（親愛的讀者，很抱歉一個(gè)月時(shí)間中斷內(nèi)容更新。六十多歲的我同樣不能超脫身體自然老化，老年性疾病無(wú)時(shí)不在蠶食我的健康。到2月8日，我實(shí)在無(wú)法再堅(jiān)持在電腦前寫下去，只得去醫(yī)院手術(shù)，直到近兩天才能起身活動(dòng)，繼續(xù)我的內(nèi)容更新。）
（正文）一連串的“烏鴉王八”事幾乎把我壓趴下，我的心境也變得糟糕，欣慰地是同辦公室老師都沒對(duì)我幸災(zāi)樂禍。他們還想方設(shè)法讓我高興起來。老吳老師帶的兩個(gè)幼師班快要畢業(yè)了，學(xué)生（自發(fā)地）在畢業(yè)前夕搞一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)，提前幾天吳老師就熱情地對(duì)辦公室所有班主任老師發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)大家都去參加他的班上學(xué)生詩(shī)歌朗誦會(huì)，我與幼師班沒有任何關(guān)系，既不是幼師班的班主任，也沒有在幼師班任課，再加心緒混亂，就找理由拒絕了老吳老師的邀請(qǐng)。因與自己沒有多大關(guān)系，所以也就對(duì)幼師班的事完全不關(guān)心，也根本沒聽清幼師班哪天活動(dòng)。
一周后一天下午兩點(diǎn)多鐘，本辦公室的老師都出去了，剩我一人在辦公室發(fā)呆（近段時(shí)間常獨(dú)自發(fā)呆），快到三點(diǎn)時(shí)，三個(gè)女孩子進(jìn)來，她們是幼師班的常來辦公室找老吳老師，我沒理睬。沒想到幾個(gè)女孩子來到我面前，恭敬地遞給我過一份請(qǐng)柬，為首的一個(gè)女孩說，“我們?nèi)嗤瑢W(xué)請(qǐng)您參加我們班下午詩(shī)歌朗誦活動(dòng)?！?br/>
她們這一說，讓正在發(fā)呆的我措手不及，才知道她們的活動(dòng)就安排在今天下午。我沒有怠慢人的習(xí)慣，趕緊站起身來結(jié)結(jié)巴巴說，“對(duì)不起…謝…謝謝….?！蔽疫@時(shí)還在想拒絕，可當(dāng)望向她們熱情的笑臉，我已沒有勇氣掃她們的興，于是決定去參加，“我去，我去。”“那現(xiàn)在就跟我們?nèi)ノ杼な?，大家都在那兒等您呢?！睘槭椎呐⒄f。
我不敢再拖拉，趕緊隨她們?nèi)ノ璧甘?，快到門口就聽見里面人氣熱鬧的聲音。里面用課桌擺出一個(gè)大圓圈，人已圍桌坐滿，只在靠講臺(tái)位置那兒留了一個(gè)口子，主持人手拿麥克風(fēng)站在中間。那幾個(gè)女孩把我推進(jìn)門，里面的人全體朝我鼓起掌來，我被這突如其來的熱情一時(shí)弄得不知如何是好，剛想找個(gè)空位坐下，就聽學(xué)生主持人說話了，“吳老師說你架子大，他請(qǐng)你不來。要我們學(xué)生拿請(qǐng)柬去請(qǐng)你，看你敢在我們學(xué)生面前擺架子吧？”“不是…不是擺架子…..”我剛要辯解兩句，女學(xué)生主持又開口了，“如果你不是擺架子，那你就朗誦一首詩(shī)歌來證明你的誠(chéng)意吧?！?br/>
我只得走進(jìn)圈子中間，主持人把另一只話筒遞給我。我接過話筒，卻想不起任何詩(shī)歌來。我平時(shí)不愛讀詩(shī)更不會(huì)寫詩(shī)，突然要朗誦詩(shī)，腦子當(dāng)然是一片空白。我怕學(xué)生們起哄，分秒不敢耽擱，央求大家說，“我一首詩(shī)也想不起來，讓我講個(gè)笑話可以嗎？”“可以，但要好笑。不笑不能過關(guān)。”女學(xué)生主持放寬條件，同意了我的請(qǐng)求。
