“方天同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你還記得我嗎？”

    一名女記者率先跑到方天面前，舉起話筒問(wèn)道。

    方天冷漠的瞥了眼她的面孔，微微皺眉：“好像不記得了，請(qǐng)問(wèn)你是哪位？”

    “呵呵，方天同學(xué)還真是貴人多忘事呀，我是上次在高考考場(chǎng)采訪過(guò)你的那名記者?！?br/>
    “哦？你這么一說(shuō)，我倒是想起來(lái)了。不過(guò)話說(shuō)胡來(lái)，我還要感謝你，要是沒(méi)有你啊，我可能還是一個(gè)默默無(wú)名的高中生呢！”

    方天露出了和善的笑容，隨后和面前的女記者握了握手。

    女記者：“那么，我僅代表我所屬的電視臺(tái)，采訪你幾個(gè)問(wèn)題，可以嗎方天同學(xué)？”

    方天：“當(dāng)然可以?！?br/>
    女記者：“好，第一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)你是怎么考到749分這樣驚人的分?jǐn)?shù)的？要知道，在高考制度改革后，至今沒(méi)有一個(gè)人能夠達(dá)到這種高度?！?br/>
    方天：“呃，其實(shí)吧，我覺(jué)得高考對(duì)于像我這種的優(yōu)生來(lái)說(shuō)，更需要的還是細(xì)心，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，這一點(diǎn)在高考中無(wú)疑顯現(xiàn)的淋漓盡致?！?br/>
    女記者：“嗯好的，那么第二個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)你在志愿填報(bào)方面，有著怎樣的打算呢？”

    方天：“志愿問(wèn)題的話，我暫時(shí)還沒(méi)有考慮好......”

    ......

    大約五分鐘過(guò)后，方天終于是和這位記者“故友”完成了采訪，可當(dāng)他抬起頭望向四周的時(shí)候，周圍的每一處角落，都已經(jīng)完全被記者大軍給堵得水泄不通。

    “方天同學(xué)，你的天才資質(zhì)是從幾歲開(kāi)始顯現(xiàn)的？”

    “方天同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你想要去那所學(xué)校啊？”

    “方天同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你平常的學(xué)習(xí)技巧是什么？”

    看著面前爭(zhēng)先恐后的記者們，方天一時(shí)間感到有些無(wú)語(yǔ)，這也太...太夸張了吧...

    “咳咳咳，大家有序提問(wèn)，有序提問(wèn)啊！不要擠！還有，我先說(shuō)明一點(diǎn)，如果接下來(lái)有人再問(wèn)一些莫名其妙的問(wèn)題，那么我就會(huì)取消他的采訪權(quán)！”

    校長(zhǎng)見(jiàn)方天站在門口，一臉為難的樣子，當(dāng)即如同老母雞護(hù)崽一樣，推開(kāi)了一眾記者擋在了方天面前。

    而他這話一出，記者們頓時(shí)就老實(shí)了不少，立刻按照各自所在媒體的江湖地位排起了長(zhǎng)隊(duì)，盡管隊(duì)伍已經(jīng)分成了七八多列，還是將學(xué)校面前的馬路給堵了個(gè)嚴(yán)實(shí)，數(shù)不清的汽車在道路上嘀嘀嘀的按著喇叭，不過(guò)卻還是被所有記者直接忽略。

    “方天同學(xué)你好，我是濟(jì)市日?qǐng)?bào)的記者，請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)最喜歡哪一科的任課老師？老師對(duì)于你這種天才學(xué)生有什么特殊的教學(xué)方式嗎？”

    聽(tīng)到記者的提問(wèn)，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任臉色頓變，這該死的記者是要搞一個(gè)大新聞??！

    尤其是趙梅，一聽(tīng)記者這話，更是躲在角落里瑟瑟發(fā)抖，望向方天的目光中帶著濃濃的哀求，同時(shí)已經(jīng)在心里狠狠抽了自己N個(gè)耳光。

    悔不當(dāng)初??！為什么...為什么我以前不好好重視一下方天呢！

    不對(duì)！我那哪叫不重視啊，好像...好像已經(jīng)算是忽視了吧！？

    完了完了，這下徹底完了...

    想到這里，趙梅簡(jiǎn)直是不寒而栗，再仔細(xì)一想，自己好像還在考前的某一天和方天在校門口見(jiàn)過(guò)，而且自己好像還說(shuō)了些不該說(shuō)的話...

