“下面即將開始本次全國大賽第二輪，沖繩代表比嘉國中對陣千葉代表六角中學(xué)單打三號的比賽?！?br/>
“由比嘉國中木手永四郎對陣六角中學(xué)左伯虎次郎。”
“請雙方選手上場?！?br/>
就在安室瑾和木手注視著馬谷戶老前輩的時候現(xiàn)場的廣播聲也響起了。
“去吧永四郎，將你的阿修羅神道展現(xiàn)給這一位瞧一瞧?！?br/>
“讓他看一看你的本事。”
安室瑾澹澹一笑道。
“好。”
木手的回答言簡意賅。
他本來是不打算浪費太多的氣力在今天的比賽上的。
但是既然安室瑾說眼前這一位老人是阿修羅神道的開創(chuàng)者的話那就另當(dāng)別論了。
今天的觀眾比起昨日來顯然要少了許多。
這其一嘛自然是六角中學(xué)的實力不如冰帝，因此也沒有人認(rèn)為六角中學(xué)會是比嘉國中的對手。
其二嘛自然是比賽進入第二輪精彩的碰撞就更多了。
因此不少人都去看自己喜歡的學(xué)校的比賽去了。
網(wǎng)前。
一表人才到多余的左伯臉色格外的凝重。
人的名樹的影。
比嘉國中的副社長木手永四郎的大名對于左伯來說簡直是如雷貫耳。
對方在去年的全國大賽一戰(zhàn)成名。
而去年的左伯還只是六角中學(xué)的啦啦隊員。
“請多指教！”
左伯深吸一口氣后伸出了自己的手。
“請多指教?！?br/>
由于馬谷戶老前輩的關(guān)系木手對于左伯倒也沒有太過冷澹。
畢竟等下子他可要使出全力，不知道眼前這人能不能扛得住。
雙方很快就完成了猜邊，今天的幸運女神顯然更加青睞木手一點。
“比賽開始，一盤決勝負(fù)，比嘉國中木手永四郎的發(fā)球局?！?br/>
隨著裁判爬上高椅比賽也正式開始了。
......
“木制的球拍？”
平古場在看到左伯手中的球拍后有些驚訝。
這種木制的球拍在現(xiàn)在可不多見了。
“那是他們的教練親手制作的?！?br/>
“六角中學(xué)每一個人的球拍都是他們的教練根據(jù)個人的球風(fēng)量身打造的?！?br/>
安室瑾澹澹一笑道。
不過那并沒有觸犯規(guī)則。
更何況網(wǎng)球比賽靠的可不是外力，而是選手本身的實力。
場上。
木手眼角的余光撇了一眼六角中學(xué)的教練席。
他始終對于這一位的身份感到驚訝。
在接觸了阿修羅神道之后他也曾經(jīng)有想過這樣一條強大無比的道路究竟是誰開辟的。
沒想到居然是這樣一位其貌不揚且年歲已高的老人。
木手的眸光一冷，身上的氣息開始沸騰。
阿修羅神道的力量開始和木手的氣息融合，雖然還不大順暢但是木手也已經(jīng)走到了這一步。
等到木手將自身的氣息完美的融入到阿修羅神道的力量當(dāng)中他也就徹底掌握阿修羅神道的第一階段了。
六角中學(xué)的教練席上老爹的發(fā)白的胡須一撇一撇的。
這種情況只有在老爹的內(nèi)心泛起波瀾的時候才會出現(xiàn)。
馬谷戶是真沒想到。
比嘉國中除了安室瑾以外居然還有一個選手掌握了阿修羅神道。
而且看樣子距離徹底開啟第一階段也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
“現(xiàn)在的年輕人都這么可怕的嗎？”
馬谷戶睜開渾濁的雙眼將木手的模樣記住。
而后又看了看左伯。
隨后嘆息一聲。
左伯的天賦在馬谷戶看來是尚可的。
但是這也要看和誰比。
要是跟眼前的這個比嘉國中的選手比那可就差遠(yuǎn)了。
......
