為了拯救世界，兇介一巴掌拍在小拓頭上：“道歉?！?br/>
    小拓一臉不情愿，但還是走向浩太，在眾人的驚訝中，對(duì)浩太說(shuō)了一句：“對(duì)不起。”

    浩太慌張擺擺手：“沒(méi)，沒(méi)關(guān)系的?！?br/>
    兇介滿意點(diǎn)點(diǎn)頭。

    既然幫助小拓小朋友找到了老師，自己也可以離開(kāi)了。

    兇介正要開(kāi)口告別，卻被小拓?fù)屜龋骸岸啪昀蠋?，大哥哥也是?xùn)練家，他想去看看我們學(xué)校。”

    杜娟望向兇介，笑著說(shuō)道：“我們學(xué)校是歡迎其他人參觀的，不管是訓(xùn)練家還是家長(zhǎng)孩子們。”

    小拓背對(duì)杜娟，朝兇介做了個(gè)鬼臉。

    兇介臉上微笑。

    小拓是吧，呵呵。

    跟在杜娟老師身后，兇介護(hù)著小孩子們安全回到訓(xùn)練家學(xué)校。

    這訓(xùn)練家學(xué)校面積很大，旁邊好像是卡那茲道館的樣子。

    將孩子們帶回教室上課后，杜娟將兇介帶到一邊。

    “十分感謝您對(duì)小拓的照顧，請(qǐng)問(wèn)，您的名字是？”

    “兇介。”兇介回答。

    “兇介？”杜娟總覺(jué)得這名字好像在哪聽(tīng)過(guò)，不過(guò)印象并不深，“兇介先生，能請(qǐng)您給孩子們上課嗎？”

    兇介：？？？

    自己，這是被賣了嗎？

    杜娟話一出口，立刻意識(shí)到好像有歧義，趕緊解釋道：“只是上一節(jié)課就好了，告訴孩子們關(guān)于訓(xùn)練家需要掌握的知識(shí)或者技能等等?！?br/>
    “你們學(xué)校，師資不行嗎？”兇介問(wèn)。

    一座沒(méi)有老師的學(xué)校，怎么想都覺(jué)得很坑的樣子。

    杜娟搖搖頭：“并非如此。我們學(xué)校的老師很多，偶爾會(huì)邀請(qǐng)知名博士講課，但卻很少有訓(xùn)練家來(lái)到這里。而比起學(xué)者和協(xié)調(diào)家，想成為訓(xùn)練家的孩子才是最多的……”

    兇介有些明白了。

    當(dāng)真正成為訓(xùn)練家后，就很少有人會(huì)回到這里了。

    那些想成為訓(xùn)練家的孩子們，對(duì)于訓(xùn)練家的生活，永遠(yuǎn)處于幻想之中。

    或許，自己是應(yīng)該幫幫忙？

    鬼使神差，兇介答應(yīng)了。

    正想說(shuō)給自己一點(diǎn)時(shí)間思考怎么講課，杜娟直接打開(kāi)教室的門，帶著兇介走了進(jìn)去：“這節(jié)課，由兇介老師給大家講解關(guān)于訓(xùn)練家的事哦?！?br/>
    兇介：？？？

    他好像明白了小拓的坑人技術(shù)是從哪學(xué)來(lái)的了。

    被趕可達(dá)鴨上架的兇介站在了教室的正中央。

    冷冷地站著，面無(wú)表情。

    沒(méi)人敢說(shuō)話，場(chǎng)面一度十分尷尬。

    杜娟無(wú)奈，提醒小朋友們：“平時(shí)你們不一直問(wèn)題很多嗎？想問(wèn)什么都可以的?！?br/>
    說(shuō)完還看了一眼兇介：“對(duì)吧？”

    兇介已經(jīng)不想和她說(shuō)話了。

    外表看起來(lái)像知識(shí)分子，做起事來(lái)卻跟個(gè)小孩子一樣。

    比自己都還像小孩子。

    聽(tīng)到杜娟老師的話，小朋友們悄悄看了一眼兇介，恩，還是慫了。

    但是，這個(gè)世界需要英雄！

    仿佛受到了召喚，小拓站了出來(lái)！

    這種出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)，他不會(huì)讓給其他人！

    “兇介老師，請(qǐng)問(wèn)最強(qiáng)的電系絕招是什么？”小拓問(wèn)道。

    杜娟松了口氣。

    看到小拓站起來(lái)，她還以為他又是為了故意為難老師，畢竟這樣的事他做的太多了。沒(méi)想到會(huì)中規(guī)中矩問(wèn)了一個(gè)很基礎(chǔ)的問(wèn)題。

