發(fā)完新書(shū)之后柯賢宸老師便離開(kāi)教室，回到其辦公室忙他的工作了。只留同學(xué)們?cè)诮淌依镒巫尾痪腽堄信d趣的翻看著新書(shū)。

    可能是很多書(shū)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)亦或是聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以大家反而看得十分認(rèn)真；少了些吵鬧。這間教室也就像一個(gè)教室的樣子了。

    可這樣的平靜并沒(méi)有持續(xù)多久，沒(méi)一會(huì)同學(xué)們突然就想起了一件事情；神情也就愈加凝重起來(lái)。

    因?yàn)樗麄冎来龝?huì)要分班了，可能就要和自己最要好的朋友分開(kāi)。雖說(shuō)只是一墻之隔，但這學(xué)校里樣的距離好比是隔了一條數(shù)千米寬的江河湖海。

    此時(shí)的同學(xué)們都不約而同的看著彼此，有的兩兩相望有的三五成群。都在訴說(shuō)著自己內(nèi)心的委屈。

    可這委屈又從何處而來(lái)呢，想來(lái)這委屈多多少少有些無(wú)理取鬧，無(wú)中生有罷了。

    在這樣的氣氛烘托之下，是和肖一鳴竟也鬼使神差的互相表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的不舍了起來(lái)。

    哎，其實(shí)我真的感覺(jué)沒(méi)什么大不了的。又不是再也不見(jiàn)了，學(xué)習(xí)在忙吃飯的時(shí)間總得有的吧；那既然有那必然每天就要遇上那么兩三次。

    期中有些人我便很不理解他們。非要故意刻畫(huà)出一副從此天涯兩隔，從此不再相見(jiàn)的感覺(jué)。這便令我很反感。

    正準(zhǔn)備要與肖一鳴分享我這一觀點(diǎn)之時(shí)，李欣然和馮沫已然到我倆跟前了。

    可還沒(méi)等我倆說(shuō)話他們便從身后拿出早已準(zhǔn)備好的椅子坐了下來(lái)。

    額，你們倆……有事嗎？

    “怎么……沒(méi)事就不能找你聊聊天??？你這話說(shuō)的真是一點(diǎn)沒(méi)把我當(dāng)朋友看待啊?！?br/>
    害，沒(méi)有沒(méi)有；你們這來(lái)得太突然了我有點(diǎn)懵罷而已。

    我這話李欣然倒是沒(méi)有反駁可在一旁的馮沫似乎有點(diǎn)看我不順眼似的直接懟我：“切，就你會(huì)這么油嘴滑舌?！?br/>
    “好啦……嗯，你們有想過(guò)我們會(huì)不會(huì)分到一個(gè)班啊。”

    嗯……有想……過(guò)吧，其實(shí)我們還蠻聊得來(lái)的。也蠻想和你們一個(gè)班的，不過(guò)還是得看命吶～

    “哎，是呀希望不要造化弄人吧。誒對(duì)了如果我們一個(gè)班的話，我們四個(gè)挨在一起坐吧。你們倆坐前面我們后面好嗎？”

    好哇!必須的啊，你說(shuō)是不是肖一鳴。

    “額，是是……”

    “哈哈哈，他好憨啊……哈哈哈……”

    我轉(zhuǎn)頭問(wèn)了一下肖一鳴的意見(jiàn)，可他似乎跟嘴便秘了一樣，說(shuō)話慢慢吞吞的。一旁的馮沫指著他嘲笑了起來(lái)。同時(shí)我也沒(méi)憋住一起笑了出來(lái)。也不知道他心里怎么想的。

    其實(shí)肖一鳴一向都是如此，只要旁邊有女生他便不知如何說(shuō)話了。要么是直接不說(shuō)自己玩自己的；要么是吞吞吐吐，一旁?xún)A聽(tīng)罷了。

    隨后我們4個(gè)就這樣面對(duì)面坐著聊天，氣氛也與其他人不同；凸顯了一副歡笑氣氛。與他們截然不同卻不顯突兀。

    教室內(nèi)氣氛一直都是跌宕起伏，一起一伏的。卻不會(huì)有瘋鬧。此時(shí)，柯賢宸老師已經(jīng)拿著一個(gè)名單來(lái)到了教室中。

    柯賢宸老師用手拖了一下眼鏡，將手里的名單拿起說(shuō)道：“誒，這個(gè)同學(xué)們??；這個(gè)分班名單已經(jīng)出來(lái)了。大家先都把東西收拾好，剛發(fā)的新書(shū)也別忘了；到外面去集合?！?br/>
    同學(xué)們情緒比原來(lái)更加低落的慢慢收拾東西，本來(lái)就沒(méi)什么東西要收拾的。應(yīng)該會(huì)很快，但卻要比我預(yù)想的慢上許多。

