馬周601年生人，清河茌平今山東茌平縣茌平鎮(zhèn)人，以后可是做過宰相的人。百度搜索文學(xué)網(wǎng)，更多好免費(fèi)閱讀。馬周多次向李二諫言，為貞觀年間的政治改良乃至“貞觀之治”的形成和延續(xù)發(fā)揮了積極的作用。其存世的作品有上太宗疏、陳時(shí)政疏、請勸賞疏、諫公主晝婚疏和請簡擇縣令疏五篇文章，還有句和凌朝浮江旅思兩篇詩作。馬周年少時(shí)就成為孤兒，家境貧寒，喜好學(xué)習(xí)，因貧困失意放浪不羈不為州里尊敬。武德年間，馬周授任博州助教，后離職西游長安，寄住在中郎將常何家中。兩年后李二令百官上書談?wù)摮檬ВR周因諫言有功得李二召見，李二令他在門下省值班侍奉。后多次升遷。貞觀二十二年，馬周逝世，終年四十八歲。李二追贈(zèng)其為幽州都督，陪葬昭陵。如今一歲的麗李治繼位后，追贈(zèng)尚書右仆射、高唐縣公。垂拱年間，配享高宗廟庭。

    只是如今，這馬周可能命運(yùn)會(huì)有些不同了

    見過了李二、程咬金、秦瓊、房杜等大牛的丁一，對馬周并沒有太過驚訝。只是出于尊重，將其請到會(huì)客廳。

    丁一看著有些不自然的馬周，問道：“你來見我有何事”

    如今已經(jīng)二十八歲的馬周，神色疲憊，但是其眼中卻透著精光。

    “學(xué)生今日來訪，是因?yàn)槠匆粢皇隆瘪R周自詩詞曲藝會(huì)見過丁一一面，之后便是起了好奇之心，在長安多處打聽丁一的事跡。恰逢國子監(jiān)推廣拼音，忍不住好奇就來了始平。面對丁一，二十八歲的馬周自稱學(xué)生，卻不覺得有絲毫不妥

    丁一看著這個(gè)僅僅用了十多年，就從一介白身坐到宰相的馬周，說道：“不知有何見教”

    “學(xué)生愧不敢當(dāng)，侯爺學(xué)究天人，馬周自愧不如今日學(xué)生是為了天下的黎民百姓”

    “哦”

    馬周心里有些忐忑，正色道：“學(xué)生早年間便沒了親人，嘗盡世間冷暖。百度搜索文學(xué)網(wǎng)，更多好免費(fèi)閱讀。如今我大唐百姓為了口糧食，掙扎于這塵世間。學(xué)生有幸，習(xí)得一些書籍，勉強(qiáng)糊口可這天下百姓卻是九成多，目不識丁，整日在田間勞作如今，侯爺發(fā)明了拼音，讓識字變成了一件不算困難的事而國子監(jiān)卻是閉車造車，只是將拼音教授到了四門學(xué)等學(xué)院。絲毫沒有公之于眾，因此，學(xué)生特來向侯爺請教”他雖然志不在此，但是對此也極為痛心。如今他是在賭，賭丁一會(huì)答應(yīng)也算是他的敲門磚，在常何那里沒有絲毫機(jī)會(huì)，見識到了丁一作為，他覺得有必要來此探路

    對于拼音推廣一事，丁一沒有關(guān)注過。在他想來，李二會(huì)極力促成此事，孔穎達(dá)等人也是一樣如今聽到這樣一番話，深感悲痛

    “此事我倒是不知，不過，拼音推廣一事沒有鋪開，你可知道原因”

    馬周心里大定，看來事已經(jīng)成了一半

    “此事原因有三，一是因?yàn)殚T第之見。二是推廣所需的人力物力不足，至于這第三條，學(xué)生還想請教侯爺”這也算是他對丁一的考校，不是什么人都能讓他馬周信服的

    丁一不假思索脫口而出：“是因?yàn)榇蠖喟傩?，整日勞作，卻不見得能吃口飽飯。又如何有錢財(cái)精力，去讀書識字”這件事情他早有領(lǐng)教，當(dāng)初學(xué)院招收學(xué)子還是強(qiáng)制收的。而且沒有任何費(fèi)用，要是收費(fèi)，能不能那么快的收到學(xué)生還兩說呢

