吳瑞坤滿五歲，虛歲六歲，吳瑞林和吳瑞博四歲多，虛歲五歲。

    吳邵剛提出了要求，三個(gè)孩子都需要開始學(xué)習(xí)了。

    其實(shí)在這方面，李涵薇更加的著急，在吳瑞坤不到四歲的時(shí)候，就開始傳授一些知識(shí)，譬如說(shuō)識(shí)字和詠?zhàn)x唐詩(shī)宋詞等等，只是吳邵剛感覺到，吳瑞坤等小孩子年歲太小了，這個(gè)時(shí)候強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，恐怕會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

    一直到李庭芝和郝經(jīng)等人都提出來(lái)吳瑞坤應(yīng)該要請(qǐng)先生教授學(xué)識(shí)的時(shí)候，吳邵剛才明白其中道理，在李庭芝等人看來(lái)，吳瑞坤、吳瑞林和吳瑞博都不是尋常的身份，必須要盡早學(xué)習(xí)，特別是吳瑞坤，其成長(zhǎng)的步伐，關(guān)乎到未來(lái)。

    明白這一層的道理之后，吳邵剛讓步了，開始關(guān)心吳瑞坤等人學(xué)習(xí)的事宜。

    有些小孩子，生下來(lái)就是要準(zhǔn)備承當(dāng)重任的，這是沒有辦法的事情。

    如何請(qǐng)先生，吳邵剛早就有考慮，讓竇默與許衡兩人成為三個(gè)小孩子的老師。

    對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)，吳邵剛遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于李庭芝等人，身教重于言教，特別是在小孩子逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程之中，會(huì)觀察家里的情況，會(huì)學(xué)習(xí)大人的一言一行，一旦小孩子開始學(xué)習(xí)，則老師對(duì)于小孩子的影響是巨大的，若是家庭和睦，老師優(yōu)秀，教育出來(lái)的小孩子，不敢說(shuō)是頂尖的人才，至少品行是很好的，是能夠在社會(huì)上很好立足的。

    當(dāng)然，對(duì)于吳瑞坤，吳邵剛的要求是不一樣的。

    政策需要有延續(xù)性，吳邵剛最終的目標(biāo)，是一統(tǒng)天下，而更加復(fù)雜的治國(guó)理政，需要政策的延續(xù)，需要持之以恒的堅(jiān)持，不能夠出現(xiàn)過(guò)于重大的調(diào)整和變化，更不能夠應(yīng)為荒淫或者貪腐毀掉基業(yè)，而吳瑞坤將來(lái)無(wú)疑是會(huì)承擔(dān)這個(gè)重任的。

    從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，吳瑞坤的教育事宜，就不是一般的事情。

    許衡與竇默兩人都是云川學(xué)府的學(xué)士，按照節(jié)度使衙門的計(jì)劃，許衡本來(lái)是準(zhǔn)備出任云南制置副使，前去協(xié)助劉秉忠的，不過(guò)因?yàn)樵拼▽W(xué)府的任務(wù)很是繁重，竇默一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，故而許衡一直無(wú)法離開，時(shí)間長(zhǎng)了，許衡也不是很愿意離開云川學(xué)府了。

    云川學(xué)府可不僅僅是學(xué)府，承擔(dān)了培訓(xùn)教諭諸多官吏的任務(wù)，節(jié)度使衙門的很多文書，都會(huì)送到云川學(xué)府，竇默和許衡這樣的學(xué)士，都是要看這些文書的，有些甚至是征詢意見的文書，竇默和許衡會(huì)根據(jù)自身的理解，以及與學(xué)習(xí)的官吏的探討，提出來(lái)諸多的意見建議，可以說(shuō)，云川學(xué)府一方面也是節(jié)度使衙門的參謀機(jī)構(gòu)。

    吳邵剛也時(shí)常到云川學(xué)府去，一方面是看望那些在學(xué)府學(xué)習(xí)的官吏，勉勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，一方面也是了解學(xué)府的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，且將自身的一些見識(shí)提出來(lái)，與許衡和竇默等人探討，在如何署理政務(wù)方面，吳邵剛有著一些較為超前的認(rèn)識(shí)，通過(guò)與竇默等人的協(xié)商，也將這些觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)灌輸?shù)狡饺盏慕讨I之中。