    早已在外等候的我卻發(fā)現(xiàn)身邊只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人，期中還包括肖一鳴和李欣然她們。

    同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)絳絳的從里面走出來(lái)。說(shuō)句不好聽(tīng)的一個(gè)個(gè)都跟家里死了人一樣。

    而老師并沒(méi)有去催促他們，一句話都沒(méi)有說(shuō)。似乎他理解這一切，并且覺(jué)得這都是人之常情，理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?br/>
    等了約么一刻鐘吧，同學(xué)們終于是已然湊齊。在教學(xué)樓正對(duì)面列起了一個(gè)方陣。

    看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都背著書(shū)包有的手還拿著放不下的課本。柯賢宸老師也是一臉欣慰的站在了方陣的前面。

    拿起手里的名單就說(shuō)：“等下我念到名字的說(shuō)是A班就前面那個(gè)教室B班就去后面那個(gè)，也就是我辦公室旁邊的那個(gè)?！?br/>
    隨后，柯賢宸老師拿起名單認(rèn)認(rèn)真真的一個(gè)一個(gè)的念著名字。

    下面的學(xué)生時(shí)不時(shí)的驚喜時(shí)不時(shí)的難過(guò)，眼看著下面的同學(xué)越來(lái)越少；分班也就到了最后時(shí)刻。

    等最后一個(gè)學(xué)生被分派到了B班，這次分班才落下了劇終帷幕。

    有幸我被分到的之前的那個(gè)教室也就是B班。但更讓我高興的是我和李欣然、馮沫、肖一鳴成功分到一個(gè)班。

    我們也和之前約定的一樣找了4個(gè)相鄰的座位坐了下去。在教室里我們相視一笑，也都知道對(duì)方的小心思?；ハ嗔钠鹆颂?。

    不過(guò)一個(gè)“攪局”的人來(lái)了。

    “嘿，韓上檸!誒一鳴也在啊?！?br/>
    我突然身體一顫，回頭看到了一個(gè)女生站在我身后。

    誒，是你??；怎么我都一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)你。

    “我一直都在那個(gè)教室，剛剛在外面的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)你了；這不是來(lái)找你了嗎？她們是……”

    哦忘了介紹了，她是李欣然；她是馮沫她們倆是閨蜜。昨天才認(rèn)識(shí)的，還蠻聊的來(lái)的。

    “噢噢，我叫費(fèi)瀾朵是韓上檸的老同學(xué)了。很高興認(rèn)識(shí)你們。”說(shuō)著她也便在我旁邊的那個(gè)空位子將書(shū)包放下坐了下去。

    至此我們這個(gè)“隊(duì)伍”已然有五個(gè)人在哪暢聊個(gè)不停了。

    可快樂(lè)的暢聊重是無(wú)法長(zhǎng)久，沒(méi)一會(huì)柯賢宸老師便來(lái)到我們教室了。

    可讓你覺(jué)得不一樣的是他擺脫了之前的嚴(yán)苛形象，反而是笑嘻嘻一臉的慈祥。

    “額，我叫柯賢宸是你們以后的語(yǔ)文老師兼……班主任。額這個(gè)你們運(yùn)氣好啊，要是他們班那個(gè)班主任教你們嘖嘖嘖……那想都不敢想?！?br/>
    “這次分班是按照分班考試成績(jī)，平均篩選均攤而選好的。所以不存在哪個(gè)班好，哪個(gè)班差。還有你們也不要問(wèn)我你們考了多少分，我不知道也不會(huì)告訴你們。”

    柯賢宸老師把我們即將要問(wèn)卻還未問(wèn)的問(wèn)題都提前回答了個(gè)遍。

    為了不讓我們剛開(kāi)學(xué)就產(chǎn)生優(yōu)越感和失落感，他對(duì)分班考試的成績(jī)只字不提，閉口不說(shuō)；即使是有人單獨(dú)問(wèn)他。