明朗燦爛的陽光從高空灑下，落在這年會大院之中。

    冬日的暖陽讓所有人都感到一陣舒適。

    “這種初生的太陽灑下的光輝，是真的美好舒適，就如同少年的那一段時光。

    這種比喻太美好了，周璧的勸學詩，怎么看都似乎要更好一些吧?！?br/>
    “周玄的勸學詩，給我一種平平無奇的感覺，是只有我一個人有這種感覺嗎？”

    “不不不，還有我，這首詩從技巧上看，太過直白淺顯了。

    從立意上看，更是不及將太陽喻為少年來的大氣而美好，明顯要差些啊?！?br/>
    “可是為何周玄的這首詩的文氣，會這么多呢？”

    年會大院中，不少觀禮之人都在皺眉議論。

    他們不否認周玄這首詩的確還行，但也沒有好到令人驚艷的程度。

    在他們看來，周璧的詩的確要更好一些。

    可是文氣的多寡，才是衡量一首詩好壞的最終標準。

    為何一首在他們眼中平淡的詩，還要超過周璧那首令人驚艷的勸學詩呢？

    “還是讓蔡大家為我等點評一下吧。”

    最終，百思不解的觀禮人，還是選擇讓蔡邕來為他們解讀一下原因。

    “對對對，大儒點評，字字珠璣。”

    “快快將蔡大家請來。”

    在一片吵鬧中，蔡邕大步的來到了周玄的身邊。

    他直接拿起周玄的這一副詩作，細細的品讀了起來。

    半響后，他才嘆息一聲：“當真是一首好詩。

    這首詩看似簡單直白，其實直點主題。”

    蔡邕自身乃是一位大儒，文學水平非凡。

    他自然知道作品的好壞，不是看技巧是否精妙，也不是看詞藻是否華麗。

    “‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。’這兩句句詩通過具體的現(xiàn)象，寫出少年學習要趁早的道理?！?br/>
    范式若有所思的點頭：“越具體，越能夠發(fā)人深省，勸學的效果自然也會越好?！?br/>
    “‘黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！潜驹姷暮诵?，突出讀書學習要趁早，不要到了老了后悔了才去學習?！?br/>
    聽到范式的這一句解釋，周瑜的眼睛一亮。

    他高興的嚷嚷道：“我知道了，我知道了！”

    見到周瑜迫不及待的樣子，蔡邕不由得笑著問道：“哦，不知周瑜你知道了什么？”

    “我知道了應該怎么做啊?！?br/>
    周瑜理所當然的回答道。

    “我應從現(xiàn)在開始就好好學習，否則將來就會后悔的，而且具體該怎么做，什么時候該學習，我也知道了。

    大哥這首詩可真好，可不像周璧他的那首詩，凈扯些沒用的，聽完了我都還不知道該怎么做?！?br/>
    蔡邕鼓掌微笑。

    “這就是子深這一首詩的精妙之處。

    我們要始終記得，勸學詩的目的是什么?！?br/>
    聽完周瑜和蔡邕的對話，廬江太守范式此時也是恍然大悟。

    “原來如此，子深的這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理。

    它從學習的時間這一角度立意，勸勉少年不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來后悔。

    這一點，便讓它成為勸學詩中的上上之作了?！?br/>
    “原來是這樣？”

    觀禮的眾人，此時都面面相覷。

    他們回想了兩首詩后，自己在心中進行了一番對比。

    結果卻發(fā)現(xiàn)，還真的如同蔡邕他們所說的一樣。

    “難道這才是勸學詩的意義所在嗎？”

    “周璧的詩作，是一時之經(jīng)典，咋一看令人眼前一亮。

    而周玄的詩作，則是可以名傳千古的經(jīng)典，能夠勸諫無數(shù)少年勤奮學習?！?br/>
    “我懂了……”

    “我服了，周玄果然不愧是周玄。”

    “……”

    就連周璧自己，在聽完了一番分析后，都認知到了自己的不足。

    他的嘴角微微抽搐，心中極為不甘。

    好半天后，他才調整好了表情。

    他的臉上堆滿了笑意，對著周玄恭喜道：“子深賢弟果然大才，為兄佩服?！?br/>
    周玄似笑非笑的看了瞥了周璧一眼，點了點頭。

    “我有時候也很佩服我自己?！?br/>
    “額……”

    周璧神色一滯，隨后見到周玄臉上那微妙的表情，不由得有些心虛。

    他尷尬的笑了笑后不再多說。

    在周玄與周璧之后，其他周家子弟的詩作并無亮眼之作。

    就連周暉之作，都還差了一些。

    “文會第一輪，詩會勸學主題，周玄取勝?！?br/>
    周震作為主理人，直接宣布了成績。

    隨后他又親周家現(xiàn)任家主周異，來為大家定下第二輪主題。

    周異欣然允諾。

    第二輪是賦會。

    周異沉思片刻后，開口道：“古來文人皆以詩賦來言志，今日我周家子弟，便效仿一下古人如何？”

    以詩賦言志，這本是一個很正常的主題。

    但周玄卻感到周異似乎淡淡的瞥了自己一眼。

    眼神中，似有深意。

    “以詩賦言志？

    另有深意？”

    周玄微微蹙眉。

    思索片刻后，他心中有了一個猜測。

    “莫非父親他想要通過我作出的賦，來了解我的志向？”

    想到這里，周玄的嘴角微微翹起。

    “看來他在心中已經(jīng)有些擔心了？”

    周瑜知道周異擔心的什么。

    無非是擔心自己會犯上作亂，到時候激怒大漢皇朝，甚至連累到了周家。

    “不過黃巾起義已經(jīng)沒有多少天了，這種擔心完全沒必要啊?！?br/>
    大漢皇朝，黃巾起義之后，便名存實亡了。

    就算黃巾起義被評定，后面又有董卓作亂。

    董卓作亂被平定之后，就會正式進入群雄并起的戰(zhàn)亂大時代！

    “那么我要不要通過這次的機會，表露出一絲志向呢？”

    周玄微微沉思了起來。

    而此時，一眾周家子弟紛紛開始構思起來。

    寫好一篇福，比寫好一首詩更難。

    而詠志賦，則更是難上加難。

    不少人都愁眉苦臉，不該如何下手。

    就連周璧，此時都皺眉起來。

    見到這一幕，蔡邕與范式等人皆是笑了起來。

    “看來周異兄的這一題，考住了這些孩子啊。”

    “的確如此，詠志的賦，這是何等之難？

    就連我此時都有些一籌莫展，更別說這些學生了?！?br/>
    “現(xiàn)在，我們也就能期待一下周玄，看看他這一次有什么驚世之作出世。”

    【PS：第二章來了，第三章不一定能夠寫出來，有可能要明天才能補上，大家今天不用等了?！?/P>