    吳瑞坤等人準(zhǔn)備請(qǐng)先生教授學(xué)業(yè)的消息剛剛傳出去的時(shí)候，許衡和竇默兩人就接到了吳邵剛的邀請(qǐng)。

    許衡和竇默很是激動(dòng)，他們明白這其中的意思，成為吳瑞坤等人的老師，那可不是一般的榮譽(yù)，他們一定會(huì)成為帝師。

    兩人做了精心的準(zhǔn)備，沐浴更衣之后，才前往吳邵剛的府邸。

    進(jìn)入府邸，管家吳林馬上帶著許衡和竇默進(jìn)入到書房。

    吳邵剛正在書房等候。

    見到吳邵剛之后，兩人馬上稽首行禮，想不到吳邵剛也給兩人稽首行禮。

    “今日請(qǐng)?jiān)S學(xué)士和竇學(xué)士，乃是為了小兒學(xué)習(xí)的事宜，我意欲請(qǐng)二位學(xué)士成為小兒的先生，不知道二位學(xué)士是否愿意。”

    竇默的年紀(jì)大一些，他看了看許衡，馬上開口。

    “大人如此重托，下官誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一定會(huì)盡心竭力?！?br/>
    許衡也跟著開口，表示愿意教授吳瑞坤等孩子。

    這在吳邵剛的預(yù)料之中，只不過(guò)他還有一些想法要說(shuō)出來(lái)。

    “一日為師終生為父，先生對(duì)于學(xué)生之影響，無(wú)比深遠(yuǎn)，我期盼二位學(xué)士以平常心教授吳瑞坤等人，切不要因?yàn)樗麄兩矸莸牟煌?，而失之于嬌縱，該訓(xùn)斥的地方訓(xùn)斥，該打板子的地方打板子，要讓他們首先學(xué)習(xí)到謙和、善良、淳樸之品質(zhì)，也就是說(shuō)，他們首先要成人，接著才是成才。”

    看見許衡和竇默陷入到沉思之中，吳邵剛再次開口了。

    “我以前聽說(shuō)過(guò)一個(gè)說(shuō)法，富不過(guò)三代，本以為這個(gè)說(shuō)法頗為偏激，后來(lái)想想，也是有一定道理的，父輩拼搏努力，無(wú)非是想著讓家人過(guò)上好的日子，不再風(fēng)餐露宿，可憐天下父母心，不過(guò)因?yàn)閷?duì)子孫的嬌寵，導(dǎo)致子孫不成器，從而毀掉了辛辛苦苦創(chuàng)立起來(lái)的家業(yè)，如此的情況也是存在的?！?br/>
    “遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)京城里面那些紈绔之徒，哪一個(gè)不是家大業(yè)大，父輩甚至是朝中的高官，家世顯赫，他們依仗父輩的權(quán)勢(shì)和富裕，為非作歹，為所欲為，不僅僅是毀掉了父輩創(chuàng)下的基業(yè)，也令家族蒙羞?！?br/>
    “吳瑞坤、吳瑞林和吳瑞博，絕不能夠成為紈绔之徒，否則我都饒不了他們?！?br/>
    說(shuō)到這里的時(shí)候，許衡與竇默連連點(diǎn)頭，完全認(rèn)同吳邵剛的說(shuō)法。

    “不過(guò)有一點(diǎn)，也請(qǐng)二位學(xué)士多多考慮，吳瑞坤、吳瑞林和吳瑞博三個(gè)孩子，年歲畢竟還小，懵懂不懂事，也有著小孩子的天性，喜好玩樂方面恐怕是有些令人頭疼，二位先生在教授他們的時(shí)候，循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)，不要讓他們感覺到畏懼，如此他們定會(huì)想方設(shè)法逃避學(xué)習(xí)任務(wù)，讓二位學(xué)士日后更加的頭疼?！?br/>
    “傳授學(xué)業(yè)方面，以二位學(xué)士為主，我只是提出一些建議，二位學(xué)士不管如何的管教，我都是支持的，至于說(shuō)家眷，二位學(xué)士不必?fù)?dān)心，一切都由我來(lái)出面說(shuō)明?！?br/>
    說(shuō)到這里，吳邵剛看著許衡和竇默。

