第四百一十一章郎玥上陣（3）

    二人策馬來到大營前，待守門的明軍檢查完后，二人便走進(jìn)了三大營。

    三大營包括五軍營、三千營和神機(jī)營三部分。五軍營分為中軍、左、右掖和左哨、右哨。軍營里的軍士除來自京師衛(wèi)軍外，又調(diào)入中部留守司及山東、河南、大寧三都司衛(wèi)所的馬步官軍輪番到京師宿衛(wèi)和操練他們被稱為班軍。

    三千營由三千騎兵組成，分五司，分別掌管皇帝的旗、御服、兵仗金鼓以及**寶物。

    神機(jī)營，其下屬亦分為中軍、左、右掖和左哨、右哨，他們掌管火銃、火炮等火器，平時掌操演火器以及隨駕護(hù)衛(wèi)等事。在當(dāng)時神機(jī)營的武器是最為先進(jìn)的，

    平時，五軍營練習(xí)營陣，以及各種冷兵器，三千營主要演習(xí)馬上沖鋒陷陣、巡哨等技能，神機(jī)營主要是練習(xí)火器。

    一旦皇上御駕親征時，三大營環(huán)守于皇帝大營，一般是神機(jī)營居外，騎兵居中，步兵局內(nèi)。

    三大營初建時，有精兵十萬，頗具戰(zhàn)斗力，是保衛(wèi)大明朝的主力軍。但是土木堡之變以后，其主力損傷殆盡，只剩下不足一萬人。后來在兵部尚書于謙大人的親手籌劃、組建，在人數(shù)上已達(dá)十萬，當(dāng)時被稱為十團(tuán)營。

    但是因為組建時間短，個人的戰(zhàn)斗力明顯不行，所以于謙大人為了盡快提高三大營的戰(zhàn)斗力，調(diào)集了各路精英來此教練，牛角就是其中之一。

    牛角所在的五軍營是以步兵為主，他們所使用的兵器也都是傳統(tǒng)的刀槍劍戟等冷兵器。

    三大營占地面積很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，其數(shù)排青磚青瓦的營房就排出去十幾里，周圍有木樁柵欄圍繞而成，其規(guī)模宏大，人數(shù)眾多。

    柳明和郎玥在五軍營門前下了馬，當(dāng)?shù)弥媲岸皇潜康娜?，營門的守衛(wèi)趕緊接過二人手里的馬韁繩，在拴馬石上把馬栓好，并安排一人帶路。

    柳明和郎玥剛一走進(jìn)五軍營內(nèi)，就聽到震耳欲聾的軍營操練聲音。

    他們又向前走了約一盞茶的時間，帶路的軍士，把分管五軍營的副總兵領(lǐng)到了柳明和郎玥的面前，此人有四十多歲，個子不是很高，微胖，但是臉上的肉卻很多，他一對不大的小眼睛在不停滴上下打量著柳明。

    因為柳明是剛剛提拔起來的兵部侍郎，所以這位副總兵并不認(rèn)識，當(dāng)他看到于大人的親筆信后，滿臉堆笑地說道：“五軍營副總兵張福貴不知道是兵部侍郎柳大人到來，有失遠(yuǎn)迎，還請見諒?！?br/>
    柳明微笑了一下，然后說道：“都是自家人，不必客氣。”

    “大人是為了牛角所傳授一箭雙雕箭法受阻來的？”說到這里他向身邊的衛(wèi)士說道：“你馬上去校場把牛教頭請到這里，告訴他兵部侍郎大人馬上要見他?！?br/>
    吩咐完后他又轉(zhuǎn)向柳明說道：“柳大人，我們先去我的休息室暫且安歇一會，牛角馬上就到。”

    “不必客氣，我看我們還是直接到校場看看軍士們的演練情況為好?！绷骺戳艘谎蹚埜笨偙缓蠼又⑿Φ溃骸拔蚁氍F(xiàn)場聽聽軍士們對一箭雙雕箭法的看法。”

    “那好，我們直接到校場。”說完張副總兵又轉(zhuǎn)身對身邊另外一名衛(wèi)士小聲說了幾句，看到那名衛(wèi)士走了以后，他轉(zhuǎn)身陪著柳明和郎玥一起向校場走去。

    校場離這里并不遠(yuǎn)，只有不到百步的距離，他們?nèi)齻€人剛走到校場的邊緣，張副總兵的衛(wèi)士就把牛角帶來了。

    他們在一棵老榆樹下見面后，牛角同柳明寒暄了一會，便進(jìn)入主題。首先張副總兵一臉苦笑地介紹到：“現(xiàn)在軍士們之所以對一箭雙雕箭法不滿，就是因為這種箭法太難掌握了，因為長時間學(xué)不會，大家就自然產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，再加上上面施加壓力，所以現(xiàn)在不管是下面的軍士還是當(dāng)官的，抵觸情緒很嚴(yán)重的，望柳大人來到這里能安撫住五大營的眾將士?！?br/>
    接下來牛角從技術(shù)的角度把一箭雙雕箭法難以掌握的幾點(diǎn)總結(jié)了一遍，通過牛角的講述，柳明知道一箭雙雕最難掌握的是——一個是拉弓的力度，另外一個就是兩支箭相差那微乎其微的角度，因為這個微小的角度，在不同的距離，兩支箭所射中目標(biāo)的間距是不一樣的，這個東西是無法可依的，只能憑借個人的經(jīng)驗來判斷。那么這個經(jīng)驗的積累又因人而異。聽完后柳明要來了花名冊，他在上面隨意點(diǎn)了十個人，然后依次施展一箭雙雕的技法向目標(biāo)射去，最后能達(dá)到牛角要求的只有一人。柳明看后嘆了一口氣，心里道：現(xiàn)在看來別說學(xué)會一半人，能有三分之一的人學(xué)會就ok了。

    這個問題可如何解決為好呢？

    就在此時，校場上的人聽說上面兵部來人了，大家都圍攏過來，并七嘴八舌地嚷道：

    “這一箭雙雕箭法太坑人?！?br/>
    “是啊，我都學(xué)了快兩年了，愣是沒不會。”

    “可不是嗎？我孩子剛生下來就開始學(xué)，現(xiàn)在孩子都兩歲了也沒能學(xué)會，這個什么一箭雙雕真是太難了?！?br/>
    “或許這位兵部大人來此就是廢止一箭雙雕的?！?br/>
    “要是那樣我就謝天謝地了，以后可以睡一個安穩(wěn)覺了?！?br/>
    ······

    “現(xiàn)在上下厭學(xué)的情緒很濃?！睆埜笨偙艘谎勰切┌l(fā)表不滿情緒的人對柳明說道。

    其實(shí)這些人都是張副總兵剛才讓身邊衛(wèi)士提前安排好的，故意給柳明施加壓力，好讓兵部廢止一箭雙雕的學(xué)習(xí)，這樣他張副總兵和他的手下都沒有了壓力。

    “那么張副總兵的意思呢？”柳明有意征求他的意見。

    “其實(shí)我也是代表大家的意見，我覺得一箭雙雕著實(shí)有些難，不如廢止為好，這樣大家可以集中精力學(xué)別的兵器，不知柳大人的意思如何？”張副總兵發(fā)表完自己的意見后又向柳明反問道。

    “我覺得既然有十分之一的人能學(xué)會，就證明一箭雙雕的技法是可以學(xué)會的，只是我們學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，才使學(xué)習(xí)變得如此艱難?！绷鲯吡艘谎勖媲皣鷶n過來的人群微笑道?！昂?！真是站著說話不腰疼，說得容易，你來試試??？”——這時有人在人群里對柳明嚷道。