是夜，風(fēng)樂(lè)坐在電腦面前，手指飛快地在電腦上敲出了幾個(gè)字：楊家睿。

    然后點(diǎn)擊搜索，頁(yè)面上立刻出現(xiàn)了和楊家睿有關(guān)的2059條消息，風(fēng)樂(lè)拖動(dòng)著鼠標(biāo)不斷往下滑，其中一條信息引起了風(fēng)樂(lè)的注意。

    2219年10月21號(hào)，楊家睿在京都日?qǐng)?bào)上發(fā)表了一遍演講，提出半死人理論，驚駭世俗。

    “有意思”，風(fēng)樂(lè)點(diǎn)開了這個(gè)網(wǎng)址，滿屏的彈幕遮擋了楊家睿的演講稿，彈幕全是在吐槽楊家睿故弄玄虛，提高聲望什么的。風(fēng)樂(lè)看都懶得看直接屏蔽了。

    ……

    “以前我們一直搞不懂為何被定義為植物人的人會(huì)在三天左右的時(shí)間內(nèi)死亡，那是我們的目光被局限了，我們還太無(wú)知。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)五年的研究，這種病我們終于有了眉目，我們稱其為半死之態(tài)，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是身體與意識(shí)分離了。半死之態(tài)下的人類會(huì)進(jìn)入到意識(shí)世界，切斷一切與外界的聯(lián)系，意識(shí)不再指控大腦工作，人腦的機(jī)能便開始衰弱，緊接著便是身體的各個(gè)器官。為了喚醒半死之人我們?cè)O(shè)想了一個(gè)方法，那就是進(jìn)入半死之人的意識(shí)世界將其喚醒！”

    “……意識(shí)世界的形成取決與人，亦好亦壞。我個(gè)人的猜想是，意識(shí)世界可能與現(xiàn)實(shí)相悖，現(xiàn)實(shí)中的我們以為大善人的人在其意識(shí)里可能是個(gè)大惡人，而那些我們認(rèn)為是惡人的人在其意識(shí)里也許是個(gè)好人呢，就像鏡子一樣，在鏡子里的我們與現(xiàn)實(shí)的我們是相反的……”

    ……

    風(fēng)樂(lè)看完這些只覺(jué)得背后一涼，整個(gè)人軟綿綿地靠在椅子上，不禁想意識(shí)世界真的存在嗎，還是說(shuō)那只是夢(mèng)？是夢(mèng)的話那也太真實(shí)了，況且是夢(mèng)的話種種跡象又都解釋不清。

    隨著調(diào)查的深入風(fēng)樂(lè)越感力不從心，“半死之態(tài)，意識(shí)世界嗎，呵，真的假的。”

    時(shí)間一晃就到了早上，太陽(yáng)還沒(méi)升起剛好蒙蒙亮的樣子。風(fēng)樂(lè)在公園里活動(dòng)身體，躺了快倆個(gè)月的身體整體素質(zhì)下降了些許，打起軍體拳來(lái)明顯沒(méi)有以前那么流暢了。風(fēng)樂(lè)也不在意，身體素質(zhì)什么的多練練就會(huì)回到以往的水準(zhǔn)。

    想來(lái)休養(yǎng)了這么久是該考慮一下回學(xué)校的事情了，也不知道鄧駿那個(gè)家伙怎么樣了。

    鍛煉完了風(fēng)樂(lè)上樓沖了個(gè)澡，剛好父親的早餐面已經(jīng)做好。

    “嗯，一如既往的好吃！”風(fēng)樂(lè)大口的吃著碗里面，很快就見(jiàn)底了，也許是吃得太快，風(fēng)樂(lè)有些意猶未盡，“還有嗎？”

    “有，有，我這就再給你下一碗?！憋L(fēng)爸一聽(tīng)風(fēng)樂(lè)還想吃，臉上洋溢著幸福的笑容。至從風(fēng)樂(lè)醒來(lái)之后，風(fēng)樂(lè)好像沒(méi)有以前那么排斥他了，這樣的日子可要一直持續(xù)下去啊。

    不久熱騰騰的面就被端上了桌，看著眼前的面，風(fēng)樂(lè)三下五除二的就吃完了。

    收拾收拾出門了。

    “爸，我去學(xué)校了?！?br/>
    “好，路上小心?！?br/>
    風(fēng)樂(lè)趕到學(xué)校時(shí)才7：30，而學(xué)校是8：30上課，和以往一樣提前了整整一個(gè)小時(shí)。風(fēng)樂(lè)站在校門口，他在等鄧駿。

