沈清張嘴，還沒(méi)來(lái)得及回答，不遠(yuǎn)處打完電話的齊書(shū)筠過(guò)來(lái)，“文堯，我爸說(shuō)，馬院……”

    她掃了眼沈清跟紀(jì)邵軍。

    沈清穿著棉襖，戴著不怎么規(guī)則的絨帽，很糟糕的審美，齊書(shū)筠挽住許文堯的胳膊，“這兩位是……”

    許文堯稍頓，但是臉上一如既往的溫和，向齊書(shū)筠介紹沈清跟紀(jì)邵軍。

    聽(tīng)到兩人是紀(jì)慕蘭的親戚，齊書(shū)筠不感興趣地收回目光。

    “您把飯盒給我，然后把阿蘞地址給我，等會(huì)我回學(xué)校正好給她送過(guò)去?！痹S文堯?qū)Χ说馈?br/>
    聽(tīng)聞許文堯要給紀(jì)慕蘭的女兒送飯。

    齊書(shū)筠微微掃了眼二人，語(yǔ)氣倒是溫和，“可是文堯，我爸在學(xué)校等我倆，你不是很想看馬院士的演講嗎?！?br/>
    “這并不耽誤我們……”許文堯盡量克制自己的語(yǔ)氣，他伸手，要拿沈清手上的飯盒。

    被紀(jì)邵軍阻止了。

    “沒(méi)事，文堯，”紀(jì)邵軍拍拍他的肩膀，他不太在意，笑笑，“你有事自己忙，我們剛好也想去逛逛街。等你什么時(shí)候有時(shí)間，帶我們?nèi)ソ┐髮W(xué)看看?！?br/>
    許文堯目送沈清跟紀(jì)邵軍離開(kāi)。

    “你是多有時(shí)間啊，”齊書(shū)筠看向許文堯，“天天住圖書(shū)館跟我約會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，還給她送飯？她這么金貴？不能自己來(lái)拿？你忘了你還想要去馬院士的演講？”

    許文堯按了下眉心，向來(lái)溫潤(rùn)如風(fēng)的他臉上有些疲憊：“這不一樣，她也在學(xué)習(xí)，而且他們是客。如果有下次，希望你能尊重我的意見(jiàn)?！?br/>
    “學(xué)習(xí)，她學(xué)習(xí)能有你重要？”齊書(shū)筠按著電梯，“許叔叔不是還要準(zhǔn)備給她買去國(guó)際學(xué)校？”

    齊家從事教育行業(yè)，去湘城的時(shí)候，許恩找過(guò)齊家人，齊書(shū)筠自然知道。

    真是敢想。

    讓他們?nèi)ニ惋垼?br/>
    齊書(shū)筠覺(jué)得這紀(jì)家人真敢想。

    她爸爸也不敢讓她給人跑腿。

    路上。

    紀(jì)邵軍也在叮囑沈清，“你要有點(diǎn)距離感，人文堯長(zhǎng)得像是給我們送外賣的嗎？”

    “我也沒(méi)說(shuō)什么，他不是順路嗎?！鄙蚯迥?。

    紀(jì)邵軍跟許恩他們相處的好，許文堯尊敬又有禮貌，她也是把許文堯當(dāng)自家人看待的，別說(shuō)許文堯，她讓白蘞跑腿的次數(shù)也不少見(jiàn)。

    看到許文堯也去長(zhǎng)安區(qū)就順嘴說(shuō)了，這要是擱小姜，還指不定怎么高興呢。

    紀(jì)邵軍知道許恩的態(tài)度擾亂了沈清的判斷，但許恩不代表整個(gè)許家，“你以前怎么對(duì)任家的，拿出三分之一的態(tài)度來(lái)，別這么不拿自己當(dāng)外人看?！?br/>
    **

    沈清帶的湯多。

    寧肖跟唐銘沒(méi)喝完，給小組一人分了一碗。

    只有白蘞沒(méi)喝。

    小組的人喝完湯，就跟打了雞血一般，一下午把學(xué)術(shù)報(bào)告弄完。

    晚上八點(diǎn)，教室。

    白少綺依舊給大家?guī)Я艘瓜?，隨意看了看教室里的人，“白蘞不在？”

    “有事出去了?！彼毋届o道。

    他這個(gè)表現(xiàn)，讓白少綺覺(jué)得奇怪，宋泯竟然沒(méi)對(duì)白蘞發(fā)表什么意見(jiàn)，其他人也其樂(lè)融融。

    “你們包容度真高?！卑咨倬_感嘆。

    “她已經(jīng)發(fā)揮出她的作用了，”昨天白蘞拿出模型，宋泯就對(duì)她沒(méi)有意見(jiàn)了，淡淡的：“撰寫報(bào)告用不到她，后續(xù)她不在也沒(méi)事?！?br/>
    白少綺還想說(shuō)什么。