唰啦！
木手將球一拋，左伯立刻做好了回?fù)舻臏?zhǔn)備。
左伯很清楚自己面對的是誰，任何的懈怠都會導(dǎo)致自己的崩盤。
所以他的神經(jīng)一直繃的緊緊的。
彭！
一束金光穿云破空，一陣恐怖的精神壓迫致使左伯完全無法邁開腳步。
冬！
“ACE！木手永四郎，15：0?！?br/>
裁判的聲音響起，立刻驚醒了現(xiàn)場的眾人。
“發(fā)...發(fā)生什么事了？！”
“好快的發(fā)球！”
“這就是比嘉國中的副社長木手永四郎的實力嗎！”
觀眾們頓時炸鍋，他們根本沒有看清楚剛剛的那一球。
“霍。永四郎今天怎么這么認(rèn)真？”
甲斐輕笑一聲道。
他不明白對付一個區(qū)區(qū)六角中學(xué)木手有必要這么認(rèn)真嗎？
“誰知道呢，或許是心情不好吧?！?br/>
安室瑾悄咪咪的笑道。
......
彭！
彭！
木手連續(xù)的發(fā)起攻擊。
他的超高速發(fā)球一球又一球的奪走了分?jǐn)?shù)。
很快就結(jié)束了這一局。
“本局由比嘉國中木手永四郎得分，比數(shù)1：0?！?br/>
“雙方換場。”
這下可讓六角中學(xué)的眾人臉色變得難看了起來。
他們沒曾想左伯和對手的差距居然有這么大。
對付超高速的發(fā)球本是左伯的強項，他的動態(tài)視力是六角中學(xué)最好的一個。
但是現(xiàn)在面對木手的超高速發(fā)球左伯卻動彈不得。
這不禁讓人心生絕望。
好在左伯的心態(tài)不錯，并沒有就此絕望。
他的內(nèi)心反倒是生起了一股斗志。
一股想要證明自己的斗志。
唰啦！
左伯毫不猶豫的將球拋出，緊接著回撤半步后仰躬身將重心壓下。
待到網(wǎng)球飛至高點左伯踏出一步點地躍起。
手中的球拍狠狠的撞擊上頭頂?shù)木W(wǎng)球。
彭！
這一球宛如出趟的子彈飛速的朝著木手的場中落下。
“發(fā)球發(fā)的還不錯?！?br/>
還沒等六角中學(xué)的人為左伯的這一球歡呼，木手的身影已經(jīng)出現(xiàn)在了這一球的落點后。
彭！
抬手的半截?fù)粼俣瘸搅吮娙说囊曈X極限。
那一抹璀璨的光輝讓六角中學(xué)所有人的心都沉入了谷底。
“好...好強！”
這就是此刻所有人的想法。
彭！
彭！
木手的連續(xù)接發(fā)球得分也是將現(xiàn)場的氣氛引導(dǎo)至高潮。
“喔喔喔!”
“比嘉！比嘉！”
“木手！木手！”
所有人都在為木手歡呼。
因為他們很清楚比賽在這一刻就已經(jīng)揭曉了勝負(fù)了。
彭!
彭！
“本局由比嘉國中木手永四郎得分，比數(shù)3：0?！?br/>
......
彭！
彭！
“本局由比嘉國中木手永四郎得分，比數(shù)4：0?！?br/>
......
彭！
彭！
“本局由比嘉國中木手永四郎得分，比數(shù)5：0?！?br/>
......