    那些進(jìn)校的女生看到風(fēng)樂(lè)就像看到寶一樣，都會(huì)忍不住多看幾眼，有的甚至還拿出手機(jī)明目張膽的拍照，對(duì)于這些風(fēng)樂(lè)干脆閉上眼睛不理會(huì)。

    不過(guò)鄧駿那家伙也太慢了吧！

    約摸半個(gè)小時(shí)后。

    “嘿，風(fēng)樂(lè)，你總算是來(lái)學(xué)校了，兄弟我可是想死你啦！”

    風(fēng)樂(lè)睜開眼睛便看到鄧駿張開雙手向自己撲過(guò)來(lái)，出于本能反應(yīng)上去就是一腳。

    “我靠，你心也太狠了吧，連兄弟都踹，還好小爺我夠靈活沒(méi)讓你踹著?！?br/>
    “你自找的。”

    話是這么說(shuō)風(fēng)樂(lè)心底還是很開心的，能有鄧駿這個(gè)兄弟真是福氣。當(dāng)然演戲演到底，風(fēng)樂(lè)假裝不理鄧駿做出一副要走的樣子。

    突然風(fēng)樂(lè)只感覺(jué)肩頭一沉，是鄧駿手搭在了他肩上，正嬉皮笑臉地看著他，“呃，算了，小爺我大人不計(jì)小人過(guò)，嘿嘿。”

    就這樣倆個(gè)男人勾肩搭背的走進(jìn)了學(xué)校。

    教室還是原來(lái)的教室，坐位依然是靠窗。

    只是……

    鄧駿那個(gè)家伙居然沒(méi)有告訴他今天要考試！

    風(fēng)樂(lè)拿著筆看著眼前的數(shù)學(xué)試卷，更本就是完全無(wú)從下手啊！

    “靠！”

    考試結(jié)束，風(fēng)樂(lè)一個(gè)人站在天臺(tái)上，靠著欄桿瞇著眼睛很是愜意的樣子。

    鄧駿在教學(xué)樓內(nèi)找不到風(fēng)樂(lè)也來(lái)到了天臺(tái)，每次看到風(fēng)樂(lè)靠在欄桿上瞇著眼睛都會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)。

    好美，像白瓷娃娃一般。

    呃，打住，打??！我在想什么呢？小爺可是正常的漢子！鄧駿一個(gè)勁兒的搖頭，他怎么會(huì)有這種想法呢？

    鄧駿走到風(fēng)樂(lè)身邊將一瓶礦泉水遞到風(fēng)樂(lè)面前，“喂，喂，這個(gè)給你。”

    “嗯？謝謝。”

    “怎么了，在想什么呢？我來(lái)你身邊蠻久了都沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！?br/>
    “呃，抱歉?！?br/>
    “說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧，你到底在想什么，小爺好為你排憂解難！”

    “你真的要聽(tīng)？”

    “當(dāng)然！”

    “我知道了，那你聽(tīng)好了……”

    然后風(fēng)樂(lè)把自己在醫(yī)院里的種種疑惑和昨天調(diào)查的事全都告訴了鄧駿。

    聽(tīng)完鄧駿滿臉寫著不可思議，再次看著風(fēng)樂(lè)整個(gè)人變得嚴(yán)肅起來(lái)。

    “風(fēng)樂(lè)，說(shuō)實(shí)話我很難相信什么半死之態(tài)和意識(shí)世界，但是按你說(shuō)的我又不得不信，要知道還從來(lái)沒(méi)有人能將夢(mèng)完整的描述出來(lái)，僅憑這一點(diǎn)我就信你！那么那個(gè)楊醫(yī)生口中的夢(mèng)就不是單純的夢(mèng)了，而是所謂意識(shí)世界。據(jù)你說(shuō)的，你的意識(shí)中出現(xiàn)了一個(gè)素未謀面的的人，必然和那個(gè)楊醫(yī)生有關(guān)聯(lián)！不過(guò)那個(gè)人陌生人是怎么進(jìn)人你的意識(shí)世界的呢？風(fēng)樂(lè)你還記得你醒來(lái)身邊都些什么設(shè)備嗎？”

    “記得，就和普通病房一樣。”

    “看來(lái)保密工作做的挺不錯(cuò)啊，那那篇演講稿怎么查到的？”

    “查了很久，逛了各種隱秘的網(wǎng)站，等等既然那個(gè)網(wǎng)站還保有如此隱秘的信息，說(shuō)不定可以作為突破口?！?br/>
    “哈哈哈，對(duì)頭！事不宜遲今天放學(xué)后我去你家，我們一起調(diào)查！”

    “嗯！”