    就是此時(shí)，王旭把整篇報(bào)告發(fā)到組里，“我跟白姐寫的報(bào)告，大家都看看?！?br/>
    白少綺聞言，心里淡淡一笑，這句話已經(jīng)要去掉“白姐”吧，她人都不在。

    她身邊，宋泯隨意地點(diǎn)開(kāi)文件，從標(biāo)題往下看。

    他沒(méi)寫過(guò)論文，但寫過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

    對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)告沒(méi)什么期待，寫來(lái)寫去也就那點(diǎn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的東西，這報(bào)告最精彩的地方應(yīng)該就是那個(gè)數(shù)學(xué)模型。

    直到他看完序論。

    本不太在意的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，正襟危坐地往下看。

    這學(xué)術(shù)報(bào)告從序論開(kāi)始就充滿著各種專業(yè)詞匯，就算是宋泯偶爾也要停下來(lái)，查一下里面的詞是什么意思。

    在場(chǎng)其他人跟他差不多。

    看完一段就要去查閱專業(yè)詞匯。

    十幾頁(yè)的報(bào)告，其中還有大量的圖，這些人用了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)看完。

    白少綺好奇地看了一眼——

    看不懂。

    她站起來(lái)，見(jiàn)教室里都在埋頭看報(bào)告，跟宋泯說(shuō)了一聲，才離開(kāi)博源基地。

    又半個(gè)小時(shí)后，裴衾跟寧肖首批看完報(bào)告。

    裴衾震驚地看向王旭，“你怎么做到的？”

    白蘞晚上沒(méi)來(lái)，大家也都知道她打字速度慢，只以為這是王旭自己寫的。

    “很簡(jiǎn)單啊?！蓖跣窨聪蚺狒?，聳肩。

    “你……”唐銘也很震驚，“凡爾賽？”

    “不是啊，”王旭微笑：“ctrl+c，ctrl+v，你們不會(huì)嗎？”

    ctrl+c？

    ctrl+v？

    “復(fù)制黏貼？”宋泯皺眉，“這分明就是我們的數(shù)據(jù)啊，你哪里復(fù)制黏貼？”

    “我不是跟白姐一起撰寫論文嗎，”王旭看著電腦頁(yè)面，“白姐把內(nèi)容都編輯好了，但她格式一塌糊涂。我雖然內(nèi)容不堪入目，但我格式正確，我把她的內(nèi)容黏貼到我的格式上來(lái)了?！?br/>
    “所以，這些……”裴衾跟宋泯更為驚愕，“都是她寫的？”

    她哪里懂這么多東西的？

    現(xiàn)場(chǎng)，大概只有寧肖比較鎮(zhèn)定。

    如果小組的人知道白蘞每天在看些什么，就不會(huì)這么驚訝了。

    才高三就開(kāi)始每天看綜述，專業(yè)詞匯對(duì)她來(lái)說(shuō)信手拈來(lái)，研究大方向也跟她看的綜述一樣，這樣的大局觀，怎么可能會(huì)寫不好？

    **

    翌日。

    學(xué)術(shù)報(bào)告。

    在報(bào)告廳舉行。

    高中生的學(xué)術(shù)報(bào)告，放在往屆，都沒(méi)幾個(gè)教授過(guò)來(lái)，今天整個(gè)后面卻坐了一排教授跟專家。

    學(xué)生們一進(jìn)教室，就被這種肅穆的氣氛感染。

    一個(gè)個(gè)都不敢往后看。

    “馬院士，”王旭抓著唐銘的胳膊，激動(dòng)道，“你看到中間坐著的馬院士沒(méi)？他竟然會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的演講?！?br/>
    其他組的人也議論紛紛：“他肯定是為高博士來(lái)的?！?br/>
    “……”

    七點(diǎn)五十，高珈宸也來(lái)了，他首先走到馬院士那邊，尊敬地向他打招呼，“馬院士，感謝您的到來(lái)。”

    馬院士抬頭，略微頷首。

    身邊，物理系的其他大佬是也向高珈宸打招呼，“未來(lái)可期啊。”

    八點(diǎn)。

    第一組的人上去演講，這一組就是梁無(wú)瑜那一組，演講人是梁無(wú)瑜。

    所有人包括后面那一排的教授都聽(tīng)得很認(rèn)真。

    “這就是梁無(wú)瑜啊，果然是進(jìn)過(guò)實(shí)驗(yàn)室的人，再過(guò)幾年也能跟賀文比一下了……”