    而就在趙梅仍細(xì)思極恐的時(shí)候，站在校門口的方天也開(kāi)始發(fā)話了。

    “這個(gè)嘛...”

    方天一開(kāi)口，所有人的心都提到了嗓子眼。

    “其實(shí)每一個(gè)任課老師我都挺喜歡的，若是說(shuō)最喜歡的，那還是當(dāng)屬教數(shù)學(xué)的劉曉倩老師，她對(duì)我和其他學(xué)生都是一視同仁的。而至于你所謂的特殊教學(xué)方式，這倒還真沒(méi)有，只不過(guò)...”

    一聽(tīng)到?jīng)]有什么特殊的教學(xué)方式時(shí)，校長(zhǎng)這才松了一口氣，他就怕方天腦子缺根筋，說(shuō)老師給他開(kāi)小灶了，到時(shí)候普通學(xué)生心里肯定是極度不平衡的，日后絕對(duì)會(huì)影響濟(jì)市一中的名譽(yù)。

    而一聽(tīng)到“只不過(guò)”一詞，角落里的趙梅卻已經(jīng)嚇得快要跪下了，她生怕方天“只不過(guò)”的后面，說(shuō)些什么對(duì)她不利的話。

    “只不過(guò)，最重要的還是靠自己的努力，老師們畢竟也只是起一個(gè)輔助作用，就算是某些老師沒(méi)能起到輔助作用，我也是很感謝他們的，他們的批評(píng)的確是我成功的動(dòng)力之一?！?br/>
    說(shuō)到這里，方天陡然將腦袋一轉(zhuǎn)，目光瞬間投到了角落里的趙梅身上。

    與此同時(shí)，所有記者的目光也是齊刷刷的隨著方天轉(zhuǎn)動(dòng)，最后全部落到了趙梅的身上，甚至有些記者已經(jīng)打開(kāi)閃光燈開(kāi)始朝趙梅拍照了。

    方天此舉屬實(shí)精妙，話語(yǔ)中中蘊(yùn)含的意義不言而喻，對(duì)于面前這些情商一個(gè)比一個(gè)高的記者，方天的話他們當(dāng)然會(huì)秒懂。

    對(duì)于他來(lái)說(shuō)，不直言說(shuō)趙梅的壞話已經(jīng)算是仁至義盡了，但一想到趙梅之前毫不顧忌自己感受，劈頭蓋臉的批評(píng)時(shí)，他心中的火氣就忍不住往外冒。

    人不犯我，我不犯人，人若犯我，我怎么著都不會(huì)讓他好過(guò)。

    “請(qǐng)問(wèn)這位女士，您是方天的任課老師嗎？”

    “方天同學(xué)所說(shuō)的批評(píng)，就是出自您口嗎？”

    “對(duì)于方天同學(xué)所描述的這種特殊動(dòng)力，您作為當(dāng)事人，有何看法？”

    記者的提問(wèn)就如同萬(wàn)箭穿心一般，趙梅捂著臉一句話都說(shuō)不出口，最后當(dāng)著無(wú)數(shù)記者的面，悻悻掉頭跑走。

    而在趙梅離開(kāi)之后，站在不遠(yuǎn)處的校長(zhǎng)眼中直冒火光，稍稍消氣之后，便是毫不猶豫的走到人群之外掏出手機(jī)，撥通了趙梅的手機(jī)號(hào)。

    “喂喂喂，聽(tīng)到了嗎？”

    “你不用從這跟我解釋，你到底干了些什么你自己不清楚嗎！”

    “好了，你給我閉嘴，從現(xiàn)在開(kāi)始，你，已經(jīng)不再是濟(jì)市一中的教師了！”

    “怎么，沒(méi)聽(tīng)懂嗎？你被炒魷魚了！”

    “今天下午，回來(lái)收拾你的東西，趕緊給我滾蛋！”

    嘟嘟嘟！

    ...

    校長(zhǎng)氣沖沖的掛斷了電話，若不是他反應(yīng)的及時(shí)，估計(jì)不出三天，濟(jì)市一中的名譽(yù)就會(huì)因?yàn)橼w梅的存在而飽受爭(zhēng)議，而且他作為校長(zhǎng)，更是難逃其咎，所以他不能讓這么一個(gè)危險(xiǎn)的人物繼續(xù)呆在學(xué)校里。

    稍稍喘息了一陣之后，校長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)成了靜音，立刻擠出一抹笑容，再次走回了人群之中。