無論左伯怎么努力都無法從木手的手中奪下任何一球。
濃濃的無力感包圍著左伯。
很快。
隨著木手的又一次半截?fù)魮]出這場比賽也落下了帷幕。
“比賽結(jié)束，由比嘉國中木手永四郎獲勝，比數(shù)6：0?！?br/>
裁判的聲音響起，現(xiàn)場比嘉國中的社員們當(dāng)即為他們的副社長獻上熱烈的掌聲和歡呼聲。
單打三的大勝對于士氣的提升是極為重要的。
木手一手叉腰站立在原地，享受著來自四面八方的歡呼聲。
這是屬于勝利者的榮耀。
“多謝指教。你真的是太強了。”
左伯帶著一臉的苦澀走上前。
這一場比賽簡直像是成年人和小孩子之間的玩樂。
而他就是那個小孩子。
“你也不差?！?br/>
木手和左伯握了握手。
他倒不是在安慰左伯。
雖然左伯的實力不太行但是左伯的意志力還是很讓木手驚訝的。
不是什么在這種情況下還可以堅持打完比賽的。
在接觸了阿修羅神道之后木手明白有的時候精神上的強大同意可以爆發(fā)出可怕的力量。
這股力量甚至?xí)燃记珊腿怏w所碰撞出的力量更加的強大。
而且六角中學(xué)可是由那一位執(zhí)教的呢。
隨后左伯來到了他們的老爹面前。
“抱歉老爹，我給你丟人了?！?br/>
左伯一臉的羞愧，單打三他輸?shù)膶嵲谑翘珣K了一些。
“沒關(guān)系，輸給他不丟人。你和他的差距實在是太大了一些。”
老爹睜開渾濁的雙眼露出一抹慈祥的笑容。
左伯是他在六角中學(xué)遇見的最有潛力的一個選手。
這一場比賽也證明了左伯的精神意志十分堅韌。
他相信左伯在未來一定會有所成就的。
回到隊伍中的左伯也受到了眾人的安慰，六角中學(xué)的其他人都很擔(dān)心左伯會因此一蹶不振。
不過他們小瞧了左伯的意志力，左伯可不會這么輕易的倒下。
在看到左伯沒事后黑羽等人也終于是松了口氣。
......
“下面即將開始本次全國大賽第二輪，沖繩代表比嘉國中的對陣千葉代表六角中學(xué)雙打二號的比賽?！?br/>
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“由比嘉國中平古場凜，知念寬組對陣六角中學(xué)黑羽春風(fēng)，天根光組?！?br/>
“請雙方選手上場?！?br/>
在工作人員整理完球場后雙打二號開始的消息便從廣播中傳來。
“天根，該我們上場了！”
黑羽握緊球拍鄭重的說道。
“好。”
另一邊的天根光也站了起來。
一年級的他卻已經(jīng)是六角中學(xué)的重要戰(zhàn)力了。
“咦？他們的球拍好長啊?！?br/>
林修看到了黑羽和天根手中的那長柄木制球拍后很是驚訝。
這樣的球拍他們還是頭一次看到。
“他們的球拍也是由他們的教練量身打造的。”
“大賽在球拍尺寸方面的規(guī)定是球拍的長度要在29寸也就是73.66公分以內(nèi)，而寬度則是要在12.5寸也就是31.75公分以內(nèi)?！?br/>
“他們的球拍應(yīng)該是勉強做到了極限的規(guī)格?！?br/>
安室瑾澹澹的笑道。
“有意思?！?br/>
林修點了點頭。
長柄球拍和普通球拍可不一樣，雖然守備范圍變得大了但是發(fā)力的方式也會略有不同。
究竟是用這種長柄的特殊球拍好還是普通球拍好還得是是因人而異。
并不是說用這種長柄的特殊球拍就一定能夠占據(jù)到優(yōu)勢。
隨后的比賽也驗證了這一點。
雖然一開始由于平古場和知念寬對于黑羽，天根二人的守備范圍有些錯判導(dǎo)致被對方拿了幾分。
不過在習(xí)慣了對方手中的那種球拍后局勢還是回到了平古場和知念寬的手中。
畢竟無論是實力還是默契都是平古場和知念寬要更勝一籌。
彭！
彭！
“比賽結(jié)束，由比嘉國中平古場凜，知念寬組獲勝，比數(shù)6：0?！?br/>
最終的結(jié)局也是讓六角中學(xué)眾人的心頭再度蒙上了一層陰霾。
他們這才驚覺自己和比嘉國中之間的差距遠(yuǎn)比他們想象的還要更加的大。
這讓六角這支青年軍大受打擊。
隨后開始的單打二自然也沒有意外。
盡管六角中學(xué)派出的是他們的三年級選手但是在甲斐面前還是遜色了一些。
彭！
彭！
“比賽結(jié)束，由比嘉國中甲斐裕次郎獲勝，比數(shù)6：1。”
“至此，本次全國大賽第二輪沖繩代表比嘉國中對陣千葉代表六角中學(xué)的比賽由比嘉國中以3：0的比分獲得勝利?！?br/>
“讓我們恭喜比嘉國中成功晉級第三輪!”
