姜旭想到之前在審訊室里受心理暗示的攻擊，加上剛才那一機(jī)靈，他理清了所有的思緒。

    舒情說的對(duì)，老師現(xiàn)在已經(jīng)這樣了，而且按照他的推理，老師當(dāng)年不僅是受人陷害嗎，還被人殺害了，而他姜旭現(xiàn)在要做的不不應(yīng)該是因此而難過，而是幫老師洗清冤屈，讓她去九泉之下安心。

    且不說姜旭這次身上也背負(fù)了和老師當(dāng)初一樣的莫須有的罪名，就看在他幾次逃出審訊室就是為了老師的份上，姜旭也不該這樣墮落，老師需要他，但是和老師一樣被人誤會(huì)的人也需要他。

    想清楚這些，姜旭這才緩緩拿起解剖刀，但是畢竟面對(duì)的是自己心里多年來一直心心念念的人，姜旭看到那個(gè)傷口，第一次有些手抖。

    他看著老師的臉，有些很不是下的了手，姜旭將刀握著手里高高地空中，愣了一下。

    他突然想起老師說起的一段話：一個(gè)合格的法醫(yī)，必定知道法醫(yī)這個(gè)職業(yè)的內(nèi)在含義，所承受的是非常人所能承受的壓力，無論是責(zé)任、對(duì)罪惡的厭惡以及對(duì)死者的尊敬，都包含在這個(gè)職業(yè)里。也許你無法與死者的家屬感同身受，但是當(dāng)你面對(duì)自己的至親，至愛，抱著無論如何都要找出謎題的決心時(shí)，你就會(huì)明白，法醫(yī)這個(gè)崗位到底意味著什么。

    姜旭眼里的淚一早就干了，之前滑落在臉上的淚也只剩一道道干裂的淚痕了，姜旭知道他的眼睛一定是紅腫的，姜旭要是沒有記錯(cuò)的話，這是他第一次這么傷心吧。

    姜旭看著老師的臉，仿佛就像是老師再次給他講了一遍這樣的話一樣，姜旭腦海里久久回蕩著這話，姜旭看到老師的臉，突然明白了這話的含義。

    老師現(xiàn)在的狀態(tài)不就正好是含冤而去的嗎？而姜旭現(xiàn)在正在做的事不就是要幫老師證明他的清白，然后幫助他洗白嗎？

    姜旭一下就明白了；老師當(dāng)初說這話的意義所在不就正好是想教他領(lǐng)悟這話里的含義的，而這話姜旭卻是在失去了老師在之后才明白。

    原來法醫(yī)這個(gè)職業(yè)的所在不僅僅是和尸體打交道，他還有一種含義在里面，而這種含義叫做決心，是一種想要讓死者真正安息的決心。

    姜旭看著老師胸膛的傷疤，心里突然就釋然了，法醫(yī)不僅僅是一份職業(yè)，他還應(yīng)該是一份值得喜歡尊敬他的人從心里去將他作為自己但是一種信念，一份責(zé)任，一份決心。

    姜旭今日才懂這些道理不知道算不算遲，但是姜旭知道，這估計(jì)是老師最后一次教自己領(lǐng)悟道理了。

    常聽人說，大道理誰都會(huì)說，但是并不是誰都能領(lǐng)悟，有些道理確實(shí)真的是大道理，但姜旭今日也算是真的明白，道理這種東西，不是不能領(lǐng)悟，只是時(shí)候未到，就像是男人的眼淚，不是不會(huì)流，只是沒有在特殊的時(shí)期。

    姜旭想通了這一些，一直壓抑在心里的壓力和苦愁就像是雨后的彩虹，一下就照亮姜旭心里的霧霾。

    姜旭這才將舉在手里的刀輕輕放回桌上，在解剖胸膛之前，姜旭覺得在檢查一下老師身上其他地方有沒有傷口或者什么疑點(diǎn)比較合適。

    姜旭想通了這些東西后，心里釋然了不少，但是比較眼前的人是自己最敬重的人，姜旭沒有像給其他人檢查身體那樣“殘暴，”姜旭每一個(gè)動(dòng)作都很是小心翼翼生怕動(dòng)到老師。

    雖然姜旭知道老師已經(jīng)沒有了平常人一樣的反應(yīng)，但是他依舊覺得老師只是睡著了，既然只是睡著了，那就要小心翼翼不要把老師驚醒才好。

    姜旭一邊仔細(xì)的檢查，一邊看著老師的臉，嘴上是不是露出一絲淺笑，仿佛只是幫生病的老師檢查身體，等一會(huì)兒就能讓老師起身一樣。

    姜旭一邊檢查一邊將疑點(diǎn)記錄下來，但是和之前一樣，姜旭每一個(gè)動(dòng)作都很是仔細(xì)小心，他甚至小心到動(dòng)一下都生怕制造一些動(dòng)靜出來，索性每走一步都輕如羽毛。

    而舒情這邊，她還在為姜旭之前將她的手當(dāng)著大家的面掙脫而感到難受，心里很是糾結(jié)要不要生姜旭的氣。

    不生氣的話，她心里覺得面子上掛不住，要生氣的話，她又覺得太矯情了，所以她索性也不管姜旭是不是從解剖室出來了，只是一直坐在工位上生悶氣。

    蘇陽還在為舒情這次怎么不去解剖室前守著，就接到了蘇陽的電話。

    “蘇陽，麻煩你過來一下，”蘇陽還以為是姜旭出了什么事，接通電話聽見姜旭語氣不是很好也不是很差，他說不上心里是什么想法。

    原本是想叫著舒情和他一起去解剖室的，但是見舒情一副很是生氣的樣子，蘇陽也不知道是誰惹了舒情，姜旭哪里他又比較急，和楊文打了一聲招呼后，他就朝著解剖室去了。

    楊文聽后，見蘇陽朝著解剖室走去，想著姜旭的事現(xiàn)在就是大家的事，雖然沒有接到姜旭的電話，他也不生氣，姜旭現(xiàn)在情況特殊，正是需要大家?guī)椭臅r(shí)候。

    楊文見蘇陽要去解剖室，就和他一去朝著解剖室去了。

    姜旭這邊依舊看著老師的胸膛，久久不愿移開眼睛。

    姜旭檢查完老師的遺體記錄完那些疑點(diǎn)之后，這才拿起手術(shù)刀，對(duì)著那個(gè)被縫合的傷口下刀。

    原本姜旭是想按照被縫合的口子拆開老師的心臟的，但是想到老師是自己最敬重的人，而且老師還是自己這條路上的恩人，姜旭決定用專業(yè)的解剖手法給老師的心臟解剖。

    但是誰知刀才落下，老師的胸膛這才暴露在他眼前，姜旭就在老師的心口看見了兩顆心臟，姜旭一下就懵逼了，按照常理來說一個(gè)人是不可能擁有兩個(gè)心臟的，很明顯有一個(gè)一定不是老師的。

    姜旭突然想起當(dāng)年老師是因?yàn)槭裁窗讣畔Р灰娏说?，突然想到了另一顆心臟的可能的所屬人，立即叫來了蘇陽。