟練。

    那接下來的五十年又該如何。

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