我想起了在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)曾讀到的一則笑話：一個(gè)婦人去看她的醫(yī)生，不料熟悉她的老醫(yī)生急事外出，換了一個(gè)年青醫(yī)生接待她。年青醫(yī)生問，“婦人，您多大年齡？”婦人認(rèn)真地想了一會(huì)說，“噢，對(duì)不起，我記性不好，得允許我想一想?！薄翱梢?，您仔細(xì)想吧?！薄敖Y(jié)婚那年我丈夫三十歲，今年他六十歲了，是三十歲的兩倍，他的年齡翻了一番，當(dāng)然我的年齡也得跟著翻一番?！贬t(yī)生問，“結(jié)婚那年您多少歲呢？”婦人回答，“那年我十八歲?！贬t(yī)生聽完婦人的話，說，“我明白了，您今年應(yīng)該是三十六歲?！眿D人聽了醫(yī)生的話得意的笑了。
說到這兒，不等大家回過神來，我趕緊從圈子缺口溜出找位子坐下了，這時(shí)才聽得人們哄笑起來。當(dāng)大家已經(jīng)笑起來的時(shí)候，那個(gè)女學(xué)生主持還在低頭琢磨那個(gè)婦人的年齡。“您說這婦人今年多大年齡呢？”
老吳老師隔一個(gè)桌子指著我說，“這么容易就混過關(guān)了，你還真能謅?！蔽伊⒓措p手合掌朝他作揖。我是知道老吳老師的好意的，他見我自入校以來被一些不順心的事情一直壓的喘不過氣來，就想借他班上活動(dòng)的活躍氣氛給我調(diào)節(jié)一下沉悶心情，所以有意安排學(xué)生逗我開心。在接下來的學(xué)生們朗誦她們自己寫得詩(shī)歌時(shí)，又不斷點(diǎn)名讓我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我哪里具備點(diǎn)評(píng)詩(shī)歌的水平，可在盛情難卻的場(chǎng)合，也不過是圖個(gè)開心，并非真為寫詩(shī)論高低，我也就湯下面以傻裝傻地逗大家開心。
詩(shī)歌朗讀結(jié)束后，學(xué)生們還別出心裁地專門為班主任老師準(zhǔn)備的爆笑游戲，比賽吃西紅柿。數(shù)十名學(xué)生圍住幾個(gè)班主任老師，每個(gè)老師后面五名學(xué)生“啦啦”隊(duì)員，再在老師每人面前堆上一堆西紅柿，又拿出計(jì)時(shí)器，喊一聲開始，老師們就抓起西紅柿拼命地往嘴里塞，這時(shí)“啦啦”隊(duì)員拼命地拍打老師的背部。我最受不了這種游戲，站在背后的學(xué)生一邊拍我的背，一邊拼命地喊“快吃，快吃，快吃，快吃…..”我笑得是前仰后哈，幾乎要被吞在喉嚨里的西紅柿給噎過去。就這么嘻嘻哈哈被折騰了二十分鐘，我還沒有把面前西紅柿吃完。而其他老師大多在十五分鐘前就吃完了，因?yàn)閷W(xué)生們總是偷偷地把別人的西紅柿加到我面前來。學(xué)生也是為逗我開心，我當(dāng)然不會(huì)怪她們，只是我再拼命也無(wú)法把她們不斷加在我面前的西紅柿吃完。在吳老師的慫恿下，學(xué)生們抓起剩余的西紅柿擠破，將西紅柿汁涂滿了我的臉和脖子，我只得不斷告饒，這時(shí)刻我似乎真得忘記了一切，包括消失了年輕生命的那個(gè)學(xué)生--柴火。
學(xué)生溺水事件讓我覺得“班主任”這個(gè)職業(yè)責(zé)任太重大，它絕不只是攏攏學(xué)生維持一下紀(jì)律催催學(xué)費(fèi)那么簡(jiǎn)單的事，而是要對(duì)兩個(gè)班活蹦亂跳的上百個(gè)鮮活生命負(fù)責(zé)，而這上百個(gè)鮮活生命年齡階段正值懵懂叛逆狀態(tài)，保不準(zhǔn)那會(huì)兒就會(huì)消失一個(gè)，任憑嚴(yán)防死守，我個(gè)人是絕不敢對(duì)他人生命安全打包票的。這也成為促使我之后不想在學(xué)校長(zhǎng)期干下去的關(guān)鍵因素之一。.