司馬小夜故意看了羅杰一眼羅杰并沒(méi)有現(xiàn)。
因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是她父母的世交所以校長(zhǎng)也就告訴了她自己知道的事情其中包括衛(wèi)小刀和羅杰結(jié)識(shí)的前因后果。開(kāi)玩笑了！是嚇得尿褲子才對(duì)吧！）
憑司馬小夜的分析能力不難知道這件事情另有蹊蹺那個(gè)耍飛刀的少女一定是誤會(huì)什么了才會(huì)認(rèn)為羅杰是勇者。
不過(guò)呢那個(gè)女孩還真是不好對(duì)付長(zhǎng)得很乖巧飛刀的技術(shù)又相當(dāng)純熟據(jù)說(shuō)她殺了人還可以不負(fù)責(zé)所以說(shuō)雖然司馬小夜在她那里吃了虧但是要想報(bào)復(fù)回來(lái)可真是不容易這也是司馬小夜少有的有仇不敢報(bào)的情況！
臺(tái)上的校長(zhǎng)還在說(shuō)話：我并不反對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)是要善意的那種！那種惡意的無(wú)論什么時(shí)候什么事情都要將人家比下去的那種不是競(jìng)爭(zhēng)而是攀比！我知道你們兩個(gè)班的同學(xué)之間的關(guān)系不是很好因?yàn)槟銈兊陌嗉?jí)間有仇恨仇恨對(duì)于高中生來(lái)講不是什么好事情同學(xué)之間要相親相愛(ài)才行無(wú)論以前生過(guò)什么都應(yīng)該當(dāng)它沒(méi)有生！該不會(huì)要我們兩個(gè)班和好吧？——
臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)兩個(gè)班之間有矛盾原本是小事可是經(jīng)校長(zhǎng)的口那么一說(shuō)這件事就變成大事了。班和好？沒(méi)門(mén)?。?br/>
四班的班長(zhǎng)崔鶯噘起了嘴一副傲慢的姿態(tài)。班全班跪下來(lái)求我們差不多?。。?br/>
當(dāng)然.電腦小說(shuō)站p.更新最快.三班的同學(xué)們所考慮地和四班的差不多這個(gè)時(shí)候如果誰(shuí)先說(shuō)一句軟話。誰(shuí)就會(huì)落于下風(fēng)正如司馬小夜說(shuō)給校長(zhǎng)聽(tīng)的那樣。你越是讓雙方妥協(xié)雙方越不會(huì)妥協(xié)
而校長(zhǎng)也并不是沒(méi)有準(zhǔn)備這次端午節(jié)地活動(dòng)先必須滿足他的娛樂(lè)心態(tài)然后才是兩個(gè)班之間地關(guān)系問(wèn)題：勉強(qiáng)你們兩個(gè)班去做什么。因?yàn)槿绻覐?qiáng)行要你們兩個(gè)班和好你們也只會(huì)敷衍我我轉(zhuǎn)身一走你們可能又會(huì)反目所以呢我給你們兩個(gè)班的人機(jī)會(huì)一次競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)你們兩個(gè)班的同學(xué)可以在這次地比賽中。打敗對(duì)方然后了結(jié)雙方的恩怨！
聰明點(diǎn)的人已經(jīng)聽(tīng)出來(lái)了校長(zhǎng)這次并不是來(lái)當(dāng)調(diào)解師的。他是來(lái)?yè)v亂的趁著兩個(gè)班水火不容的這個(gè)機(jī)會(huì)。讓他們來(lái)比賽。以到達(dá)他捉弄學(xué)生的目的。人你怎么看？
站在三班班長(zhǎng)于虹身邊的副班長(zhǎng)孫麗問(wèn)道。
于虹閉口不言。她現(xiàn)在還不清楚校長(zhǎng)葫蘆里面賣地什么藥。賽就是在一個(gè)同樣的規(guī)則下雙方所進(jìn)行地競(jìng)爭(zhēng)雙方對(duì)規(guī)則越是陌生比賽就越公平！所以我這次要你們比的不是籃球也不是表演項(xiàng)目雖然這里是排球館但是也不是要你們打排球！我這次要你們比地是一個(gè)全新地項(xiàng)目至于比的是什么那當(dāng)然是各位地精神力和分析能力不需要花費(fèi)過(guò)多的體力也不需要嫻熟的技巧只要你會(huì)思考就有獲勝的可能性！竟是什么樣的競(jìng)賽？——