    “不知道二位學(xué)士有何要求，只要是我能夠做到的，絕不會(huì)推辭?！?br/>
    還是竇默開口回答。

    “大人拳拳之心，下官深為感動(dòng)，許學(xué)士與下官?zèng)]有什么要求，只是我們學(xué)識(shí)不夠，在教諭之問(wèn)題上面，還要時(shí)常與大人探討，吳瑞坤五歲，吳瑞林和吳瑞博都是四歲，年歲還小了一些，取字尚不到時(shí)候，在如何教諭他們的事宜上面，許學(xué)士與下官也是要仔細(xì)斟酌的，下官只是有一個(gè)建議，這第一年之教諭，以半天為限，每日里能夠保證一個(gè)時(shí)辰左右的學(xué)習(xí)，就很不錯(cuò)了，這教材方面，許學(xué)士與下官會(huì)專門編寫，供大人過(guò)目?！?br/>
    竇默說(shuō)完之后，扭頭看著許衡。

    許衡點(diǎn)頭之后，跟著開口了。

    “竇學(xué)士所言，下官完全贊同，大人對(duì)于吳瑞坤、吳瑞林和吳瑞博要求之嚴(yán)格，下官很是佩服，不過(guò)他們年歲尚小，所謂欲速則不達(dá)，剛開始學(xué)習(xí)之時(shí)，不宜要求太高，這方面竇學(xué)士與下官都要想辦法的?！?br/>
    。。。

    許衡和竇默說(shuō)完之后，吳邵剛微微搖頭。

    “二位學(xué)士還是小心了一些，你們的心情我可以理解，但有一點(diǎn)，我是清楚的，吳瑞坤將來(lái)承擔(dān)之重任不一般，若是紈绔了，吃虧的是百姓，是身邊的官吏，故而對(duì)于吳瑞坤，要求應(yīng)該要嚴(yán)格，我還計(jì)劃，兩年到三年之后，要求他們出去游歷，去體察百姓的疾苦，知曉百姓生活的不易，如此他們才知曉民生之重要，知曉農(nóng)戶種出來(lái)糧食，要經(jīng)歷多少的艱辛，唯有這樣，他們才知道體恤百姓，才知道珍惜穩(wěn)定之局面。。?！?br/>
    竇默和許衡的臉都有些微紅了，這些話的意思，他們不可能不明白。

    只不過(guò)吳邵剛的要求還是太高了。

    “大人之規(guī)劃，下官是贊同的，只是這兩年到三年之后的游歷，下官覺得還是早了一些，就算是讀書人，游歷也需要在成年之后。。。”

    竇默還沒有說(shuō)完，許衡也連連跟著點(diǎn)頭。

    吳邵剛再次搖頭。

    “這不是要求高，誰(shuí)叫他們是我的兒子，那就要準(zhǔn)備吃苦，那就要懂得民生之重要，游歷不是一次兩次，不是走馬觀花，而是深入到農(nóng)戶之中，深入到田間地頭，去真切的體會(huì)百姓生活的不易，他們自小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，生活在繁華城池之中，住在豪華的府邸之中，怎么可能知曉民生之重要，這方面，恐怕要麻煩二位學(xué)士，屆時(shí)跟隨他們一道，也好好的教誨他們，讓他們真正明白其中道理。”

    說(shuō)到這里，吳邵剛拿起了桌上的紙張，遞給了竇默。

    “這是我抄寫的唐朝詩(shī)人李坤的《憫農(nóng)》的詩(shī)句：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩(shī)，就是他們的啟蒙教諭，要讓他們明白此詩(shī)的意思，知曉百姓的疾苦，不知道二位學(xué)士意下如何?！?br/>
    竇默雙手捧過(guò)紙張，仔細(xì)看看這首耳熟能詳?shù)脑?shī)詞，頗為感慨的開口了。

    “大人的苦心，下官完全明白，請(qǐng)大人放心，許學(xué)士與下官一定會(huì)盡心竭力，不辜負(fù)大人之期盼?！?。)mz

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