    這些教授們不由點(diǎn)頭，坐在最邊上的教授，也是第一天給白蘞他們演講的教授，拿著筆打下高分——

    90。

    90。

    這是對(duì)梁無(wú)瑜的肯定。

    這一組講完。

    就到凌子耀那組，這一組的整體要比梁無(wú)瑜差很多，最后一排的人后面就沒(méi)怎么聽(tīng)了，高珈宸作為他們的培訓(xùn)老師，打了81分。

    再往后，講得一組不如一組。

    “黃主任，”坐在最邊上的教授小聲對(duì)身邊的地中海道，“你說(shuō)你老師該不會(huì)真為高珈宸來(lái)的吧？”

    他們這么久，也沒(méi)看出來(lái)這場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告有什么值得聽(tīng)的內(nèi)容。

    也就梁無(wú)瑜那一組表現(xiàn)得還可以。

    地中海稍頓，偏頭看了坐在中間的馬院長(zhǎng)一眼，“這……或許老師只想看看新生代的風(fēng)采吧，哎，最后一組了，我們先聽(tīng)?！?br/>
    他坐正。

    旁邊有人把最后一組論文報(bào)告發(fā)到每一位教授手里。

    黃主任雖然說(shuō)著聽(tīng)報(bào)告，但是他根本就沒(méi)有翻這份報(bào)告，其他教授也沒(méi)翻。

    實(shí)際上除了第一組，后面的論文他們都沒(méi)翻。

    這些教授看慣了江京那群研究生、博士生的論文，看多了SCI的論文，這群高三生們的論文實(shí)在漏洞太多，沒(méi)什么值得探究的地方。

    看多了還需要洗眼睛，心里難受。

    黃主任身邊的老師隨意地將報(bào)告扔到一邊，然后抬頭，就看到一個(gè)女生上臺(tái)。

    教室里打足了暖氣，女生穿著質(zhì)地有點(diǎn)厚的白色交領(lǐng)上衣，衣服上繡著墨色竹葉，下面是黑金緞馬面，行走間金色翻涌。

    腦后是一根黑色木簪，頭發(fā)全被挽起，露出修長(zhǎng)的脖頸。

    她帶著優(yōu)盤上去，彎腰將他們這一組的ppt打開(kāi)。

    演講人是白蘞，因?yàn)橹挥兴私膺@些專業(yè)名詞，ppt是王旭做的，白蘞在這之前已經(jīng)熟悉了好幾遍。

    中間。

    凌子耀瞥了王旭一眼，目光帶著諷刺地看向白蘞等人。

    王旭冷冷回瞪凌子耀。

    宋泯有些不信任，這是他從小到大對(duì)白蘞的懷疑，“讓她演講，真的不會(huì)出錯(cuò)嗎？”

    他這么一說(shuō)，不了解白蘞的王旭等人也小聲詢問(wèn)唐銘：“對(duì)啊，我剛剛聽(tīng)梁無(wú)瑜聲音都有些抖，她可以嗎？”

    “這……”裴衾昨晚覺(jué)得不行，但現(xiàn)在也有些擔(dān)心，“早知道今天這么多人，就讓寧肖或者宋泯上了?！?br/>
    他們自然是不知道馬院士跟諸多教授會(huì)來(lái)，這樣的壓力不是一般人能承受住的。

    這幾人擔(dān)心著，唐銘卻只是笑，“她要是不行，那在場(chǎng)就沒(méi)其他人行了?！?br/>
    語(yǔ)氣有些得意。

    宋泯詫異地看了唐銘一眼。

    演講臺(tái)上，ppt出來(lái)后，白蘞向諸位教授跟同學(xué)鞠躬，才開(kāi)始今天的演講。

    “我們用貝里相位跟貝里曲率調(diào)整參數(shù)空間，實(shí)現(xiàn)量子比特?zé)o損地在不同能級(jí)之間躍遷……”她幾乎沒(méi)看幾眼身后的ppt。

    微微側(cè)站在演講臺(tái)上，一手拿著優(yōu)盤，隨意點(diǎn)著身后的ppt。

    優(yōu)盤每次落點(diǎn)都在她講的那一行字或者那一張圖。

    冬日的太陽(yáng)已經(jīng)升起，金色的光線透過(guò)玻璃穿過(guò)飄蕩著塵埃的空氣照在她身上，少女手拿著優(yōu)盤，侃侃而談，仿佛手下點(diǎn)著的不是ppt也不是她的論文，而是萬(wàn)里江山。

    白衣黑裙，眉眼散漫，揮灑著屬于年少的意氣風(fēng)發(fā)。

    所有人都還為她的風(fēng)采折服，隨著她講到后面，黃主任終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙翻開(kāi)手里的論文，一一比對(duì)著上面描寫的文字。