    兇介應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧？

    小拓心里卻是想著，不管兇介說(shuō)出什么絕招，自己都用另外的來(lái)反駁，一定要讓兇介難堪！

    兇介自然從小拓的眼中看到了他的挑釁，自然不會(huì)隨意地說(shuō)出交錯(cuò)閃電，伏特電擊等強(qiáng)大的電系絕招。

    這里面，絕對(duì)有陷阱。

    認(rèn)真思考后，兇介緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字：“終極，伏特，狂雷閃?！?br/>
    全場(chǎng)寂靜。

    “下一個(gè)問(wèn)題。”

    雖然不知道終極伏特狂雷閃是什么招式，但聽(tīng)起來(lái)確實(shí)很厲害！

    這個(gè)老師，好像確實(shí)不一樣！

    或許，這就是真正的訓(xùn)練家！

    孩子們突然興奮！

    “老師，請(qǐng)問(wèn)旅行中需要帶什么東西？”

    “傷藥，衣服，圖鑒，精靈球。”

    “遇到其他訓(xùn)練家應(yīng)該怎么做？”

    “對(duì)戰(zhàn)，收錢。”

    “如何在第一次進(jìn)寶可夢(mèng)中心的時(shí)候顯得很熟悉？”

    “將寶可夢(mèng)中心炸掉，我是說(shuō)，給喬伊小姐一個(gè)炸裂的微笑?！?br/>
    “選擇初始寶可夢(mèng)時(shí)應(yīng)該選哪一只？”

    “選擇被你勁敵克制的那一只?！?br/>
    “為什么？”

    “因?yàn)檫@樣你就是主角了?！?br/>
    “哦！”下面的小朋友們一齊驚呼。

    不愧是真正的訓(xùn)練家，這都有講究！

    “我還有問(wèn)題！”“下一個(gè)是我！”“請(qǐng)問(wèn)……”

    歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。

    “叮鈴鈴～”

    下課鈴聲響起。

    小朋友們意猶未盡，這還是第一次覺(jué)得上課比下課更有意思。

    “那么最后……”兇介看向下方座位上的小家伙們，大多數(shù)都已經(jīng)坐好，小拓還是仍然高舉著手。

    還有正欲嘗試舉手又因下課放下的浩太。

    “兩個(gè)問(wèn)題。小拓，浩太。”

    小拓聽(tīng)到自己名字，立刻站了起來(lái)，誰(shuí)知后面還有個(gè)浩太，沒(méi)有先問(wèn)出問(wèn)題，反而回頭瞪了一眼一臉驚訝的浩太。

    “兇介老師，什么才是最強(qiáng)的訓(xùn)練家？”阿拓問(wèn)道。

    問(wèn)題一出，不僅其他同學(xué)，就連杜娟也饒有興致看向兇介。

    她同樣對(duì)兇介的回答很感興趣。

    這會(huì)是什么類型的訓(xùn)練家呢？

    “在我看來(lái)，能夠保護(hù)自己寶可夢(mèng)不受傷害的訓(xùn)練家，就是最強(qiáng)了吧?！眱唇檎f(shuō)到。

    小朋友們有點(diǎn)蒙，望向杜娟老師。

    杜娟同樣是第一次聽(tīng)到這種說(shuō)法，但還是只有自己來(lái)填坑，只好道：“對(duì)于最強(qiáng)的訓(xùn)練家，每個(gè)人都有不同的看法，這只是兇介老師的見(jiàn)解。而你們自己所想的最強(qiáng)訓(xùn)練家，只有等開(kāi)始旅行后自己探尋了?！?br/>
    “浩太，你的問(wèn)題呢？”兇介望向浩太。

    小男孩有點(diǎn)緊張：“那，那個(gè)，寶可夢(mèng)真的有這么好嗎？”

    兇介沒(méi)想到一個(gè)在訓(xùn)練家學(xué)校訓(xùn)練家班級(jí)學(xué)習(xí)如何成為訓(xùn)練家的孩子會(huì)有這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)想到之前只有他沒(méi)有抱著寶可夢(mèng)，兇介仿佛明白了什么。

    “當(dāng)然，寶可夢(mèng)們，可是世界的寶物，等你以后有了寶可夢(mèng)朋友，你就會(huì)明白了?！?br/>
    兇介說(shuō)完，朝門外走去。

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