現(xiàn)場的喇叭中傳來了比嘉國中成功晉級的消息。
而他們也是本次全國大賽第一支晉級第三輪的隊伍。
六角中學(xué)的社員們連同來加油的小學(xué)生們都沉默了。
他們想過自己可能不是比嘉國中的對手可是沒想過會輸?shù)倪@么慘。
身為千葉縣霸主的六角中學(xué)第一次折戟的如此徹底。
球場的過道上。
迎面走來的六角中學(xué)隊伍碰上了同樣準(zhǔn)備離場的比嘉國中隊伍。
“前輩?！?br/>
安室瑾向著馬谷戶行了個禮，這彬彬有禮的模樣讓馬谷戶老人對于這個少年愈發(fā)的滿意。
“我聽三船說起過你，你很不錯?！?br/>
馬谷戶睜開自己渾濁的雙眼仔細(xì)打量了一些安室瑾。
這還是他第一次這么近距離的看到這位天才少年。
國中網(wǎng)球界出現(xiàn)安室瑾這樣的好苗子三船自然要知會自己的老師一聲。
三船入道很清楚自己的老師之所以一把年紀(jì)還堅守在六角中學(xué)就是想要親身了解國中這些少年們的水準(zhǔn)。
能夠親眼見證網(wǎng)球界的再一次興盛一直都是馬谷戶的夢想。
所以這些年他才會對于培養(yǎng)年輕人如此的不遺余力。
“呵...三船總教練怕不是把我說的一文不值吧。”
安室瑾撓了撓頭，三船入道那可不是個會夸人的家伙。
“不，三船他可是把你夸的天花亂墜?！?br/>
“我還是頭一次看到他這樣夸獎人。”
馬谷戶搖了搖頭道。
這的確是他頭一次看到三船入道夸獎人，可想而知安室瑾在三船入道心中的形象是何種模樣的。
即便是平等院當(dāng)初被送來他這的時候三船入道也沒有這樣夸獎過平等院。
“前輩，我正好有點事情想要請教一下你?！?br/>
所謂無事不登三寶殿，安室瑾攔住馬谷戶自然是想要知曉有關(guān)于阿修羅神道終極的信息。
他的阿修羅神道是系統(tǒng)給的，所以關(guān)于阿修羅神道的最終篇章安室瑾也是知之甚少。
“我知道你想問什么。我能告訴你的就只有遵從你自己的內(nèi)心?！?br/>
“任何的道路都是殊途同歸的，你心中想要的才是最適合你的?！?br/>
馬谷戶緩緩的說道。
以他的智慧當(dāng)然知道安室瑾想要問什么。
馬谷戶也沒想到在平等院之后又有一位少年踏足了阿修羅神道二階段的領(lǐng)域。
并且已經(jīng)要像三階段發(fā)起沖擊了。
很快六角中學(xué)的人就走了。
只留下安室瑾還在原地思索馬谷戶剛剛的那句話。
“安室，安室?！?br/>
平古場的聲音將安室瑾的思緒拉回到現(xiàn)實。
望著眾人的目光安室瑾也只能舒了口氣，將心中的思緒暫且擱置。
“對了安室，你剛剛和那一位前輩所說的三船總教練是什么人？”
路上木手問出了自己心中的疑惑。
他總感覺這個三船總教練怕不是個什么了不得的人物。
“他啊，你很快就會知道了?！?br/>
安室瑾神秘的一笑道。
“...”
，