    然后驚愕的抬頭。

    不是，你這模型？

    真是高中生能做出來(lái)的？

    黃主任旁邊，教授也聽(tīng)得十分認(rèn)真，只有坐在另一邊的高珈宸，到白蘞講到模型的時(shí)候，他不由皺眉，瞇著眼看白蘞。

    二十分鐘。

    白蘞演講完畢，她右手背在后面，微微彎腰：“感謝各位老師跟同學(xué)?！?br/>
    臺(tái)下，王旭朝她比了個(gè)大拇指。

    凌子耀卻是滿眼的難以置信。

    低著頭的梁無(wú)瑜也抬頭看ppt，他身邊，許知月也目不轉(zhuǎn)睛地看著白蘞。

    “老師，我覺(jué)得他們這一組真的不錯(cuò)，”一直未開(kāi)口評(píng)價(jià)的黃主任看向馬院士，心里似乎有些明白他老師是為什么而來(lái)，“您覺(jué)得呢？”

    馬院士“嗯”了一聲，算是點(diǎn)評(píng)。

    其他人還在小聲議論，聽(tīng)到馬院士“嗯”了一聲，算是炸開(kāi)了鍋。

    白蘞站直，剛要回座位上。

    “等等，”人群中，高珈宸站起來(lái)，他看著白蘞，眸光冷冽：“這位同學(xué)，我應(yīng)該有提前說(shuō)過(guò)，這次的模型要自己動(dòng)手參與，你確定你有參與到你演講中的模型？”

    此話一處，沸騰的教室忽然安靜下來(lái)。

    最后一排，黃主任松了一口氣，跟身邊的教授道：“我就說(shuō)嘛，現(xiàn)在學(xué)生哪有這么變態(tài)?！?br/>
    還好，不是這群學(xué)生搞出來(lái)的。

    教授頷首，“不過(guò)這論文用詞確實(shí)可以，看得出來(lái)研究過(guò)綜述跟論文?！?br/>
    **

    中間的座位。

    王旭愣愣地抬頭，他看向唐銘，“有這規(guī)定嗎？”

    在這之前，高珈宸完全沒(méi)有說(shuō)整個(gè)規(guī)定，所以他們跟凌子耀合作。

    裴衾看得很明白，他瞇眼，冷靜道：“不管有沒(méi)有，高博士現(xiàn)在說(shuō)了，那就代表有。”

    “那怎么辦？”王旭激昂的心情沉下來(lái)。

    背后，凌子耀聲音有點(diǎn)大，“竟然找別人要模型，老師，這不能算進(jìn)總分吧？”

    黃主任等人也是愣住，一行人面面相覷。

    他們?cè)疽o白蘞打個(gè)高分的。

    “高博士，只要我們小組有人參與到模型中就行了，對(duì)吧？”白蘞單手撐在講臺(tái)上，眼睛微瞇。

    高珈宸瞥她一眼，沉聲道：“確實(shí)，但是，你不會(huì)要跟我說(shuō)你參與了？”

    “對(duì)?！卑滋`挑眉。

    剛要喝水的黃主任又被水嗆到。

    震驚地抬頭，不是，你是真有那么變態(tài)？

    “你是覺(jué)得，一篇新論文不會(huì)有人這么快知道？不會(huì)有人關(guān)注？這個(gè)模型，是昨天上午十一點(diǎn)，由賀文發(fā)表出來(lái)的論文中的模型?！备哏戾芬恢睂①R文當(dāng)成對(duì)手。

    他不知道為什么他沒(méi)有進(jìn)去的地方賀文能進(jìn)。

    所以他一直關(guān)注對(duì)方的一切動(dòng)向，賀文研究什么他就去研究什么。

    賀文一發(fā)論文，高珈宸是最快收到消息的。

    “這位同學(xué)，你不會(huì)是要告訴我，那論文是你寫的吧？”高珈宸掃向白蘞，幾乎是冷笑了。

    現(xiàn)在的學(xué)生作假作得這么明目張膽。

    整個(gè)教室安靜下來(lái)。

    最后一排，所有教授都嚴(yán)肅起來(lái)，表情不好。

    模型不是自己做的能理解，但硬要說(shuō)是自己做的，人品就有問(wèn)題了。

    學(xué)風(fēng)就很有問(wèn)題。

    “當(dāng)然不是我寫的，”白蘞搖頭，在凌子耀要笑出聲的時(shí)候，她不緊不慢地再度開(kāi)口，“不過(guò)我確實(shí)參與了建模。”

    “你看一下標(biāo)題后面的署名，應(yīng)該能看到我的名字，我叫白蘞?！?br/>
    賀文說(shuō)過(guò)，她跟另一位同學(xué)都是二作。

    既是二作，自然會(huì)有署名。

    晚了點(diǎn)……

    明見(jiàn)啦

    ，