（三）

    聽到有人先開始推卸責(zé)任，在場的另一位小朋友也說道：“反正我也沒把別人的書給弄壞過，你們也別來怪我，要是怪到我頭上，我可不肯的，我可把丑話說在前頭了?！边@位小朋友說話時，還黑著臉，瞪著眼睛，先來了個下馬威。他也是搶書時，很積極的一位小朋友。因為他個頭較大，體力很好，說過話之后，其他小朋友就再也不敢發(fā)表意見了。w*w*w.3*9*t*x*t.c*o*m 全站無彈窗廣告閱讀盡在3__9_小說網(wǎng)

    在場的小朋友，你一句我一句，大家就在那推卸起責(zé)任來了。看到新書被別的小朋友撕了，書主的小朋友不開心地發(fā)起了脾氣，他大聲的說道：“我不管你們是誰把書給弄壞的，誰弄壞，自己買本新書還我就是。開始的時候我就說過了，要大家看書時小心，別把書搞壞了?？赡銈兙褪遣宦牐@下我可要看你們怎么辦？”

    這時，幾位小朋友都不認帳，都說不是自己搞壞了小人書。聽到?jīng)]有人認帳，找不到有人給他賠償小人書，書主的小朋友就罵起人來。他罵道：“誰弄壞我的書，明天他的手就會斷掉，誰弄還我的書，他一輩子都沒好日子過。。。。w*w*w.3*9*t*x*t.c*o*m 全站無彈窗廣告閱讀盡在3__9_小說網(wǎng)?！?br/>
    這位小朋友罵人，聽起來極不雅的。其中的一位小朋友，當場就被罵哭了起來，他邊哭邊說：“我真的沒有弄壞你的書，我真的沒弄壞別人的書?！边@位小朋友膽子小，聽到書主的小朋友罵人，只怕別人會認為是他把書撕壞的，所以就哭了起來。其實，這書真的不是給他搞壞的。

    這時，在哭著的小朋友的哥哥，剛好從這路過，他走了過來，在哭泣小朋友跟前問道：“弟弟，你為什么要哭？告訴我，是誰欺負你了嗎？”他邊問哭泣的小朋友，邊向其他的小朋友看著。臉上帶著一副不友好的表情。

    “不是你弄壞，你在這里哭什么，回家去，別理他們？” 說著，就拉起弟弟的手，往家里走去。其他小朋友看到有人帶頭先走了，也跟著走，都回家去了。

    看到小朋友們都走了，被撕書的小朋友，就坐在地上大哭起來。他順手抓起連環(huán)畫就扔。這時，可以看到地面上這里一本，那里一本的，到處都扔著連環(huán)畫。

    葉松南看了之后就說道：“方興田，你去跟他說一下，叫那位小朋友別哭了？就是一本小人書也要這么不舍得嗎？”葉松南話雖然是這樣說，但他心里也明白，對于小孩子來說，這幾本連環(huán)畫可是寶貝了。這都是人家平時節(jié)省，用省下來的，幾個過年時的壓歲錢買來的。要買這幾本書，這可不是件容易的事。

    方興田笑著說：“我去說一下是沒用的，還是把你的連環(huán)畫，送幾本給這位小朋友吧，也許只有這樣才能說的通？”方興田知道小朋友的特點，他的書被人撕破了，沒人把書賠償給他，就憑幾句好話說一下，這一定是說不通的。

    葉松南笑著說：“你真會做好人，書又不是被我撕壞的，怎么要我賠書了？好吧，我就讓他從書中拿兩本連環(huán)畫去，算是我賠他的書吧。”這時的葉松南，表現(xiàn)出一副高姿態(tài)。從葉松南的表情上看得出來，當時，他也是有些不愿意的。只是話都說出口了，不愿意也要裝著樂意的樣子。

    葉松南還把他已裝入箱子的連環(huán)畫，從木箱子中拿了出來。本來是想放回去的，現(xiàn)在又拿出來了。做出了要讓這位小朋友，來挑選連環(huán)畫的準備。這樣做，是要表示他的誠意。不然，這位小朋友就不會同意接受。小朋友會認為是哄騙他。

    給了兩本連環(huán)畫之后，這位小朋友才沒有再哭。他用衣服的袖子，擦了幾把鼻涕和眼淚，不聲不響地抱著書回家去了。走著時，還不時地回顧頭來看幾眼葉松南，只怕葉松南又會向他要回，剛送給他的兩本連環(huán)畫。

    走了幾步之后，這位小朋友還小跑起來。跑著時，把手中的幾本連環(huán)畫給跑掉在地上。他彎著腰，又去撿掉在地上的書。葉松南與方興田倆看了之后，在那大聲地笑了起來。小朋友聽到笑聲，又轉(zhuǎn)過頭來看著他倆。他還沒搞明白，他們是為何而笑的。表情上還呆頭呆腦的?？吹叫∨笥训倪@種表現(xiàn)，實在讓人感覺既可愛又好笑。

    這件事也因葉松南的大方，才讓事情得到輕松解決。從小膽小怕事的方興田，對于他來說，最擔心的是這位哭泣的小孩，他的家長會出面干涉，把事情鬧大。在村子里，因小朋友之間的矛盾，激化成家長間鬧意見的事例可多了。