    “侯爺大才學(xué)生佩服”丁一的話確實(shí)驚到他了，起身恭敬的向丁一鞠躬。

    “那你可有解決此事的辦法”什么大才，了解的多了自然會(huì)知道

    馬周大義凜然的回道：“學(xué)生愿游遍天下，教授萬民”

    “你一人又能教多少人呢”

    馬周一時(shí)語塞，丁一繼續(xù)說道：“你去旁邊的學(xué)院看看吧，有何感想，就來找我”

    他鄭重其事的來，又輕飄飄的走了帶著一肚子疑惑走了，被特許進(jìn)入學(xué)院觀察

    當(dāng)馬周到了學(xué)院，正值語文課，學(xué)子們學(xué)完拼音，也開始了識字讀書

    一一走過十個(gè)教室，學(xué)子們都是一臉認(rèn)真的跟著老師認(rèn)字讀書。學(xué)院的裝修改裝過，如今有了講臺(tái)黑板粉筆。老師用粉筆在黑板上寫下文章，讓學(xué)生們上臺(tái)填寫拼音

    馬周看得稀奇，一時(shí)入了迷直到下課鈴響起，烏泱泱沖出教室的學(xué)子打斷了他的思緒。拽過一個(gè)擦著鼻涕的學(xué)子，詢問他的課業(yè)情況，那小孩不樂意的掙脫馬周，急忙跑去解手什么人啊，一刻鐘的休息時(shí)間都要耽擱，哼

    尷尬的馬周四下尋找著目標(biāo)，卻被尹志明看到。尹志明詢問了馬周有何事情，二人便聊了起來

    馬周沒想到，這學(xué)院的三百學(xué)子都是丁一封地的佃戶子弟。而且已經(jīng)入學(xué)三月之久，如今都是掌握了拼音而且從不需要這些學(xué)子的束修，甚至只要來讀書就免去四成租子他已經(jīng)有些理解丁一的本意了，拉著尹志明就開始問東問西

    被馬周耽擱的丁一，叫來劉虎駕著馬車往玻璃工坊去了

    丁杰在辦公司陪著丁一，他如今也在頭疼。一起出來的人，只有他和丁敏一事無成。丁力去了草原，丁敏就接手了造紙機(jī)的制作，如今也是進(jìn)度緩慢

    “丁杰，如今到底是什么原因做不出玻璃”

    丁杰苦著臉，回道：“少爺，因?yàn)闆]有您說的石英石，一直用沙石代替，所以其中的雜質(zhì)過多，而且做出來的玻璃一直沒能達(dá)到您說的無色，做出來的都是綠色的”

    石英石這個(gè)東西沙子里面有一些，通常是一種白色塊狀的。小時(shí)候村子里蓋房，用的石子里都有，丁一還和小伙伴們用那東西碾碎和指甲花攪拌用來染指甲

    “我想想啊”說是想想，其實(shí)是去找系統(tǒng)了。一番討價(jià)還價(jià)，終于查到了資料石英石好解決，只是無色玻璃卻難解決了需要二氧化錳，這玻璃中的綠色來自原料中少量的鐵，二價(jià)鐵的化合物使得玻璃顯綠色。在加入二氧化錳以后，原來的二價(jià)鐵變成三價(jià)鐵顯黃色，而四價(jià)錳被還原成三價(jià)錳呈紫色。光學(xué)上，黃色和紫色在一定程度上可以互補(bǔ)，混合在一起成為白光，玻璃就不偏色了。

    腦子有些混亂，又是查閱了二氧化錳需要找到軟錳礦，再加以制備，高溫電解算了，將就著用吧軟錳礦非常軟，還不及人的指甲硬。它的顏色為淺灰到黑，具有金屬光澤。如果用手去摸，它會(huì)像煤一樣弄黑你的手。軟錳礦一般為塊狀或腎狀或土狀，有時(shí)具有放射纖維狀形態(tài)。有趣的是有些軟錳礦還呈現(xiàn)出一種樹枝狀附于巖石面上，人稱假化石。軟錳礦是其他錳礦石變成的，在沼澤、湖海等形成的沉積物中也可以形成軟錳礦。

    花了整整兩百點(diǎn)才查到的資料，卻是如此麻煩

    “文明點(diǎn)：76420?！?br/>
    將石英石和錳礦石跟丁杰講清楚，讓他盡力做到無色，達(dá)不到也沒關(guān)系，能隔著玻璃看清對面人的模樣就行

    化學(xué)啊人才啊

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