臺(tái)下有人大聲問(wèn)了不過(guò)校長(zhǎng)似乎并不急于將比賽的內(nèi)容告訴大家而是說(shuō)道：家比賽的規(guī)則之前我先要說(shuō)一點(diǎn)那就是無(wú)論什么樣的競(jìng)賽都要有彩頭就像學(xué)校里老師們的獎(jiǎng)金一樣如果沒(méi)有彩頭大家就會(huì)敷衍了事而不肯用心的去比賽。所以為了提高大家的積極性我決定了以第一學(xué)年班級(jí)的綜合評(píng)分為彩頭也就是說(shuō)獲勝的一方他們的綜合平分可以增加當(dāng)然增加多少要看他們獲勝的程度是大勝還是小勝贏了多少分之類的！長(zhǎng)怎么能拿那個(gè)東西來(lái)作彩頭？
三班的班長(zhǎng)于虹終于忍不住開(kāi)口了是衡量一個(gè)班級(jí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)怎么能說(shuō)增加就增加？我們整整一年時(shí)間的表現(xiàn)怎么可以因?yàn)橐粓?chǎng)競(jìng)賽而有所改變？誰(shuí)？
校長(zhǎng)問(wèn)道。級(jí)三班的班長(zhǎng)！嗎？仗義執(zhí)言的人我是很器重的！
校長(zhǎng)笑著說(shuō)道于拿綜合評(píng)分來(lái)作為彩頭的想法你們班的班主任都已經(jīng)同意了你總不能比她還擔(dān)心吧？
說(shuō)到班級(jí)的綜合評(píng)分會(huì)與什么東西掛鉤那當(dāng)然是班主任的收入一個(gè)班的綜合評(píng)分越高班主任的獎(jiǎng)金也就越高這也是為了犒勞整年辛勞的班主任的一種制度！一年級(jí)三班的班主任米拉小姐上次差點(diǎn)因?yàn)樗抉R小夜和羅杰的事故被開(kāi)除所以時(shí)時(shí)刻刻都誠(chéng)惶誠(chéng)恐校長(zhǎng)找她商量的事情她能不答應(yīng)嗎？當(dāng)然四班的班主任也是一樣——校長(zhǎng)在此之前已經(jīng)做了完全的準(zhǔn)備。
校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道合評(píng)分也并不是看那些單純的數(shù)據(jù)現(xiàn)在已經(jīng)是素質(zhì)教育的階段了無(wú)論是什么事情學(xué)生們只要有可取的地方都可以為班級(jí)的綜合評(píng)分加分像獲得了棋類比賽的冠軍有一些值得人稱道的特長(zhǎng)等等都可以為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)！當(dāng)然在這樣的比賽中勝出也是一樣只要?jiǎng)俪隽司驼f(shuō)明那個(gè)班級(jí)的凝聚力強(qiáng)班級(jí)更加具備戰(zhàn)斗力班上的同學(xué)比較團(tuán)結(jié)將來(lái)出了社會(huì)也會(huì)成為社會(huì)建設(shè)的棟梁！——
不愧是教育者他說(shuō)的話相當(dāng)縝密硬是將自己的歪理給扳正了！
同學(xué)們聽(tīng)著校長(zhǎng)的言沒(méi)有人再提出反對(duì)的意見(jiàn)看來(lái)今天的比賽是勢(shì)在必行了。有
校長(zhǎng)突然將話鋒一轉(zhuǎn)那一方的綜合評(píng)分會(huì)增加那么相應(yīng)的輸?shù)哪且环降木C合評(píng)分就會(huì)減少！
此言一出臺(tái)下立刻喧鬧了起來(lái)——嘛？這樣？話誰(shuí)會(huì)參加？
雖然綜合評(píng)分與學(xué)生們并沒(méi)有直接的聯(lián)系但是一想到那是班級(jí)的榮譽(yù)身為班級(jí)的一份子同學(xué)們?cè)趺纯梢宰暡焕恚?br/>
這時(shí)一直沒(méi)有開(kāi)口的教導(dǎo)主任威了厲聲道：吵？誰(shuí)要是再吵我給他一個(gè)校級(jí)警告！
這句話比校長(zhǎng)的話還要管用同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)畢竟校級(jí)警告是會(huì)影響自己升學(xué)的誰(shuí)也遭受不起！